1、義務(wù)教育教科書（RJ）八年級(jí)語文下冊,列夫托爾斯泰,茨威格,一、新課導(dǎo)入,列夫托爾斯泰（18281910）,19世紀(jì)俄國最偉大的作家。出生于貴族家庭。1847年退學(xué)回故鄉(xiāng)在自己領(lǐng)地上作改革農(nóng)奴制的嘗試。 18511854年在高加索軍隊(duì)中服役并開始寫作。 五、六十年代托爾斯泰看到資本主義社會(huì)重重矛盾，但找不到消滅社會(huì)罪惡的途徑。,列夫.托爾斯泰主要作品,長篇小說：戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜復(fù)活 寫作特色：善于駕馭多線索的結(jié)構(gòu)，一方面展現(xiàn)氣勢磅礴的史詩場面，另一方面在巨幅的群像中顯現(xiàn)出個(gè)人的面貌，如實(shí)地描寫人物內(nèi)心的多面性、豐富性和復(fù)雜性。,沙皇政府早就因他的論饑荒一文而企圖將他監(jiān)禁或流放，但懾于他的

2、聲望和社會(huì)輿論而中止。1904年寫信給日皇和沙皇反對(duì)日俄戰(zhàn)爭。 1910年10月從家中出走，11月7日病逝于一個(gè)小車站，享年82歲，一代文學(xué)巨匠走完其人生旅程。他逝世以后，遵照他的遺囑，遺體安葬在一個(gè)小森林中，沒有墓碑，沒有十字架，茨威格稱之為世間最美的墳?zāi)埂?二、認(rèn)識(shí)作者,斯蒂芬茨威格,斯蒂芬茨威格 （18811942），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。 青年時(shí)代在維也納和柏林攻讀哲學(xué)和文學(xué),后去世界各地游歷，結(jié)識(shí)羅曼曼蘭和高爾基等人。第一次世界大戰(zhàn)時(shí)從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。 1934年遭納粹驅(qū)逐，先后流亡英國、巴西。1942年在孤寂與理想破滅中與妻子雙雙自殺。

3、,擅長心理刻畫的中篇小說家,斯蒂芬茨威格被公認(rèn)為世界上最杰出的中篇小說家之一。代表作有小說最初的經(jīng)歷、一個(gè)陌生女人的來信等； 他寫作傳記受弗洛伊德的思想影響，偏重對(duì)人物人物的性格塑造及心理刻畫見長。代表作有三作家羅曼羅蘭巴爾扎克等。,三、預(yù)習(xí)檢測,黝黑 一綹 滯留 禁錮 軒昂 犀利 侏儒 酒肆 尷尬 熾熱 失調(diào) 穹頂 锃亮 盎然 黯然 粲然 正襟危坐 頷首低眉 廣袤無垠,yu,li,zh,g,xun,x,zh r,s,gn g,ch,tio,qing,zng,ng,n,cn,jn,hn,mo,yn,讀準(zhǔn)字音,滯留： 禁錮： 軒昂： 犀利： 藏污納垢（gu）： 鶴立雞群： 正襟危坐：,(武器、言

4、語等)鋒利，銳利。,形容精神飽滿，氣度不凡。,束縛、限制。,停留不動(dòng)。,比喻包容壞人壞事。,比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。,理好衣襟端端正正坐著,形容嚴(yán)肅莊重的樣子。,積累詞語,頷首低眉：,低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。,四、初讀課文，整體感知,概括每個(gè)自然段的內(nèi)容，并理清層次脈絡(luò)。,深邃的精神世界,列夫托爾斯泰,第一部分,第二部分,（15）刻畫托爾斯泰的外貌特征。,（69）描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛。,五、合作探究,描寫人物的方法,肖像描寫是刻劃人物的重要方法。最主要的特點(diǎn)形、神兼?zhèn)洹?作用：刻畫人物性格，反映人物心理，塑造人物形象。,肖像描寫的作用,想一想，議一議,從文中找

5、出運(yùn)用夸張手法描寫托爾斯泰的眉毛、須發(fā)、發(fā)膚、鼻子、眼睛的語句,并品評(píng)其表達(dá)效果。,寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。,一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上，不管從哪個(gè)角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。,須發(fā)：,眉毛：,像是用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙,額頭：,皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。,皮 膚：,一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌的樣子。,鼻子：,像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。,目光：,作者認(rèn)為托爾斯泰給人的總體 印象是什么？（請用原文的詞語回答）,失調(diào)、崎嶇、平庸而粗鄙、丑陋。,這些夸張性的描寫，不僅使托爾斯泰的外貌

6、特征給人留下鮮明深刻的印象，而且讓人產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。,作者除了運(yùn)用夸張，還運(yùn)用什么修辭來刻畫托翁的外貌？有什么作用？,作者對(duì)托爾斯泰外貌的描寫，主要運(yùn)用了比喻、夸張和比喻兼有夸張的修辭手法。,比喻,目光：像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。 作用：生動(dòng)形象地寫出了托爾斯泰敏銳、犀利、極具穿透性的目光。 眉毛：寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。 胡子：綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上，不管從哪個(gè)角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。 作用：突出眉毛和胡子的特征，形象貼切而富有趣味，引人遐想。,比喻效果：,生動(dòng)形象，突出特征，引發(fā)聯(lián)想，

7、給人以鮮明深刻的印象，增強(qiáng)感染力。,夸張效果:,突出事物的本質(zhì)，加強(qiáng)作者的感情，引起讀者的想象和共鳴。,分析肖像畫：,課文前半部分對(duì)于托爾斯泰的肖像描寫, 對(duì)塑造人物形象有何作用?,平庸丑陋 大眾化,靈魂的高貴， 目光的犀利,是人民大眾的普通一員，與俄國人民同呼吸共命運(yùn),反襯,說明,欲揚(yáng)先抑,本文作者了運(yùn)用“先抑后揚(yáng)”的手法，在課文前半部描寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外貌，以此來反襯后半部其深邃的目光和高貴的靈魂。,六、精讀品析,托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。,高爾基的這句話用夸張的方式道出了托爾斯泰眼睛的洞察力、敏銳性和豐富性。,夸張,課后第二題,這句話寫出了作為思想家、藝術(shù)家托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)

8、作，既來自于對(duì)社會(huì)生活、人間世態(tài)的觀察、研究，同時(shí)又用他的藝術(shù)巨筆把他們準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來，展示了時(shí)代的本質(zhì)和要求。,課后第三題,這句話寫出了托爾斯泰作為“清醒的現(xiàn)實(shí)主義”作家，對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判是極其深刻而準(zhǔn)確的。他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的揭示，已經(jīng)引起了沙皇政府的恐慌。,“夸張”的幾種方式,夸張的方式包括擴(kuò)大、縮小和超前三種 1擴(kuò)大夸張。這類夸張是故意把一般的事物住上(高、強(qiáng)、快、多等)處說。 托爾斯泰這雙眼睛里有一百只眼珠。 2縮小夸張。與擴(kuò)大夸張相反，這類夸張是故意把一般事物往小(低、弱、慢、少等)處說。 就這么個(gè)侏儒！,3超前夸張。在兩件事中，把后出現(xiàn)的事當(dāng)成事先出現(xiàn)的，或是同時(shí)出現(xiàn)。 如：他酒沒進(jìn)口，人早就醉了。,七、拓展延伸,他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不逼視的光；長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略璉方形的下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)