1、它用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象；它把生活的帷幕一幕一幕地拉開，讓無數(shù)的角色在人生的舞臺上演出激動人心的喜劇和悲??；它是一個真誠而忠實(shí)的朋友；它是一扇神奇的大門，所有愿意走進(jìn)這扇大門的人，都不會空手而歸。 （打一兩個字的與語文有關(guān)的術(shù)語。）,猜一猜,為你打開一扇門,趙麗宏，散文家、詩人 1951 年生于上海?，F(xiàn)為上海市作家協(xié)會副主席。著有散文集、詩集、報告文學(xué)集等 40 余部。,說一說,不看課本，通過查字典及以往的學(xué)習(xí)體會來談一談你對文學(xué)的認(rèn)識和感受。,你是廣袤的大地，是遼闊的天空；你是崇山峻嶺，是江海湖泊你用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。,關(guān)于“文學(xué)”,*

2、以語言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)，包括戲劇、詩歌、小說、散文等。 *文章合為時而著，歌詩合為事而作白居易。 *詩文隨世運(yùn)，無日不趨新趙翼。 *藝術(shù)的作用，不僅是幫助人明辨事理，而且也在促進(jìn)人們感情上的變化。 *藝術(shù)是一種享受，一切享受中最迷人的感受。 （法）羅曼羅蘭,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解文章的主要內(nèi)容和大體思路。 2 認(rèn)識閱讀文學(xué)作品的重大意義，進(jìn)一步提高閱讀文學(xué)作品的興趣。 3 領(lǐng)略全文的語言特色。,讀一讀 想一想,迅速默讀課文，然后試著用一句話概括文章的大意。,探究學(xué)習(xí),認(rèn)真閱讀課文1-4小節(jié)，找出給你體會最深的語句，說說你對它的理解；或者提出你不理解的字、詞、句；還可以指出你不贊同的語句，并說說你的理由。,閱讀課文前四段，思考下列問題：,1 作者要為我們打開一扇什么樣的門？ 2 怎樣才能打開這扇門？ 3 分別用一句話概括每一段的內(nèi)容。,討論學(xué)習(xí)課文第四段 1 找出全段的中心句。 2 理清全段十三句話之間的關(guān)系。 3 找出其中能引起你同感共鳴或不以為然的句子，并加以說明。,1-4句： 由“文學(xué)”談到“民族文學(xué)”，再談到“優(yōu)秀的文學(xué)”，層層深入地揭示了文學(xué)的本質(zhì)特征及豐富的內(nèi)涵。 5-11句：闡述了閱讀文學(xué)的意義。 12-13句：對全段作小結(jié)。,探究學(xué)習(xí),閱讀課文 6-11 段，說說哪一段給你的感受最深，引起了你的共鳴，并談?wù)勀愕捏w會；