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1、,人性光輝 寫人要凸顯個性,別一部書，看過一遍即休，獨有水滸傳只是百看不厭，無非為他把一百八個人性格，都寫出來。水滸傳寫一百八個人的性格，真是一百八樣。魯智深、李逵、武松、阮小七、石秀、呼延灼等眾人，都是急性子，渠形容刻畫來各有派頭，各有光景，各有家教，各有身份，一毫不差，半些不混。 若別一部書，任他寫一千個人，也只是一樣，便只寫的兩個人，也只是一樣。今天我們就學習一下，寫人時怎么樣凸顯人物的個性。,學習目標,1學習用多種方法刻畫生動形象的人物，凸現(xiàn)個性。 2完成一次記敘文寫作的片段訓(xùn)練。 3培養(yǎng)學生善于觀察生活的能力，感受人性美，理解人性美的內(nèi)涵。,學法指導(dǎo),1閱讀教材P63-65及“例文借

2、鑒”，了解多種刻畫人物的方法，并完成自測題。 2自主完成片段作文，小組內(nèi)交流討論修改，推薦優(yōu)秀作品全班展示。,2.填空。 從羅中立的油畫父親中，你猜測這位父親是一個 善良淳樸、勤勞、慈祥（性格）的人。 孫德宏尋找時傳祥重訪精神高原一文的幾段文字寫出來時傳祥的 正直、敬業(yè)、實在 的個性。 杰克倫敦熱愛生命中的兩段文字寫出了淘金者 堅韌頑強、不畏艱難險阻、永不屈服于命運的個性。 梁實秋記梁任公先生的一次演講一文中的片段寫出了梁任公 瀟灑、學識淵博、愛國 的個性。 人是要靠事來表現(xiàn)的。這里的事又分為兩種，有 概括的事 ，有 具體的事 。 凸顯人物個性，還要善于繪聲色，要通過個性化的 語言 、 肖像 、 動作 、 心理 來表現(xiàn)。,3.默讀“例文借鑒”中的三個片段，思考：它們分別運用什么樣的寫法來凸顯人物個性？它們分別展現(xiàn)了主人公怎樣的人性光輝？,小小女孩對比善良純潔 揀信員的手動作描寫敬業(yè) 上海女性的風采外貌描寫（發(fā)型）美麗、活力,實戰(zhàn)演練,1.片段作文練習：寫一段200字左右的文字，展現(xiàn)你身邊的某位同窗身上的個性特征，請隱去姓名，讓大家猜猜他（她）是誰。,2.大作文訓(xùn)練：請以“這世界需要你”為題，寫一篇記敘文。要求：

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