1、第二節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣,第一課時 認識氧氣的性質(zhì),模仿鎂的性質(zhì)探究實驗，找一段鋁片研究鋁有哪些性質(zhì) 猜想： （1）鋁條是一種銀白色的固體，硬度不大； （2）鋁條能與空氣中成分（氧氣）發(fā)生作用； （3）鋁條能與酸發(fā)生反應； （4）鋁條能夠?qū)щ?實驗設計： （1）取一段鋁條觀察外觀，看看是否容易扭曲； （2）經(jīng)過砂紙表面的打磨后，用酒精燈加熱，觀察是否能夠燃燒； （3）經(jīng)過砂紙表面打磨后，投入到食醋中，觀察現(xiàn)象； （4）用鋁條連接電珠和電池，觀察電珠變化情況；,小節(jié)作業(yè),進行實驗： 記錄現(xiàn)象： （1）鋁條是銀白色的固體，容易扭曲； （2）放在火焰上方，鋁條并沒有燃燒起來，但在表面出現(xiàn)白色物質(zhì)； （3

2、）在酸液中，鋁條表面出現(xiàn)了氣泡； （4）電珠發(fā)亮 結(jié)論： （1）鋁是一種銀白色的有金屬光澤的固體，硬度?。?（2）鋁在空氣中加熱能與氧氣發(fā)生反應生成白色的氧化鋁； （3）鋁能與酸發(fā)生反應生成氫氣 （4）鋁能夠?qū)щ?閱讀下列一段文字，回答有關問題。 煤氣中的主要成分是一氧化碳，通常情況下，它是一種沒有顏色、沒有氣味 的氣體。為了防止煤氣中毒，常在煤氣中加一些有強烈刺激性氣味的氣體-硫醚。當有煤氣泄漏時，人們可以從硫醚的氣味覺察到煤氣泄漏了，以便采取措施。一氧化碳的密度比空氣略小。一氧化碳燃燒產(chǎn)生二氧化碳。 （1）一氧化碳的物理性質(zhì)有 1 2 3 4 （2）一氧化碳的化學性質(zhì)有 1 2,沒有顏色,

3、沒有氣味,常溫下是氣體,密度比空氣略小,有毒 能燃燒生成二氧化碳,氧氣是空氣的主要成分之一,地球上的動植物都離不開氧氣,人類的生產(chǎn)活動也需要氧氣.在通常情況下,空氣中不會缺少氧氣,這是因為綠色植物的光合作用所放出的氧氣,彌補了自然界中氧氣的消耗,使空氣中氧氣的含量幾乎保持恒定,1、你已經(jīng)知道氧氣有那些重要的性質(zhì)？舉例說明 2、有什么事實能證明自然界的水中溶有氧氣？,氧氣,一、認識氧氣的性質(zhì),1、氧氣的物理性質(zhì) 【觀察探究】觀察集氣瓶中的氧氣，探究氧氣有那些物理性質(zhì),【探究提綱】 1說出氧氣的顏色、狀態(tài) 2氧氣有氣味嗎？（注意聞氣味的方法） 3已知氧氣的密度是1.429克/升，空氣的密度是1.2

4、93克/升，你從中得到什么結(jié)論？ 4在1升水中僅能溶解30毫升的氧氣，怎樣表示氧氣的溶解性呢？（易溶？難溶？不易溶？） 5、如果改變條件，氧氣的狀態(tài)會不會改變呢?,1、充滿氧氣的集氣瓶為什么應瓶口向上放在桌面上？ 2、水中魚兒能生存，說明氧氣在水中的溶解性是不溶還是不易溶？,我還有問題，請大家?guī)臀医鉀Q,歸納氧氣的物理性質(zhì)： 在通常情況下氧氣是一種無色、無味的氣體、密度稍大于空氣。不易溶于水。氧氣液態(tài)的時候是淡藍色的；固態(tài)是淡藍色的雪花狀,水中溶有水生生物生存所必需的氧氣 吸入生物體內(nèi)的氧氣能和許多物質(zhì)發(fā)生復雜的化學反應釋放出能量保證生命活動的需要。只要我們注意觀察和思考就可以發(fā)現(xiàn)，空氣中的氧氣

5、可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學變化。,現(xiàn)在我們探究演示實驗：,演示實驗： 木炭、石蠟、硫粉、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗 歸納實驗的現(xiàn)象和文字表達式。記錄實驗現(xiàn)象填寫在教材P32。,木炭在氧氣中燃燒,鐵絲在氧氣中燃燒,硫在氧氣中燃燒,點燃,發(fā)出白光 放出熱量生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體,二氧 化碳,點燃,發(fā)出白光；放出大量的熱；瓶壁上有水珠；生成的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,二氧 化硫,點燃,點燃,發(fā)出耀眼的白光 放出熱量生成大量白煙白煙易溶于水,五氧 化二磷,劇烈燃燒，火星四射，放出熱量生成一種黑色固體,四氧 化三鐵,表2-3 不同物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗記錄,是污染空氣的有害氣體之一 為了防止生

6、成的灼熱的熔融物濺落把瓶底炸裂,思考,1、硫與氧氣反應生成的氣體對空氣有污染嗎？ 2、做鐵絲與氧氣反應的實驗時為什么集氣瓶底部要加少量的水（或細沙）？為什么將鐵絲繞成螺旋狀？,通過上面的實驗可以發(fā)現(xiàn)，可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈，某些在空氣中不易燃燒的物質(zhì)，在氧氣中卻可以燃燒 可見氧氣的化學性質(zhì)比較活潑 （1）有助燃性，（支持燃燒） 可以跟金屬和非金屬發(fā)生氧化反應 （2）供給呼吸 （吸進生物體內(nèi)的氧氣和許多物質(zhì)發(fā)生復雜的化學反應，釋放出能量保證生命活動的需要）,氧氣的化學性質(zhì),（學生閱讀課本P34） 燃燒、動植物的呼吸作用、食物腐爛、鋼鐵生銹。 這些反應全部是氧化反應 什么是氧化反應呢

7、？你有什么收獲？ 許多物質(zhì)會與氧氣發(fā)生氧化反應。在某些條件下，物質(zhì)與氧氣的反應比較劇烈； 而在另一些條件下，物質(zhì)與氧氣只發(fā)生緩慢的氧化反應。,氧化反應,二、氧氣的用途,根據(jù)氧氣的性質(zhì)，推想氧氣的用途，舉例說明氧氣對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懀ㄕn本P36的圖）,過去，人們曾把氧氣叫做“養(yǎng)氣”、這充分說明了氧氣的重要性。在通常情況下，人呼吸，吸入空氣就可以了，但如潛水、醫(yī)療急救等時，則需要用純氧（或富氧空氣）；燃料燃燒離不開氧氣，煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)和宇宙航行等都要用到氧氣。,氧氣用于動植物呼吸,金屬切割等,醫(yī)療急救,如何證明一瓶氣體是氧氣,課后練習 1、在通常狀況下，氧氣是一種 色， 味的氣體， 溶于水，密度比空氣 。 2、氧氣也有三態(tài)變化，在壓強為1.01*105Pa，-183時，氧氣轉(zhuǎn)化為 的液體，在-218.4時轉(zhuǎn)化為 狀的固體。 3、關于氧氣化學性質(zhì)描述錯誤的是 A.具有可燃性 B.化學性質(zhì)比較活潑 C.具有氧化性 D.具有助燃性，可以支持燃燒 4、鐵、碳、石蠟在氧氣中燃燒，產(chǎn)生的共同現(xiàn)象是 A.都有氣體產(chǎn)生 B.都有淡藍色火焰 C.都能發(fā)光放熱 D.都有水珠生成,A.具有可燃性,C.都能發(fā)光放熱,無,無,不易,大,淡藍色,淡藍色雪花,5、下列各項應用和氧氣的用途直接有關的是 氣焊 醫(yī)療 煉鋼 除銹 潛水 A. B. C. D. 6、下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒時要預先在瓶