1、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。（2）解釋不同生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力不同的原因。（3）理解生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。2.過程與方法通過坐標(biāo)、曲線圖來表示數(shù)量關(guān)系，并分析生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護(hù)生物的情感，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，形成環(huán)保理念。（2）通過人與生態(tài)系統(tǒng)之間的相互影響、相互作用，使學(xué)生初步形成辨證唯物主義觀點(diǎn)。（3）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式。生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)

2、特點(diǎn)。生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響因素及協(xié)調(diào)措施?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！彼{(lán)天、綠草、牛羊勾畫出一幅令人充滿遐想的畫卷。但是近些年來，詩歌中描繪的美景正在面臨著荒漠化的威脅。如此，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)作用顯得尤為重要。那么，生態(tài)系統(tǒng)是怎樣進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的呢？調(diào)節(jié)方式有哪些？這節(jié)課，我們就帶著這些問題，一起來學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)。二、新課學(xué)習(xí)（一）生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式生態(tài)系統(tǒng)的各種成分并不是一成不變的，而是始終處于動(dòng)態(tài)平衡之中。在通常情況下，適度地改變生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分，并不會(huì)造成生態(tài)系統(tǒng)的崩潰。分析討論：駝鹿與狼的數(shù)量變化關(guān)系美

3、國(guó)的羅亞島國(guó)家公園是一個(gè)長(zhǎng)約80 千米、寬約13 千米的小島。在島上，狼是駝鹿唯一的天敵，而駝鹿也是狼唯一的食物來源，狼和駝鹿完全依靠彼此的生存而生存。20 世紀(jì)50 90 年代，科學(xué)家對(duì)島上駝鹿的數(shù)量與狼的數(shù)量進(jìn)行了持續(xù)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)島上駝鹿的數(shù)量與狼的數(shù)量具有一定關(guān)系。1.20世紀(jì)5090年代，駝鹿的數(shù)量與狼的數(shù)量有什么變化？為什么會(huì)出現(xiàn)這種變化？駝鹿的數(shù)量先上升后下降再上升再下降，狼的數(shù)量先上升后下降再上升再下降。駝鹿數(shù)量增加時(shí)，因?yàn)槭澄镓S富，狼的數(shù)量相應(yīng)增加；狼的數(shù)量增加又導(dǎo)致駝鹿的數(shù)量下降。兩者相互制約，保持相對(duì)穩(wěn)定。2.假設(shè)某年在狼群中出現(xiàn)了一種疾病，導(dǎo)致狼大量死亡，隨后的一年中將

4、會(huì)對(duì)鹿群產(chǎn)生什么樣的影響？狼大量死亡，天敵減少，鹿群的數(shù)量短期內(nèi)迅速上升。生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間都是有限的。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中某一成分發(fā)生變化時(shí)，必然會(huì)引起其他成分的相應(yīng)變化，這些變化最終又反過來影響最初發(fā)生變化的那種成分。在森林生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)害蟲數(shù)量增加時(shí)，林木的生長(zhǎng)自然受到危害，但食蟲鳥類因食物豐富而數(shù)量增多，這樣就會(huì)抑制害蟲數(shù)量的增加，從而使它們的數(shù)量保持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。正是由于這種自我調(diào)節(jié)機(jī)制，生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間才能較長(zhǎng)時(shí)間地保持一種動(dòng)態(tài)的平衡。視頻：生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力（二）生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。在北極苔原生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者主要是

5、地衣和苔蘚，其他生物大都直接或間接地依靠它們來維持生存。假如地衣受到大面積破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就有可能崩潰。而在熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類繁多，即使某種生物大量減少，同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)中還有許多其他的生物可以代替，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)仍然能夠維持相對(duì)的穩(wěn)定。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大；反之，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力就越小。調(diào)查活動(dòng)：目的要求：1. 了解生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的原因。2. 提出保護(hù)和恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)的建議。方法步驟：1.擬定調(diào)查方案。2.實(shí)地調(diào)查，做好記錄。3.查閱文獻(xiàn)，收集資料。4.撰寫調(diào)查報(bào)告。表達(dá)交流：提出保護(hù)和恢復(fù)生態(tài)

6、系統(tǒng)的建議?！驹旈喗滩腜75】當(dāng)池塘受到輕微污染時(shí)，它能通過自身的凈化作用消除污染，逐漸恢復(fù)到污染前的狀態(tài)。當(dāng)池塘受到嚴(yán)重污染，超出其自身的調(diào)節(jié)能力時(shí)，池塘中的動(dòng)植物種類和數(shù)量就會(huì)急劇減少，最終清水池變成了污水灣。任何生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力都是有一定限度的，當(dāng)外來干擾因素超過一定限度的時(shí)候，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就會(huì)受到損害，從而引起生態(tài)失調(diào)，甚至導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)。相關(guān)鏈接：破壞生態(tài)平衡的因素破壞生態(tài)平衡的因素可分為自然因素和人為因素。自然因素如火山爆發(fā)、地震、雷擊、水災(zāi)、旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、山崩、海嘯等，可在瞬間使一些生態(tài)系統(tǒng)遭到毀滅性的破壞。人為因素如修建大型工程、大量排放有毒物質(zhì)、引進(jìn)或毀滅某些生物

7、種類、大量使用農(nóng)藥或化肥等，也會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力受到嚴(yán)重影響，進(jìn)而破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。目前，人為因素是造成生態(tài)平衡失調(diào)的主要原因。生態(tài)平衡失調(diào)的初期往往不容易被人們察覺，如果惡化到一定程度，就很難在短期內(nèi)恢復(fù)平衡?，F(xiàn)在，人類活動(dòng)的日益加劇正在影響著自然界中各種生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，以致出現(xiàn)了全球性的環(huán)境危機(jī)。因此，人們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、自我調(diào)節(jié)能力的大小，采取相應(yīng)的對(duì)策，保持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定，以達(dá)到人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的目的。三、課堂練習(xí)1.下列生態(tài)系統(tǒng)中，穩(wěn)定性最差的是（ D ）A.草原 B.森林C.池塘 D.北極苔原2.某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物構(gòu)成一條食物鏈：丙

8、丁甲乙。在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，則可能引起（ B ）A.丙和丁數(shù)量減少 B.乙和丙數(shù)量增加C.乙、丙和丁數(shù)量減少 D.乙和丁數(shù)量增加3.在平衡的生態(tài)系統(tǒng)中，系統(tǒng)內(nèi)的生物數(shù)量將會(huì)（ B ）A.逐漸增多 B.相對(duì)穩(wěn)定 C.逐漸減少 D.穩(wěn)定不變4.生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越大，則（ C ）生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜 生態(tài)系統(tǒng)的成分越簡(jiǎn)單 營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜 營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單生態(tài)平衡容易破壞 生態(tài)平衡不容易破壞A. B. C. D. 四、課堂小結(jié)本節(jié)我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？生態(tài)系統(tǒng)處在動(dòng)態(tài)平衡之中，具有自我調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越

9、復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大；反之，則越小?！景鍟O(shè)計(jì)】生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)一、生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式生態(tài)系統(tǒng)處在動(dòng)態(tài)平衡之中，具有自我調(diào)節(jié)能力二、生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力1.調(diào)節(jié)能力主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2.生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大；反之，則越小【作業(yè)布置】1.P76鞏固提高。2.P77課外實(shí)踐：設(shè)計(jì)生態(tài)校園建設(shè)方案。3.P79視野拓展：生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。【教學(xué)反思】生態(tài)系統(tǒng)通過自我調(diào)節(jié)最終達(dá)到動(dòng)態(tài)的平衡，這部分知識(shí)比較抽象，學(xué)生難以理解，要從學(xué)生熟悉的知識(shí)入手。在學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)生分析狼和駝鹿數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖，來分析生態(tài)系統(tǒng)中各種成分之間的關(guān)