1、第三組 現(xiàn)在正是金秋時(shí)節(jié)。我們已經(jīng)看到 了她繽（bn）紛的色彩，聽(tīng)見(jiàn)了她美妙的聲音，分享了她帶給我們的歡樂(lè)。讓我們隨著課文的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)她的美麗，感受她的美好，并用手中的筆，描繪(hu)我們心中的秋天。,c shn y y fng 促織 夜深 回憶 異鄉(xiāng) 相逢,生字詞,ji bi yo bin ch 佳節(jié) 加倍 遙遠(yuǎn) 一遍 插花,正字音,促織（c ch ）,夜深 ( sn shn ）,漫山遍野（bin pin ）,插花（ch c ）,多音字,少,sho( ),多少,sho( ),少年,挑,tio( ),挑水,tio( ),挑戰(zhàn),書(shū)：,理解題目,寫(xiě),夜書(shū)所見(jiàn)：,把晚上所見(jiàn)到的景象寫(xiě)下來(lái)。,夜

2、書(shū)所見(jiàn) （宋）葉紹翁 蕭蕭 / 梧葉/ 送寒聲， 江上/ 秋風(fēng)/ 動(dòng)客情。 知有 / 兒童/ 挑促織， 夜深 / 籬落/ 一燈明。,注釋?zhuān)?蕭蕭：,風(fēng)聲,梧葉：,梧桐樹(shù)葉,動(dòng)：,牽動(dòng),客：,漂泊在外的人,知：,料想、猜想,挑：,用細(xì)長(zhǎng)的東西撥弄。,促織：,俗稱(chēng)蟋蟀，有的地方叫蛐蛐。,籬落：,籬笆,夜書(shū)所見(jiàn)詩(shī)意： 蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意， 客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。 他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火， 料想是孩子們?cè)谧襟啊?郁悶孤獨(dú),倍感親切,這首詩(shī)中都寫(xiě)了哪些景物呢？請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)起來(lái)。,秋風(fēng)、梧葉、江、兒童、籬笆、燈,作者想借助這些景物，抒發(fā)自己怎樣的情感呢？,作者借助“梧葉”

3、“江上秋風(fēng)”“籬落”等景物，寫(xiě)出了秋意的清冷，抒發(fā)作者郁悶孤獨(dú)，思念家鄉(xiāng)的情感。但兒童捉蟋蟀的場(chǎng)景又引發(fā)了作者對(duì)童年的回憶，使其倍感親切。,九月九日憶山東兄弟 （唐）王維 y 獨(dú) 在 異 鄉(xiāng) 為 異 客， fng ji bi 每 逢 佳 節(jié) 倍 思 親。 遙 知 兄 弟 登 高 處， ch zh y 遍 插 茱 萸 少 一 人。,九月九日憶山東兄弟 （唐）王維 y 獨(dú) 在/ 異 鄉(xiāng)/ 為 異客， fng ji bi 每 逢 / 佳 節(jié) /倍 思 親。 遙 知/ 兄 弟/ 登 高處， ch zh y 遍 插 / 茱 萸 /少 一 人。,注釋?zhuān)?九月九日：,即重陽(yáng)節(jié)。古人有在重陽(yáng)節(jié)登高、佩帶茱萸、

4、飲菊花酒的習(xí)俗。,憶：,追憶、想念,山東：,指華山以東，王維的家鄉(xiāng)就在這一帶。,獨(dú)：,孤身一人，獨(dú)自一人。,異鄉(xiāng)：,他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。,為異客：,作為他鄉(xiāng)的客人,逢（fng）:,遇到,倍：,格外；加倍，更加,遙知：,在遙遠(yuǎn)的地方猜想,遍：,全，都,前后桌利用注釋?zhuān)ハ嗾f(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。,“我”一個(gè)人客居他鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親人。這時(shí)候，“我”想遠(yuǎn)方的弟兄們一定登上了高處，弟兄們身上都佩帶了茱萸，只是少了一個(gè)人。,九月九日憶山東兄弟 （唐）王維 y 獨(dú) 在 異 鄉(xiāng) 為 異 客， fng ji bi 每 逢 佳 節(jié) 倍 思 親。 遙 知 兄 弟 登 高 處， ch zh y 遍 插 茱 萸 少 一 人。,談?wù)勀愕捏w會(huì)：,1、 從一個(gè)“獨(dú)”字和兩個(gè)“異”字，我們可以體會(huì)到作者一個(gè)人漂泊在外的孤獨(dú)、寂寞。,2、 從“倍”、“少一人”可以看出作者對(duì)家鄉(xiāng)、家人的無(wú)限思念之情。,中心思想：,詩(shī)中通過(guò)描寫(xiě)自己獨(dú)居異