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文檔簡介

1、第三單元復習課,第一課時,復習目標,1.鞏固積累字詞、文學常識。 2.梳理寫景抒情散文的有關(guān)知識。,導學提綱,1、課后“讀一讀，寫一寫”中 字詞音、形、意。,、文學常識（作家作品）。,檢測,1、看拼音寫漢字。 醞ning ( ) lio亮（）發(fā)j（） chng清( ) lio闊（） 清li（）夢mi（ ）dndn( ) sng峙（）,釀,嘹,髻,澄,寥,洌,寐,澹,竦,2、給變色的字注音。,朗潤（） 黃暈（ ）貯蓄（） 水藻（ ）唱和（） 犬吠（ ） 丁?。?） 肥碩（ ）枯涸（） 棲息（ ）,rn,yn,zh,zo,h,fi,zhng,shu,h,q,、解釋下列詞語。,呼朋引伴花枝招展響晴德

2、高望重津津樂道枯涸 一年之計在于春,、文學常識填空,合作探究,1、寫景抒情散文的基本知識。 2、春、濟南的冬天課 文背誦、默寫，結(jié)構(gòu)分析。 3、古代詩歌五首,檢測,一、寫景抒情散文的閱讀法 “三問”： 寫什么景？ 抒什么情？ 怎樣寫景抒情？ 二、結(jié)合春濟南的冬天初步理解“寫景抒情散文。 閱讀春回答問題： 1、春是絢麗多彩的，文章給我們描繪了 哪五幅畫面？,2、作者對春天的贊美是_分別抓住了哪幾個特點？ 3、文中直接寫“春草”的句子是_,分別從幾個方面寫了春草的哪些特點？ 4、“春花圖”中作者運用了_覺、 _覺、_覺描繪了繁花盛開的景象，突出了春花的_,_,_.,5、“春風圖”中作者調(diào)動了多種感覺器官 _,_,_,_。突出了“春風”的_特點。 閱讀濟南的冬天回答問題 、文章開頭運用了對比的手法，突出了濟南冬天的（）特點。 、文中抓住了最能體現(xiàn)濟南冬天特點的山、水來描寫，分別寫出哪些特點？突出了作者的（ ）之情。,古詩文默寫,、觀滄海中描繪大海吞吐日月、體現(xiàn)曹操偉大胸襟的句子是： 、次北固山下帶有哲理的一句詩是： 、白居易喜歡“錢塘湖”的春景嗎？從哪句可以看出來？ 、天

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