1、特征組裝視角的二語(yǔ)詞匯習(xí)得,北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 中國(guó)外語(yǔ)教育研究中心 戴曼純,基本概念 語(yǔ)言習(xí)得 二語(yǔ)習(xí)得 特征重組與二語(yǔ)詞匯習(xí)得 啟示,內(nèi)容,詞匯(lexis/vocabulary): 詞語(yǔ)之和 詞庫(kù)(lexicon): 與運(yùn)算系統(tǒng)一同構(gòu)成語(yǔ)言 詞語(yǔ)(word)：某詞的整體屬性之和 詞項(xiàng)(lexical item)：具體詞語(yǔ)細(xì)分的結(jié)果，具備不同組合方式，除音、形、義之外還包含語(yǔ)法功能屬性。 例如: 詞項(xiàng) /book/- 通過(guò)子語(yǔ)類(lèi)化（獲得便于進(jìn)一步運(yùn)算的語(yǔ)言屬性或特征，如+確指、+特指、+類(lèi)指、+復(fù)數(shù)等)形成 a book; the book; the books; books,1. 幾個(gè)基本概

2、念,特征類(lèi)型： 1）形式特征 2）語(yǔ)義特征 3）形態(tài)特征 4）音系特征 5）可解讀特征 VS 不可解讀特征 6）強(qiáng)特征 VS 弱特征 特征實(shí)現(xiàn)方式：形態(tài)實(shí)現(xiàn) VS 非形態(tài)實(shí)現(xiàn),2. 語(yǔ)言習(xí)得 語(yǔ)言的初始狀態(tài)（UG）將基本語(yǔ)言材料映射在語(yǔ)言上，不同語(yǔ)言的顯性句法無(wú)本質(zhì)區(qū)別，語(yǔ)際差異僅限于詞庫(kù)的非實(shí)質(zhì)部分和詞項(xiàng)的一般屬性(Chomsky, 1995:169-170)。 語(yǔ)言差異在于選擇的特征組裝方式不同。 句法差異僅限于C、v、D之類(lèi)的功能語(yǔ)類(lèi)。 每一個(gè)功能語(yǔ)類(lèi)由若干形式特征組成，如+疑問(wèn)、+過(guò)去、+完成、+進(jìn)行、+復(fù)數(shù)、+人稱(chēng)、+確指、+特指、+主格、+賓格、+默認(rèn)格等。,語(yǔ)言習(xí)得受三個(gè)因素影響

3、： 1) 基因天賦（幾乎人人相同,負(fù)責(zé)PLD） 2) 語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)（產(chǎn)生細(xì)微的差異） 3) 非語(yǔ)言官能特有的原理（數(shù)據(jù)分析原理、發(fā)展性制約、運(yùn)算效率等）(Chomsky, 2005)。 特征組裝： One element of parameter-setting is assembly of features into lexical items, which we can take to be atoms for further computation and the locus of parameters (Chomsky, 2008:135).,普遍語(yǔ)法特征庫(kù)(a universal fea

4、ture inventory provided by UG): UGI是UG一部分，數(shù)目有限，非具體語(yǔ)言特有，供語(yǔ)言組裝之用(White, 2009; Lardiere, 2009)。 映射：將A模塊（域）知識(shí)連接在B模塊（域）上；將甲連接在乙上，形成丙。 如： 將語(yǔ)義特征+確指 映射在 the/this/that上； 將語(yǔ)義屬性+復(fù)數(shù) 映射在 /-s/上。 將語(yǔ)義屬性+有生性 映射在 cry上。 將句法屬性+疑問(wèn) 映射在what上。 將句法屬性-疑問(wèn) 映射在what上。 語(yǔ)言模塊間的接口發(fā)生映射。,接口(interfaces): 1) 與概念意圖系統(tǒng)形成的LF 2) 與發(fā)音感知系統(tǒng)形成PF

5、(Chomsky, 1995, 2001, 2008) 內(nèi)接口： 1) 句法-語(yǔ)義 2) 句法-形態(tài) 3) 音系-形態(tài) 外接口： 1) 句法-篇章/語(yǔ)用 ,3. 二語(yǔ)習(xí)得 二語(yǔ)習(xí)得者根據(jù)語(yǔ)言輸入中具體詞項(xiàng)的屬性和句法位置分辨出特征的具體組合方式，確定該語(yǔ)言的UGI特征子集，從形態(tài)中提煉出句法屬性。 二語(yǔ)習(xí)得者將特征組裝成具體詞項(xiàng)，將句法屬性映射在詞的形態(tài)上。 不斷添加的詞項(xiàng)形成一門(mén)語(yǔ)言的詞庫(kù)。 共享相同內(nèi)核的詞項(xiàng)構(gòu)成所謂的“詞語(yǔ)”。,4.特征重組與二語(yǔ)詞匯習(xí)得 二語(yǔ)習(xí)得者能利用任何語(yǔ)言特征，且能識(shí)別特征，將其重新組合，映射在二語(yǔ)具體詞項(xiàng)上； 二語(yǔ)習(xí)得最終語(yǔ)法狀態(tài)與一般語(yǔ)言差異相似：在不同制約條

6、件的語(yǔ)境下用不同方式將選擇的特征組裝在詞項(xiàng)上； 二語(yǔ)個(gè)體差異源于數(shù)據(jù)加工和運(yùn)算效率(Lardiere, 2009)。 一語(yǔ)和二語(yǔ)詞匯知識(shí)的組織方式?jīng)]有質(zhì)的差異(Zareva, 2007)。 一語(yǔ)和二語(yǔ)詞匯有量的差異。雙語(yǔ)者與單語(yǔ)者的詞庫(kù)和語(yǔ)法在加工方面沒(méi)有質(zhì)的區(qū)別，只有量的不同。二語(yǔ)和一語(yǔ)分布在相似區(qū)域 (Herschensohn, 2009)。,完全習(xí)得的詞匯 兩大步： 1) 從語(yǔ)言輸入中識(shí)別并提取特征，構(gòu)建或完善特征庫(kù)； 2) 從特征庫(kù)提取并組裝在即將使用的詞項(xiàng)上。 四階段： 1）認(rèn)識(shí)詞語(yǔ) （獲取音系-形態(tài)-語(yǔ)義知識(shí)） 2）識(shí)別并提取詞匯特征 （獲取句法-形態(tài)知識(shí)） 3）重新組裝特征 （運(yùn)

7、用句法-形態(tài)-語(yǔ)義知識(shí)） 4）將詞項(xiàng)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)類(lèi) （句法運(yùn)算、活用階段）,特征組裝對(duì)錯(cuò)交替(optionality) 例如：So he just tell cartoon jokes and made everybody funny made everybody laugh, so the classroom was lively. （源自受試口述。） T特征：+過(guò)去、ed、+復(fù)數(shù) 幾個(gè)問(wèn)題： 說(shuō)話(huà)人是否具備 1）一般過(guò)去時(shí)的句法知識(shí)？ 2）紅色標(biāo)記詞項(xiàng)的形態(tài)知識(shí)？ 3）這些詞項(xiàng)的語(yǔ)義知識(shí)？ 4）這些詞項(xiàng)的句法-形態(tài)映射知識(shí)？ 語(yǔ)法上對(duì)錯(cuò)交替的原因是什么？ 受試是否已經(jīng)習(xí)得了這些詞語(yǔ)？,1) -

8、past; +3rd person; gender, -plural; +Acc; /-s/: He tells stories every day. He tells about his work every day. 2) -past; -3rd person , gender; +plural; +Acc: Newspapers tell us about what is happening. 3) +past; +3rd person; gender; +plural; +Acc: He told the children a story. Every shot told. (“彈無(wú)虛

9、發(fā)”） 4) +Acc: (無(wú)T特征） Ill tell the teacher on you if you hit her. You mustnt tell or well get into trouble.,特征組裝方式-以tell為例,5) +perfect; +Acc: Ive already told you so. （假屈折、異干互補(bǔ)） He has told on you. (構(gòu)建語(yǔ)塊tell on，映射新語(yǔ)義“告密”） 6) +prog; +Acc; /ing/: Im telling you. You are telling me. 7) +Acc; /en/: You mu

10、st do what youre told. I tried to talk but nothing was told. 8) +Acc; +prog;/ing/: He lay in bed, telling stories to his kids. 9) +perfect; /en/: Ive never heard the story told by John.,詞匯深度習(xí)得與特征組裝方式復(fù)雜性 特征組裝方式復(fù)雜性遠(yuǎn)超出一/二語(yǔ)習(xí)得者的有意識(shí)認(rèn)知。 快速映射(Fast mapping)(Rohde & Tiefenthal, 2000) 詞塊（語(yǔ)塊）習(xí)得 My name is John. He Mary. John is quite a charac