1、初中語(yǔ)文文言文課外閱讀集錦（一） （一） 文侯與虞人期獵 （二） 文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之?”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉!”乃往，身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)。 【注釋】 掌管山澤苑囿打獵的官。 罷：通“?！?。 1.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。 (4分) 天又雨，公將焉之? 譯： 雖樂，豈可不一會(huì)期哉! 譯： 2.請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你從這則故事中得到的主要啟示。 （一） 文侯與虞人期獵 答案 1. 天又下著雨，您準(zhǔn)備到哪里去呢? (句中的“雨”、“公”、“焉”、“之”都能正確翻譯) 雖然現(xiàn)在很快樂，怎么可以不堅(jiān)守約定的(打獵)

2、時(shí)間呢? (句中的“雖(雖然)”、“豈”、“一(專一、堅(jiān)守)”、“期”。) 2.做人要誠(chéng)信 守時(shí) 等 （二）齊宣王使人吹竽 齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。 1.解釋加點(diǎn)的詞： 處士請(qǐng)為王吹竽：為 宣王說之 ：之 2.譯下邊句子 齊宣王使人吹竽，必三百人。 譯文 湣王立，好一一聽之。 譯文 3.用一個(gè)成語(yǔ)來概括這個(gè)故事： （二）齊宣王使人吹竽 答案 1.、給。 通“悅”，喜歡。2.齊宣王命令藝人吹奏竽，一定要讓三百人一起吹奏。齊湣王繼位為王，喜歡一個(gè)一個(gè)地聽藝人吹竽。3.濫竽充數(shù)。 （三） 鄒孟軻母（節(jié)選） （四） 鄒孟

3、軻母，號(hào)孟母。其舍近墓。孟子之少時(shí)，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子也。”乃去，舍市傍。其嬉游為賈人炫賣之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也?！睆?fù)徙舍學(xué)宮之旁。其嬉游乃設(shè)俎豆，揖讓進(jìn)退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子長(zhǎng)，學(xué)六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。 （五） 初中各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)注：（1）賈人，商人。（2）炫賣，叫賣。（3）俎豆，古代祭祀用的禮器。（4）漸化，逐漸濡染。 1. 解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思： （1）乃去，舍市傍 （2）及孟子長(zhǎng) 2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子： 復(fù)徙舍學(xué)宮之旁。 譯文： 3. 請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則故事

4、的主要內(nèi)容，然后談?wù)勥@個(gè)故事給你的啟示。 內(nèi)容： 啟示： （六） （三）鄒孟軻母（節(jié)選）答案 1.離開 等到，至。 2.再一次把家遷到一所學(xué)堂旁邊。 3. 敘述了孟母三遷的故事。 環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。 （四）鄭人逃暑 鄭人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽以從陰。及至暮，反席于樹下。及月流影移，復(fù)徙衽以從陰，而患露之濡于身。其陰逾去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。 注釋 逃暑：避暑，乘涼。孤林：獨(dú)立的一棵樹。衽(rn)： 臥席。濡（r）：沾濕。逾：同“愈”，更加。 1.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (1)徙衽以從陰 ( ) (2)其陰逾去 ( ) 2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的

5、句子。(2分) 是巧于用晝而拙于用夕矣。 3.鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在 (用自己的語(yǔ)言表達(dá)) ： 4.這則寓言告訴人們的道理是 ： （四）鄭人逃暑 答案 1.：移動(dòng) 離開 2.這個(gè)辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。 3.“拙”具體表現(xiàn)在晚上也跟著樹影移動(dòng)席子 4.要隨機(jī)應(yīng)變，要順應(yīng)變化，不憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不要墨守成規(guī) （五）浦陽(yáng)鄭君仲辨 浦陽(yáng)鄭君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。既三日，聚而如錢。憂之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握，近拇之指皆為之痛，肢體心膂無不病者。懼而謀諸醫(yī)，醫(yī)視之，驚曰：“此疾之奇者，雖病在指，其實(shí)一身病也，不速治，且能

6、傷身。然始發(fā)之時(shí)，終日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳。終日而愈，艾可治也；越旬而愈，藥可治也；至于既成，甚將延乎肝膈，否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi)，其勢(shì)不止；非有以治其外，疾未易為之?！本龔钠溲?，日服湯劑，而傅以善藥，果至二月而后瘳，三月而神色始復(fù)。 余因是思之：天下之事，常發(fā)于至微，而終為大患；始以為不足治，而終至于不可為。當(dāng)其 易也，惜旦夕之力，忽之而不顧；及其既成也，積歲月，疲思慮，而僅克之，如此指者多矣。（方孝儒指喻） 【注】握：四寸為一握。膂：脊骨。瘳：病愈。肝膈：泛指人體內(nèi)臟。傅：涂。 1.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ） A.懼而謀諸醫(yī)（謀劃）B.甚將

7、延乎肝膈（蔓延） C.疾未易為之（變換）D.積歲月，疲思慮，而僅克之（消除） 2.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（ ） A.日服湯劑，而傅以善藥 徐以杓酌油瀝之 B.不速治，且能傷身 北山愚公者，年且九十 C.雖病在指，其實(shí)一身病也 雖人有百手，首有百指 D.終日而愈，艾可治也 彼三晉之兵，素悍勇而輕齊 3.下列句子中加點(diǎn)的“之”，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.憂之滋甚，又以示人（指代“拇指疾患”） B.余因是思之（指代“引發(fā)的道理”） C.惜旦夕之力，忽之而不顧（指代“各種疾病”） D.積歲月，疲思慮，而僅克之（指代“禍患”） 4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。 君疑之，以示人，人大笑，以

8、為不足患。 始以為不足治，而終至于不可為。 5.本文寫鄭君醫(yī)治拇指疾患一事是為了說明一個(gè)什么道理？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要回答。 （五）浦陽(yáng)鄭君仲辨 答案 1.AC 2.AB 3.C 4.鄭君不能確定它是什么，把它給別人看，看的人大笑，認(rèn)為不值得擔(dān)憂。開始認(rèn)為不值得整治，最終到了不能夠整治。5.世上的事情，常起于極細(xì)小的地方，但不加關(guān)注，就可能釀成無可挽救的大禍。（意思符合即可） 初中各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)龍 文 教 育 語(yǔ) 文 講 義 2 而傳之者曰:丁氏穿井得一人.國(guó)人道之,聞之于宋君.宋君令人問之于丁氏,丁氏對(duì)曰:得一人之使,非得一人于井中也.求聞之若此,不若無聞也. 導(dǎo)讀:

9、傳言不可輕信,要實(shí)事求是.尤其以訛傳訛更要不得. 注釋:常一人居外:經(jīng)常派一個(gè)人在外面.國(guó)人道之:全國(guó)人都在說這件事.得一人之使:意思是說,家里打了井,不必再派人到外面打水,節(jié)約一個(gè)勞動(dòng)力,等于多得到一個(gè)人使用. 精練 一,解釋加點(diǎn)的詞 1.及其家穿井( ) 2.國(guó)人道之( ) 3.不若無聞也( ) 二,辨析下列得字的用法 1.吾穿井得一人 ( ) 2.尋向所志,遂迷,不復(fù)得路 ( ) 3.今日有,明日去,吾不得而見之矣! ( ) 三,翻譯 1.國(guó)人道之,聞之于宋君. _ 2.得一人之使,非得一人于井中也. _ 四,穿井得人的故事告訴我們_的危害. 原文 4.南轅北轍 今者臣來,見人于大行,方

10、北面而持其駕,告臣曰:我欲之楚.臣曰:君之楚,將奚為北面 曰:吾馬良!臣曰:馬雖良,此非楚之路也.曰:吾用多!臣曰:用雖多,此非楚之路也.曰:吾御者善!此數(shù)者愈善,而離楚愈遠(yuǎn)耳. 導(dǎo)讀 : 成語(yǔ)南轅北轍可謂人人皆知,如果行動(dòng)和目的相反的話,所得結(jié)果也只能是背道而馳. 注釋:持其駕:拿著韁繩,駕著他的車子.之:動(dòng)詞,往,到. 用:資用,即路費(fèi).御者:駕車的仆夫. 精練 一,解釋加點(diǎn)的詞 1.我欲之楚( )2.將奚為北面( )3.吾馬良( )4.此數(shù)者愈善( ) 二,翻譯 1.馬雖良,此非楚之路也. _ 2.此數(shù)者愈善,而離楚愈遠(yuǎn)耳. _ 三,成語(yǔ)_出自本文,比喻_. 原文 5.千里之馬 古之君人

11、,有以千金求千里馬者,三年不能得.涓人言于君曰:請(qǐng)求之.君遣之.三月得千里馬;馬已死,買其骨五百金,返以報(bào)君.君大怒曰:所求者生馬,安事死馬 而捐五百金!涓人對(duì)曰:死馬且買之五百金,況生馬乎 天下必以王為能市馬.馬今至矣!于是不能期年,千里之馬至者三. 導(dǎo)讀: 死馬且買之五百金,況生馬乎 涓人的一句反問可謂直接點(diǎn)出其舉動(dòng)的真正用意.而最后不能期年,千里之馬至者三,可謂是在意料之中的事. 注釋:安事死馬:要死馬做什么 捐:白白費(fèi)掉.市:買. 精練 龍 文 教 育 語(yǔ) 文 講 義 3 一,解釋加點(diǎn)的詞 1.君遣之( ) 2.而捐五百金( ) 3.于是不能期年( ) 二,辨析下列以字的意義 1.有以

12、千金求千里馬者( ) 2.天下必以王為能市馬( ) 3.而吾以捕蛇獨(dú)存( ) 4.以俟夫觀人風(fēng)者得焉( ) 三,涓人為什么用五百金買下馬的骨頭 (用文中的話回答) _ 四,翻譯 1.所求者生馬,安事死馬 _. 2.于是不能期年,千里之馬至者三. _. 原文 6.趙威后問齊使 齊王使使者問趙威后,書未發(fā),威后問使者曰:歲亦無恙耶 民亦無恙耶 王亦無恙耶 使者不說,曰:臣奉使使威后,今不問王,而先問歲與民,豈先賤而后尊貴者乎 威后曰:不然.茍無歲,何以有民 茍無民,何以有君 故有舍本而問末者耶 導(dǎo)讀:本篇運(yùn)用了排比和反問的修辭手法,使趙威后對(duì)齊使的反駁更具聲勢(shì)和說服力,言簡(jiǎn)意賅. 注釋 :發(fā):啟封

13、.恙:災(zāi)害,憂患.說:通悅,高興.本:根本的,重要的. 精練 一,解釋加點(diǎn)的詞 1.齊王使使者問趙威后( ) 2.不然 ( )3.茍無歲( ) 二,文中使用了哪些修辭手法,試舉例說明. _ 三,趙威后的言論體現(xiàn)了_思想,歷史上還有哪些哲學(xué)家,思想家有類似的思想 _ 四,故有舍本而問末者耶 中包含有成語(yǔ)_,意義是_,形容_. 原文 7.齊欲伐魏 齊欲伐魏,淳于髡謂齊王曰:韓子盧者,天下之疾犬也;東郭逡者,海內(nèi)之狡兔也.韓于盧逐東郭逡,環(huán)山者三,騰山者五.兔極于前,犬廢于后;犬兔俱罷,各死其處.田父見之,無勞倦之苦,而擅其功.今齊魏久相持,以頓其兵,弊其眾,臣恐強(qiáng)秦大楚承其后,有田父之功.齊王懼,

14、謝將休士也. 導(dǎo)讀 :淳于髡用形象的寓言故事巧諫君王,避免了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),可謂大功一件. 注釋 :淳于髡(k n):戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)的上大夫.齊王:齊宣王,戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)國(guó)君,姓田,名辟疆.環(huán)山者三:相當(dāng)于三環(huán)山,意思是圍繞著山追了三圈.無勞倦之苦:意思是沒有費(fèi)一點(diǎn)力氣.頓:困倦,這里是使困倦的意思.弊:疲勞,這里是使疲勞的意思. 精練 一,解釋加點(diǎn)的詞 1.天下之疾犬也( ) 2.各死其處( ) 3.臣恐強(qiáng)秦大楚承其后( ) 4.謝將休士也( ) ( ) 5.無勞倦之苦,而擅其功( ) 二,翻譯: 龍 文 教 育 語(yǔ) 文 講 義 4 1.東郭逡者,海內(nèi)之狡兔也. _ 2.環(huán)山者三,騰山者五. _ 3.田父

15、見之,無勞倦之苦,而擅其功. _ 三,文中故事與寓言故事_有異曲同工之處,這則寓言故事告訴我們_. 四,寓言故事的作用是_ 參考答案 1.趙襄主學(xué)御 趙襄主向王子期學(xué)習(xí)駕車,學(xué)了不多久,就和王子期駕車比賽,換了三次馬,三次都落在了后面.襄主說:你教我駕車,沒把技術(shù)全教給我.王子期回答說:技術(shù)是全教給你了,但你在使用時(shí)出了錯(cuò)誤.凡是駕車賽馬,最要緊的是馬套在車上舒適安順,人的精神和馬相諧調(diào),之后才可以追上跑得快的,到達(dá)遠(yuǎn)方的目的地.現(xiàn)在您落后時(shí)想趕上我,領(lǐng)先時(shí)又怕被我趕上.實(shí)際上趕馬上路,遠(yuǎn)途競(jìng)賽,不在先就在后,而不論領(lǐng)先還是落后,您的精神都集中在我的身上,還怎么和馬相諧調(diào)呢 這就是您落后的原因

16、. 一,l.向 2.窮盡 3.被 4.發(fā)語(yǔ)詞 二,1.技術(shù)已經(jīng)全教給你了,(但你)在使用時(shí)出了錯(cuò). 2.人的精神和馬相諧調(diào),之后才可以追上那跑得快的,到達(dá)遠(yuǎn)方的目的地. 3.而不論領(lǐng)先還是落后,您的精神都集中在我的身上,還怎么和馬相諧調(diào)呢 三,駕車講究人的精神和馬相諧調(diào),注意力在前方目的地,而趙襄主卻將注意力集中在王子期身上.贊成.其實(shí)做任何事情都是同樣的道理. 2.老馬識(shí)途 管仲,隰朋跟從齊桓公去征伐孤竹國(guó),春天出發(fā),冬天返回,迷了路找不到歸途.管仲說:老馬的智慧能夠利用.于是放開老馬,隊(duì)伍跟在后面,終于找到了歸途.走到山中,找不到水喝,隰朋說:螞蟻冬天居住在山的南面,夏天居住在山的北面,蟻

17、窩上的土高一寸,下面七八尺的地方就會(huì)有水.于是按此挖掘,果然找到了水. 一,1.通返,返回 2.道路 3.找到 二,1.管仲說:老馬的智慧可以利用. 2.螞蟻冬天住在山的南面,夏天住在山的北面. 三,老馬識(shí)途 有經(jīng)驗(yàn), 能帶領(lǐng)新手工作 3.穿井得人 宋國(guó)有個(gè)姓丁的,家中沒有井,只好到外邊去洗滌,打水,經(jīng)常要一個(gè)人居住在外面.等到他家打了井,告訴人家說:我家打井得了一個(gè)人.有人聽到這句話,就傳出去說:丁家打井得了一個(gè)人.全國(guó)的人都在說這件事,后來被宋國(guó)的國(guó)君聽到了.他就派人向那個(gè)姓丁的人家查問,姓丁的人回答說:我家打了一口井,多得了一個(gè)勞動(dòng)力使用,并不是從井里挖出一個(gè)人.像這樣聽到傳聞,還不如不

18、聽. 一,1.等到 2.說,講 3.不如 二,1.得到,獲得 2.找到 3.能夠 三,1.全國(guó)人都在說這件事,被宋君聽到. 2.多得到一個(gè)人使用,不是從井里挖出一個(gè)人. 龍 文 教 育 語(yǔ) 文 講 義 5 四,以訛傳訛 4.南轅北轍 剛才我來時(shí),在大路上碰見一個(gè)人,臉朝北方手里拿著韁繩,駕著車,告訴我說:我想到楚國(guó)去.我說:您往楚國(guó)去,為什么要朝北走呢 他說:我的馬好!我說:馬雖然好,這不是通向楚國(guó)的路啊.他說:我的路費(fèi)多!我說:路費(fèi)雖然多,這不是通向楚國(guó)的路啊.他說:我的車夫能干!這些條件越好,離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了. 一,1.想要 2.何,什么 3.良好 4.越 二,1.馬雖然好,這不是通向楚國(guó)的

19、路啊. 2.這些條件越好,卻離楚國(guó)就越遠(yuǎn)罷了. 三,南轅北轍 行動(dòng)和目的相反 5千里之馬 古代有個(gè)國(guó)王,想用千金買千里馬,三年不能夠買到.有個(gè)宦官對(duì)國(guó)王說:請(qǐng)讓我去買馬.國(guó)王派他去了.三個(gè)月就得到了千里馬;但馬已經(jīng)死了,他就用五百金把那匹馬的骨頭買來,回來向國(guó)王報(bào)告.國(guó)王大怒說:所要買的是活馬,要死馬干什么 白白地花費(fèi)了五百金!宦官回答說:死馬尚且用五百金買下,何況活馬呢 天下人必定認(rèn)為大王肯出高價(jià)買馬,千里馬這就要到了.由此不到一年,買到三匹千里馬. 一,1.派遣,差遣 2.花費(fèi),此指白白費(fèi)掉 3.一年,周年 二,1.用 2.認(rèn)為 3.因?yàn)?4.用來 三,死馬且買之五百金,況生馬乎 天下必以王為能市馬.馬今至矣! 四,1.所要買的是活馬,要死馬干什么 2.由此不到一年,買到三匹千里馬. 6.趙威后問齊使 齊王派使者問候趙威后,送給她的信還沒有啟封,威后問使者:你們國(guó)家今年收成怎么樣 百