1、個人校本教研計劃(精選5篇)篇一20xx年度個人校本研修計劃范例 一、本年度專業(yè)發(fā)展目標 1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風； 2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，提高學歷層次，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進一步掌握教育科研理和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學水平。 二、研修主要措施 1、認真參加學校組織的學習培訓，記好聽課筆記，完成各類作業(yè)。 2、結(jié)合集體培訓，強化個人學習，并能結(jié)合自己的教學實際進行反思，提高。 三、具體做法如下 1、自主研修（每月2篇）

2、 （1）讀一本教育專著，撰寫一篇“讀書心得”。 （2）數(shù)學學科課程標準現(xiàn)代特教黑龍江教育等刊物。 2、每月一篇網(wǎng)上遠程自學筆記。 3、每年度完成教師成長足跡10項內(nèi)容。 4、按時參加并完成師德教育活動。 5、組織好數(shù)學教研組的研討、備課、上課、反思等活動。 6、參加哈市的UC教研活動。 7、每月在博客中上傳2篇有關教學的相關內(nèi)容。 8、參加學校的集中培訓。 9、完成崗位練兵手冊相關內(nèi)容。 10、積極參加校內(nèi)外的教學競賽活動。 11、每學期聽評課不少于xx節(jié)課等等。 時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。 通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的

3、明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。 面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。篇二20xx年校本教研工作計劃 張林一中20xx年校本教研工作計劃 為了進一步推進課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學管理、教學方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學特色，推動我校教研課改邁上新臺階，促進我校教育教學質(zhì)量的全面提高，立足“校本

4、”，搭建平臺，興師重教，鑄造品牌。結(jié)合我校實際，特制定校本教研工作計劃 一、指導思想 確保學校教研工作落到實處，進一步提高教研活動的質(zhì)量，使我校的教研教改活動有序正常進行，使教研活動形成經(jīng)?；⒅贫然?，切實規(guī)范教研活動，促進教學改革，提升教師業(yè)務水平，解決教學工作中的問題，保證教學質(zhì)量的提升。 二、主要任務 1、認真學習黨和國家的教育方針，學習貫徹學校各項教育教學規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學思想。不斷深化教育教學改革，積極探索職業(yè)教育的教學規(guī)律，創(chuàng)新教學內(nèi)容和教學方法。 2、制定、學習和研究專業(yè)教學計劃、教學目標，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標、教學要求，研究執(zhí)行專業(yè)教學

5、計劃和提高教學質(zhì)量的措施。制定授課計劃，確定學科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多教師平行課要在共同討的基礎上制定相同的授課進度計劃。學科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學研究的重點內(nèi)容之一，也是教學改革的重點內(nèi)容之一。各學科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實可行的方法。 3、深入研究教學內(nèi)容，使教師在掌握課程標準、教學目標要求、教材體系、重點難點的基礎上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的具體教學方法。注重理聯(lián)系實際，加強實踐性教學。把培養(yǎng)學生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，全面提高教育教學質(zhì)量作為中心目標。采取適宜的教學方法，滿足絕大多數(shù)學生的需要。啟發(fā)、引導

6、、愛護學生學習的主動性和創(chuàng)造性。 4、結(jié)合教學質(zhì)量評估，經(jīng)常性組織相互聽課，每學期要組織公開課不少于一次 。通過互相聽課，評課，組織經(jīng)驗交流，取長補短，提高教學水平和教學質(zhì)量。 5、認真學習教育理。學習教育學、教育心理學和教學的基本知識，掌握教學規(guī)律和教學技巧，提高教學業(yè)務水平。 6、研究教科研立項工作，倡導良好的學術(shù)氛圍。 三、建立校本教研的各項制度 1、建立備課組校本教研工作制度 積極開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必須要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認真評議、總結(jié)、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂

7、的能力，使公開課真正起到教學研究的作用。 2、建立教師個人校本教研工作制度學年初制定好個人教研的研究重點；認真完成備課組交給的備課任務，認真準備并在教研組、備課組討時積極發(fā)言；認真參加聽課、評課活動，每人每期聽課不少于xx節(jié)；在教學實踐的同時，中高級教師必須開展“六個一”活動；要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課計劃；切實落實好常規(guī)教學，認真做好對學生的學業(yè)評價。 3、認真做好校本教研反思 （1）教師要及時認真地撰寫課堂教學反思和教育教學反思，每位教師每周至少要有一次教學反思，階段性反思（理反思）或撰寫反思章每學期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學行為的敘事案例

8、。每學年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學或經(jīng)驗總結(jié)。 （2）教師要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。 （3）把要求學生“學會學習”與教師“學會教學”統(tǒng)一起來，教師把自我作為意識對象，在教學活動中，把教學活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學進行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。 四、 立足課堂，以研促教 1、 教研重點 課堂教學是抓質(zhì)量之本，是實施素質(zhì)教育的主渠道，教學質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學生的認知規(guī)律、心理特點，切實按課程標準辦事，才能有效提高教學質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學過程仍是我們學校課堂教學改革

9、的一個重要內(nèi)容，積極開展新標準理念下的教學方式的研究，能用課程標準指導自己的教學工作實踐，重點進行“自主性、探索性、合作性”三種學習方式的研究與實踐，在研究實踐的過程中，力求正確處理好四個關系 （1）課程與教學的關系 （2）教與學的關系 （3）結(jié)與過程的關系 （4）認知與情感的關系 2、 基本要求 （1） 確保教研組集體研討的時間。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時（包括集體備課）。組織教師認真學習本學科課改精神，學習有關教學理，同時進行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。 （2） 規(guī)范教研活動的內(nèi)容。人人必須要做到四個一做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學研討課，寫好一篇

10、教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評課表。 （3）認真組織開展好教研活動。努力使教研活動體現(xiàn)三化活動時間經(jīng)?；?，活動內(nèi)容專題化，學習主題的序列化。集體備課注重三個結(jié)合與學習新的教學理念相結(jié)合，與實施課堂教學改革相結(jié)合，與學校課題研究相結(jié)合。（4） 教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學效率結(jié)合起來。 五、重視校本教研管理工作 1、成立以校長為主、科研主任負責、教研組長為成員的校本教研領導小組，加強對校本教研與培訓工作的領導、協(xié)調(diào)和管理。校領導要下教研組或備課組參加教研、指導

11、教研。 2、要結(jié)合實際操作和教學中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作，我校現(xiàn)有兩個縣級以上的研究課題。通過課題研究來解決我們實際教學中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理水平，通過課題研究使全體教師能站在理的最前沿，達到不斷提升教師的專業(yè)知識、理素質(zhì)的目的。 張林一中校本教研計劃 張林一中 20xx年篇三20xx年度教師個人校本研修計劃 20xx年度教師個人校本研修計劃 一、本年度專業(yè)發(fā)展目標 1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風； 2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新

12、專業(yè)知識，提高學歷層次，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進一步掌握教育科研理和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學水平。 二、研修主要措施 1、認真參加學校組織的學習培訓，記好聽課筆記，完成各類作業(yè)。 2、結(jié)合集體培訓，強化個人學習，并能結(jié)合自己的教學實際進行反思，提高。 三、具體做法如下 1、自主研修（每月2篇） （1）讀一本教育專著，撰寫一篇“讀書心得”。 （2）數(shù)學學科課程標準現(xiàn)代特教等刊物。 2、每月一篇網(wǎng)上遠程自學筆記。 3、每年度完成教師成長足跡10項內(nèi)容。 4、按時參加并完成師德教育活動。 5、組織好數(shù)學教研組的研討、備課、上課、反思等活動。 6、參加許昌縣的數(shù)學教研活動。7

13、、每月在博客中上傳2篇有關教學的相關內(nèi)容。 8、參加學校的集中培訓。 9、完成崗位練兵手冊相關內(nèi)容。 10、積極參加校內(nèi)外的教學競賽活動。 11、每學期聽評課不少于xx節(jié)課等等。 四、具體實施方案 1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。 (1) 堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。 (2) 多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理、教育教學理和各種專業(yè)知識，增強自己的理積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的 (3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。 2、善于思考，在實踐中探求、感悟。 要堅持用腦子工作，力爭做到 反思昨天在反思中揚長； 審視今天在審視中甄別；前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。 時刻把工作與思考相結(jié)合，在思