1、名校名 推薦22.4 遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育班級(jí)：姓名：科目： 生物課題： 22.4 遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育主備人 :學(xué)案類型： 新授學(xué)案編號(hào)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 我能舉例說出常見的遺傳病及其危害2. 我能認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育3. 我能舉例說出一些優(yōu)生優(yōu)育的措施，如提倡遺傳咨詢、禁止近親結(jié)婚等重點(diǎn)： 1. 舉例說出常見的遺傳病及其危害；2. 舉例說出什么是近親結(jié)婚及近親結(jié)婚的危害；3. 舉例說出優(yōu)生優(yōu)育的措施；難點(diǎn)： 1. 舉例說出近親結(jié)婚的危害；知識(shí)鏈接：1.如果 染色體 的數(shù)目多了或少了，或某條染色體部分缺損等，都有可能導(dǎo)致嚴(yán)重的遺傳病 。2.人的體細(xì)胞中有23 對(duì)染色體，其中男性體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可以表示為

2、22 對(duì)常染色體+XY，女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可以表示為22 對(duì)常染色體 +XX。3.生物的性狀是由基因控制的，在體細(xì)胞中基因是 成對(duì) 存在的， AA 和 Aa 兩種基因組成表現(xiàn)為顯性性狀， aa這種基因組成表現(xiàn)為隱形性狀。【自主學(xué)習(xí)】 （獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)）一遺傳病與近親結(jié)婚1.遺傳病的概念：由發(fā)生改變而引起的或者是由所控制的疾病。2.人類常見的遺傳病：舉出三種、。3. 近親之間攜帶相同致病基因的可能性比較，因此近親之間婚配所生子女遺傳病患病率。4. 禁止近親結(jié)婚： 中華人民共和國(guó)婚姻法規(guī)定“禁止有和三代以內(nèi)的等近親關(guān)系的人結(jié)婚”二優(yōu)生優(yōu)育1.優(yōu)生，就是讓每個(gè)家庭生育出的孩子。優(yōu)育，則是讓每

3、個(gè)出生的孩子成長(zhǎng)，優(yōu)生優(yōu)育的措施包括、和等。2.是預(yù)防遺傳病發(fā)生的最有效的措施之一。3.遺傳咨詢：。4.產(chǎn)前診斷： 用、或基因診斷等方法在早期將有嚴(yán)重遺傳病或嚴(yán)重畸形的胎兒及時(shí)檢查出來?！菊故咎嵘靠聪聢D說明什么是直系血親和三代以內(nèi)旁系血親？1名校名 推薦【達(dá)標(biāo)練習(xí)】1. 下列關(guān)于遺傳病的說法中，不正確的是（）A. 遺傳病是由致病基因引起的B. 遺傳病可通過父母遺傳給孩子C.遺傳病是由遺傳物質(zhì)的改變引起的D.健康的人都沒有致病基因2.小偉和他的表妹去登記結(jié)婚，被告知我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚，原因是近親結(jié)婚 （）A. 后代都會(huì)患遺傳病B.后代都會(huì)患傳染病C.后代長(zhǎng)相都很難看D.后代得遺傳病的可能性

4、較大3.人類預(yù)防遺傳病發(fā)生的最簡(jiǎn)單最有效的方法是（）A. 禁止近親結(jié)婚B.進(jìn)行遺傳咨詢C.提倡適齡生育D.進(jìn)行產(chǎn)前診斷4.我國(guó)婚姻法明確規(guī)定：禁止近親結(jié)婚。這有利于（）A. 晚婚 B.晚育C.少生D.優(yōu)生5.下列疾病中，不屬于遺傳病的是（）A. 先天性聾啞B.色盲C.艾滋病D.血友病6.我國(guó)婚姻法規(guī)定“直系血親和三代以內(nèi)旁系血親禁止近親結(jié)婚”，其中，祖父母和堂兄妹分別屬于（）A. 直系血親和直系血親B.旁系血親和直系血親C.直系血親和旁系血親D.旁系血親和旁系血親2名校名 推薦科目： 生物課題：22.5生物的變異主備人 :學(xué)案類型： 新授學(xué)案編號(hào)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 我能舉例說出生物的變異現(xiàn)象2

5、. 我能區(qū)別可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并說明變異對(duì)生物進(jìn)化的意義3. 我能舉例說出遺傳育種在選育抗倒伏、抗銹病小麥等方面的應(yīng)用重點(diǎn)： 1. 舉例說出生物的變異現(xiàn)象； 2. 區(qū)別可遺傳的變異和不可遺傳的變異；3. 舉例說出變異在育種方面的應(yīng)用難點(diǎn)： 1. 舉例說出變異在育種方面的應(yīng)用。知識(shí)鏈接： 1. 生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育 過程實(shí)現(xiàn)的。2.生物的性狀是由 基因 控制的。3.同種生物的一種遺傳性狀的不同表現(xiàn)類型叫相對(duì)性狀 ?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】 （獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)）一、調(diào)查做 53 頁調(diào)查，在班上找出耳垂、卷舌、眼皮等的性狀同調(diào)查員一樣的同學(xué)有幾位。討論：調(diào)查結(jié)果能說明什么？答：二、 讀圖

6、 22-13 ，分組討論圖片中生物的不同之處。三、知識(shí)梳理1、變異的概念： （在課本中畫出來）2、變異的類型： （補(bǔ)充完下面表格）分類依據(jù) 種類 定義 舉例按 可 不 可變遺傳分異的類按 對(duì) 生 物型生 存 是 否有利分3、變異的意義： （在課本中畫出來）【展示提升】1. 凡是外界環(huán)境引起的變異都是不可遺傳的變異嗎？3名校名 推薦2. 讀課本 55-56 頁內(nèi)容“變異在實(shí)踐中的應(yīng)用” 。以利用物理因素（如紫外線輻射）為例，說明誘變育種方法在植物育種中的應(yīng)用。【達(dá)標(biāo)練習(xí)】1下列各項(xiàng)中，屬于變異現(xiàn)象的是（）A同一穗玉米種子的后代植株有高有矮B同一母豬生下的一窩豬崽都是黑色C大豆葉片和小麥葉片在形態(tài)

7、上不一樣D鳥的后代與哺乳類的后代有很大的區(qū)別2“南橘北枳”所描述的變異，其形成原因是（）A氣溫的差別B染色體畸變C基因突變D人為因素3. 引起不可遺傳變異的因素是（）A. 染色體發(fā)生變異B.基因發(fā)生變異C.外界環(huán)境的影響D. 不同品種雜交4農(nóng)業(yè)上用射線或藥物處理農(nóng)作物種子、獲得新品種的原理是（）A直接改變了農(nóng)作物的某些性狀B改變了農(nóng)作物種子中的營(yíng)養(yǎng)成分C淘汰了農(nóng)作物的某些不良性狀D使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化5. 某種開紅花的植物種子搭乘宇宙飛船進(jìn)入太空飛行后，種子萌發(fā)的植株上開出了白花，這種變異屬于（）A可遺傳變異B不可遺傳的變異C隨機(jī)變異D以上都不是6. 一同卵雙胞胎兄弟倆胖瘦差別很大的主要原因是（）A遺傳物質(zhì)變化大B 染色體數(shù)目不同C 環(huán)境條件不同D 基因發(fā)生了變異7. 將同一品種的小麥分別種在水肥條件不同的農(nóng)田，其株高等性狀表現(xiàn)出很大差異，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為（）A遺傳性 B基因重組引起的變異C基因突變產(chǎn)生的變異D 不可遺傳變異8. 關(guān)于生物變異，