1、名校名 推薦【2012 秋新教材】遼寧省丹東七中八年級(jí)歷史上冊(cè)第 16 課 圖說(shuō)紅軍長(zhǎng)征教案北師大版活動(dòng)目標(biāo)1. 能在教師的指導(dǎo)下，查閱和收集有關(guān)的歷史、文獻(xiàn)、圖片以及實(shí)物，加深對(duì)紅軍長(zhǎng)征史實(shí)的了解，從而理解長(zhǎng)征精神。2. 學(xué)會(huì)對(duì)已掌握的歷史材料做基本處理，提高搜集資料、整理資料、使用資料的能力，并能夠編寫歷史故事。3. 學(xué)習(xí)用圖畫來(lái)表現(xiàn)歷史和表達(dá)自己的情感。4. 在小組活動(dòng)中鍛煉組織能力，在課堂展示中提高學(xué)生的表達(dá)能力，在過(guò)程中提高協(xié)作能力。5. 通過(guò)自制簡(jiǎn)單課件，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)的能力?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)小組成員在一定的知識(shí)范圍中要進(jìn)行資料的搜集、歸納、整理和篩選，會(huì)涉及材料處理、故事

2、編寫、文字解說(shuō)、圖畫表達(dá)的方法，并在內(nèi)容的基礎(chǔ)上確定展示的形式，配以一定的畫面或課件，會(huì)涉及語(yǔ)文、美術(shù)等課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在課堂展示過(guò)程中的表現(xiàn)和對(duì)長(zhǎng)征精神的真實(shí)領(lǐng)會(huì)，會(huì)涉及到音樂、表演等形式，對(duì)初二的學(xué)生都有一定的難度 ，也是考查學(xué)生綜合能力的一種方式。教學(xué)過(guò)程（一 ）活動(dòng)準(zhǔn)備1. 教師提前通知學(xué)生復(fù)習(xí)第課關(guān)于長(zhǎng)征的內(nèi)容，了解長(zhǎng)征的一些基本史實(shí)。2. 將全班學(xué)生的特長(zhǎng)情況進(jìn)行摸底，大致了解不同特長(zhǎng)方面的人數(shù)。3. 將全班學(xué)生分組；將紅一方面軍長(zhǎng)征路線按地點(diǎn)分為四段：瑞金遵義為第一段；遵義瀘定橋?yàn)榈诙?；瀘定橋臘子口為第三段；臘子口會(huì)寧為第四段，成立四個(gè)組，另有表演組和“偉大的長(zhǎng)征“組，共在全班

3、設(shè)六個(gè)組，指導(dǎo)學(xué)生按照個(gè)人特長(zhǎng)（繪畫、表達(dá)、表演、組織、電腦操作等特長(zhǎng)）以自愿的原則分為六組，每組五人左右，組長(zhǎng)由組員推選，負(fù)責(zé)本組的工作。4. 確定圖說(shuō)的主題，“偉大的長(zhǎng)征”組和四個(gè)分段組，要把易于用畫面來(lái)表現(xiàn)的長(zhǎng)征故事定為主題，也可以配以其他的形式，組員按個(gè)人特長(zhǎng)分工，編寫故事，設(shè)計(jì)圖畫，撰寫文字說(shuō)明，制作課件等，目的是讓本組每一個(gè)同學(xué)都有發(fā)揮自己特長(zhǎng)的陣地，各顯其能。表演組將課本劇表演定為主題。5. 教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪制連環(huán)畫體會(huì)歷史的趣味性，說(shuō)明圖說(shuō)歷史是青少年傳播歷史知識(shí)的基本方法之一，并希望學(xué)生能通過(guò)大家喜歡的連環(huán)畫去宣傳和感悟紅軍的革命英雄主義精神。6. 每一組推選一名評(píng)委，共七

4、名同學(xué)組成評(píng)委團(tuán)。評(píng)委團(tuán)負(fù)責(zé)制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并且每一位評(píng)委人手一份，由教師進(jìn)行把關(guān)，負(fù)責(zé)對(duì)各組的打分，評(píng)定。（二）活動(dòng)建議1. 在活動(dòng)準(zhǔn)備課上，教師應(yīng)將活動(dòng)的意圖、方案及評(píng)比方法向?qū)W生闡述清楚，征求大家1名校名 推薦的意見進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。2. 要求各小組學(xué)生利用課外天時(shí)間完成連環(huán)畫的制作、訪問(wèn)問(wèn)題的設(shè)置和排練、課本劇的排練等。各小組在課堂上展示和介紹本組的作品，時(shí)間不超過(guò)五分鐘，要精講、精彩展示，每組可由一人或兩人進(jìn)行解說(shuō)。3. 在介紹連環(huán)畫的故事內(nèi)容時(shí)，應(yīng)再介紹制作過(guò)程中用了哪些歷史材料，克服了什么困難，有什么好的經(jīng)驗(yàn)等，即活動(dòng)收獲。4. 凡制作幻燈片等電腦課件的小組， 應(yīng)利用學(xué)校的電化教學(xué)設(shè)

5、備， 在課堂上直接演示，并簡(jiǎn)要介紹制作的基本方法。（三）活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入新課：教師首先 播放學(xué)生比較熟悉的七律 - 長(zhǎng)征詩(shī)，由學(xué)生說(shuō)出詩(shī)作者和詩(shī)名及簡(jiǎn)單的歷史背景。目的是將學(xué)生的思維拉到長(zhǎng)征這一歷史事件上，然后由教師對(duì)這首詩(shī)作一簡(jiǎn)單解釋，這首詩(shī)是毛澤東同志在長(zhǎng)征途中揮筆寫下的壯麗篇章。從中，同學(xué)們不難想像到紅軍在長(zhǎng)征途中的千辛萬(wàn)苦，于險(xiǎn)象環(huán)生的惡劣環(huán)境中求生存，也不難想像到紅軍在長(zhǎng)征到達(dá)陜北后那種激動(dòng)的心情、熱烈的場(chǎng)面。相信大家對(duì)這一中國(guó)歷史上的壯舉很趕興趣，為了進(jìn)一步了解長(zhǎng)征的歷史，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)征的意義，感受長(zhǎng)征的精神，在本節(jié)課上，讓我們用一種全新的方式來(lái)重走長(zhǎng)征路。由此導(dǎo)入新課：（出示課題）活動(dòng)探究

6、過(guò)程：教師說(shuō)明本節(jié)課共分三大環(huán)節(jié)，七個(gè)小組進(jìn)行展示（屏幕顯示），每組展示時(shí)間為五分鐘，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中，各小組的同學(xué)都要以不同的方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)探究或成果展示。教師介紹評(píng)委團(tuán)，評(píng)委團(tuán)宣讀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。第一個(gè)環(huán)節(jié)：“圖說(shuō)紅軍長(zhǎng)征”各組學(xué)生展示：瑞金遵義小組1. 第一小組的第一名解說(shuō)員向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹紅軍長(zhǎng)征出發(fā)時(shí)的歷史背景，以及出發(fā)時(shí)經(jīng)過(guò)的瑞金武陽(yáng)橋（屏幕顯示），以及渡過(guò)烏江（屏幕顯示）時(shí)的人員折損情況。第二名解說(shuō)員接著解說(shuō)紅軍渡過(guò)烏江到達(dá)遵義時(shí)的歷史，并重點(diǎn)介紹遵義會(huì)議（屏幕顯示會(huì)址、圖片）。2. 介紹完畢之后，由本組的另一位同學(xué)出示第一組自制的一幅長(zhǎng)征圖片，主要是長(zhǎng)征的開始和遵義會(huì)議的情景，并略作介紹

7、。小組成員一一介紹在活動(dòng)中自己的任務(wù)和完成情況。遵義瀘定橋小組1. 第 二小組的第一名解說(shuō)員介紹遵義會(huì)議之后， 紅軍四渡赤水（屏幕顯示二渡赤水舊址） 、巧渡金沙江（屏幕顯示）、以及渡金沙江時(shí)住過(guò)的巖洞（屏幕顯示）時(shí)的情形。第二位解說(shuō)員解說(shuō)紅軍在渡過(guò)金沙江之后，搶渡大渡河，奪取大渡河上的安順場(chǎng)渡口（屏幕顯示），介紹朱德、劉伯承在瀘定鋼纜上的題詞（屏幕顯示）和一位老船工的照片（屏幕顯示）。第三位解說(shuō)員接著解說(shuō)在渡過(guò)大渡河之后，中央紅軍飛奪瀘定橋（屏幕顯示）時(shí)的情形。播放一段“飛奪瀘定橋”的錄像。學(xué)生看錄像，在看的過(guò)程中要求考慮兩個(gè)問(wèn)題：中央紅軍為什么要奪取瀘定橋？他們?nèi)绾螉Z下的瀘定橋？（播放錄像，

8、學(xué)生看錄像）學(xué)生回答（略）2. 本組的另一位同學(xué)出示自制的長(zhǎng)征圖片，主要內(nèi)容是四渡赤水、巧渡金沙江、搶渡大渡河、飛奪瀘定橋。小組成員一一介紹在活動(dòng)中自己的任務(wù)和完成情況。瀘定橋臘子口小組1. 第三小組第一名解說(shuō)員介紹紅軍翻越雪山、過(guò)草地（屏幕顯示）時(shí)的情景，并播放一段越雪山、過(guò)草地的錄象，第二名解說(shuō)員介紹紅軍在越雪山、過(guò)草地之后，抵達(dá)陜北的臘子口（屏幕顯示）并簡(jiǎn)介臘子口天險(xiǎn)。向?qū)W生們出示今天臘子口（屏幕顯示）的壯觀場(chǎng)面。2. 第三組的另一名同學(xué)出示本組自制的一幅長(zhǎng)征圖片， 主要展示越雪山、 過(guò)草地的場(chǎng)景，略作介紹。小組成員一一介紹在活動(dòng)中自己的任務(wù)和完成情況。2名校名 推薦臘子口會(huì)寧小組1.

9、第四組第一名解說(shuō) 員伴隨著音樂向大家介紹陜北領(lǐng)導(dǎo)人物 劉志丹（屏幕顯示）的事跡和到達(dá)陜北的領(lǐng)導(dǎo)人物（屏 幕顯示），第二位解說(shuō)員介紹紅軍到達(dá)陜北后會(huì)寧會(huì)師的場(chǎng)面和會(huì)師樓遺址（屏幕顯示）。2. 第四組的另一名同學(xué)出示本組自制的一幅長(zhǎng)征圖片，主要展示會(huì)寧會(huì)師的壯觀景象。小組成員一一介紹在活動(dòng)中自己的任務(wù)和完成情況?！皞ゴ蟮拈L(zhǎng)征”小組1. 第五組的第一名解說(shuō)員用概括的語(yǔ)言表述了關(guān)于長(zhǎng)征的全過(guò)程，向大家介紹了長(zhǎng)征在我國(guó)近代史上的特殊地位和作用。2. 第二位解說(shuō)員針對(duì)長(zhǎng)征精神想大家進(jìn)行了介紹，并在同學(xué)當(dāng)中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)：在你準(zhǔn)備這節(jié)活動(dòng)課的過(guò)程中，通過(guò)各種搜集材料的環(huán)節(jié)，你對(duì)長(zhǎng)征精神的體會(huì)有哪些？（同學(xué)回答

10、略）3. 第五組的另一名同學(xué)出示本組自制的一幅長(zhǎng)征圖片，主要展示長(zhǎng)征精神的幾個(gè)場(chǎng)面。小組成員一一介紹在活動(dòng)中自己的任務(wù)和完成情況。第二個(gè)環(huán)節(jié)：表演環(huán)節(jié)由表演組的同學(xué)表演歷史短劇豐碑 。在看短劇的過(guò)程中，教師要求學(xué)生考慮一個(gè)問(wèn)題：在短劇中為什么將軍需處長(zhǎng)作為一個(gè)豐碑？（同學(xué)回答略）活動(dòng)總結(jié)首先，感謝所有參與本課活動(dòng)的每一位同學(xué)，正是大家的共同努力，才為我們呈現(xiàn)了一節(jié)形式多樣、寓意深刻的生動(dòng)課堂，相信大家在準(zhǔn)備的過(guò)程中每個(gè)人都有著不同的收獲。同時(shí)我們也從本節(jié)課大家展示的內(nèi)容中，體會(huì)到在 長(zhǎng)征途中，紅軍將士們?cè)谡紊贤耐?，在生活上互相幫助，在?zhàn)場(chǎng)上同生共死，在最困難和危急時(shí)刻，他們總是把方便和生的希望讓給別人，而把困難和死的危險(xiǎn)留給自己。軍需處長(zhǎng)是在爬雪山中的