1、復習課 3.2被子植物的一生,種 子 的 萌 發(fā),植 株 的 生 長,開 花 和 結 果,1.種子萌發(fā)的環(huán)境條件?,適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣,2.種子萌發(fā)的自身條件?,導學釋疑、互動探究：一種子萌發(fā)的條件、過程,種子是完整的、飽滿的；胚是活的、度過休眠期的,3.種子萌發(fā)的過程?,連接根和莖的部分,2,3,4,5,葉,莖,子葉,根,1,我來解說：,胚軸,胚芽,胚根,子葉,種皮,2.種子萌發(fā)成植株的過程中，有機物的變化： ， 說出理由 。,先減少，再增加,即學即用：一種子萌發(fā)的條件、過程,一樣,1.種子在貧瘠和肥襖的土壤中萌發(fā)的情況一樣嗎？為什么？,萌發(fā)時的營養(yǎng)由自身的子葉和胚乳提供，不

2、需要從土壤中獲得。,種子萌發(fā)耗光子葉中的有機物，固減少。萌發(fā)成植株的葉子開始光合作用制造有機物，再增加。,導學釋疑、互動探究二：植株的生長,根尖的結構和發(fā)育,4,葉芽的結構和發(fā)育,植株的生長,根尖的結構和發(fā)育,4,根冠,成熟區(qū),伸長區(qū),分生區(qū),知識梳理二：植株的生長,葉芽的結構和發(fā)育,植株的生長,縱切,1.枝條是芽發(fā)育成的？ 2.所有的芽都發(fā)育成枝條嗎？,幼葉,芽原基,芽軸,導學釋疑、互動探究三：開花和結果,花的結構,傳粉和受精,果實和種子的形成,開花和結果,花的結構,傳粉和受精,果實和種子的形成,果實和種子的形成,思考：花中一定要有什么結構才能結果實？,雌蕊,果實,種皮,果 皮,種 子,胚,

3、1,2,3,4,慧眼識物：,1.秋季小麥播種后，接著下了一場大雨，土壤浸水，結果小麥很少出苗，其原因主要是（ ） A土壤的溫度過低 B土壤中養(yǎng)分流失 C土壤中空氣不足 D土壤中水分不足,2.下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線，有關敘述不正確的是（ ） A.曲線甲中ab變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分 B.曲線乙表示幼苗細胞干重的變化 C曲線乙中ac變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，呼吸作用消耗了大量有機物 D曲線乙中c點后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細胞鮮重增加,鞏固歸納、思維訓練一：,C,D,3.某生物興趣小組為探究“

4、環(huán)境條件對花生種子萌發(fā)的影響”，設計了如下實驗，請據(jù)表分析：,若選取和進行對照實驗，則實驗的變量是 ；若探究“空氣對花生種子萌發(fā)的影響”，表中A處的操作為 ； 若探究“水對花生種子萌發(fā)的影響”，需選取和為對照實驗，請改正實驗設計中的一處不足： 。,溫度,培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布且水沒過種子,號培養(yǎng)瓶底部墊有無水的布,鞏固歸納、思維訓練三：,2.（2017.青島）下圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實和種子的示意圖， 下列說法錯誤的是（ ） A.圖甲中的是由圖丁中的發(fā)育而來的 B.圖甲中的是由圖丁中的 發(fā)育而來的 C.圖丙中的是由圖乙中的發(fā)育而來的 D.大豆油主要來自圖丁中的,C,1.如果一個豆莢中有

5、5顆豆粒，那么發(fā)育成該豆莢的雌蕊應該有（ ） A5個子房 B5個胚珠 C10顆花粉 D5顆花粉,B,3.（2016.青島）圖為某花的結構示意圖，對該圖描述錯誤的是（ ） A此花的主要結構是雄蕊和雌蕊 B在開花時期，雨天多于晴天會影響過程 C完成受精后凋落，能繼續(xù)發(fā)育 D圖中將發(fā)育成果實,C,溫故知新、自我提升：,溫故知新、自我初探：,胚是活的,度過休眠期的,適宜,一定,充足,胚軸,胚根,胚根,根,胚軸,芽( 芽進一步發(fā)育成莖和葉),分生區(qū),伸長區(qū),芽,莖,葉,芽,莖的形成層（分生組織）細胞不斷分裂、分化的結果,果實,子房壁,種子,胚,種子的萌發(fā),條件,環(huán)境條件,自身條件,適宜的溫度,一定的水分,充足的空氣,完整、飽滿,胚是活的,度過休眠期,過程,吸收水分,提供營養(yǎng),胚根,胚軸,胚芽,根尖,葉芽,開花和結果,花的結構,傳份和受精,果實和種子的形成,根冠,分生區(qū),伸長區(qū),成熟區(qū),子房,子房壁,胚珠,受精卵,生長點,幼葉,芽軸,芽原基,植株的生長,點評延伸、情感升華：,檢測補缺、評價反饋：,B,C,A