1、名校名 推薦綠色開花植物的一生復(fù)習(xí)教學(xué)案（1-3 節(jié)）課型：復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo) ：1、舉例說(shuō)出花的結(jié)構(gòu)及功能（重點(diǎn) ）2、描述花的種類及著生方式3、概述傳粉、受精的過(guò)程（難點(diǎn) ）4、描述傳粉的概念、傳粉方式及有性生殖的概念（重點(diǎn) ）5、認(rèn)識(shí)種子的主要結(jié)構(gòu)（重點(diǎn)）6、比較單子葉植物和雙子葉植物種子結(jié)構(gòu)的異同（難點(diǎn) ）能力目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí)回顧花的基本結(jié)構(gòu)、種子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和推理歸納能力2、在分析討論和思考練習(xí)等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維品質(zhì)以及交流合作的學(xué)習(xí)意識(shí)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：1、關(guān)注人工輔助授粉在生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用2、通過(guò)對(duì)果實(shí)和種子發(fā)育的復(fù)習(xí)，認(rèn)同生物體結(jié)構(gòu)與功

2、能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。教法及學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)課采用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的方式進(jìn)行。課前下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，要求學(xué)生提前完成，把不會(huì)或拿不準(zhǔn)答案的問(wèn)題做好標(biāo)記，課上師生互動(dòng)，評(píng)練結(jié)合，把疑難問(wèn)題解決掉。然后，教師采用變式訓(xùn)練的方法，提升學(xué)生的答題能力和答題技巧。課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備 ：精心制作導(dǎo)學(xué)案并提前發(fā)放；確定本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、 能力點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)以及把握學(xué)生的易錯(cuò)、易混、 易漏點(diǎn)。2、學(xué)生準(zhǔn)備 ：課前完成導(dǎo)學(xué)案。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：（ 2 分鐘）同學(xué)們，大家好，從今天開始我們轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。今天我們復(fù)習(xí)第一章的1-3節(jié)。課前我已經(jīng)讓小組長(zhǎng)把導(dǎo)學(xué)案發(fā)下去了，要求各位提前完成，大家做的怎么樣了？

3、我再給同學(xué)們 5 分鐘時(shí)間，以小組為單位，核實(shí)答案。若有疑難問(wèn)題，做好標(biāo)記，告訴老師，我們一起解決。比一比，哪一小組做的最好。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在布置任務(wù)，喚起學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣.二、小組合作，提出疑惑：（ 5 分鐘）（一）、花的結(jié)構(gòu)：1、花柄是花與莖相連的短莖，它起到的作用。2、在花綻放之前，和對(duì)花蕊有保護(hù)作用。3、雄蕊的花藥中含有許多，雌蕊的子房中含有一枚或數(shù)枚。4、和與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)。（二）、花的類型：1、以花蕊區(qū)分：和；2、以著生情況區(qū)分：（花單獨(dú)著生在莖上，一般花朵比較大）和（即花按照一定次序著生在變形的花托上）（三）傳粉1名

4、校名 推薦1、定義：花粉從里散發(fā)出來(lái)，通過(guò)一定的方式落到雌蕊上的過(guò)程。2. 方式：和。若自然狀態(tài)下傳粉不足，可采用的方法加以彌補(bǔ)（四）受精的過(guò)程（重點(diǎn)）1、花粉落到柱頭后，受柱頭上黏液的刺激, 長(zhǎng)出。2、花粉管通過(guò)花柱深入，一直到達(dá)。3 、花粉管中具有，胚珠內(nèi)具有?；ǚ酃苓M(jìn)入胚珠后，釋放出。4、與融合 , 形成,這個(gè)過(guò)程叫做受精。（五）、有性生殖的概念：經(jīng)過(guò) 的生殖方式叫做有性生殖。有性生殖是生物界最常見(jiàn)、最重要的生殖方式。（六）果實(shí)和種子的形成：1、果實(shí)和種子的發(fā)育：發(fā)育成果實(shí)；發(fā)育成果皮；發(fā)育成種子；胚珠里的發(fā)育成胚；受精極核發(fā)育成2、一株植物花的子房里有10 個(gè)胚珠，將來(lái)發(fā)育成的果實(shí)中應(yīng)

5、有粒種子。3、種子的基本結(jié)構(gòu)：和胚；其中胚包括_、_、 _4、比較玉米種子和菜豆種子：玉米種子（單子葉植物）菜豆種子（雙子葉植物）相同點(diǎn)不同點(diǎn)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組合作，核實(shí)答案的同時(shí)，教師檢查學(xué)生自主完成學(xué)案的情況，進(jìn)行二次備課，確定本節(jié)課該精講的內(nèi)容，查找學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題，以及把握學(xué)生的易錯(cuò)、易混、易漏點(diǎn)。三、 分組展示，組織交流：（ 15 分鐘）請(qǐng)大家以小組為單位，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，將做錯(cuò)的題目訂正后，查找失誤的原因。對(duì)小組內(nèi)解決不了的問(wèn)題，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提交到全班討論解決。教師精講：1、花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，因?yàn)樗鼈兣c果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。（板圖：花的結(jié)構(gòu)）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合板圖說(shuō)

6、出花的各部分結(jié)構(gòu)的名稱以及功能。重點(diǎn)講解：雌蕊的子房?jī)?nèi)有胚珠，雄蕊的花藥里有花粉。 典型例題 ：下圖是花的三個(gè)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答(1) 圖中 _是單性花， _是兩性花， _是雄花， _是雌花。(2) _ 的花藥中含有許多花粉粒， _的子房中含有胚珠。2名校名 推薦abc設(shè)計(jì)意圖：結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，有什么樣的功能一定有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其相適應(yīng)。讓學(xué)生按照一定的思路去觀察，對(duì)所觀察到的現(xiàn)象做出合理的推測(cè)，嘗試去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。2、關(guān)于傳粉，要求學(xué)生知道進(jìn)行自花傳粉的花一定是兩性花，兩性花可以進(jìn)行自花傳粉，也可以進(jìn)行異花傳粉；但是單性花一定進(jìn)行異花傳粉。 典型例題 ：（ 1）、如圖表示某種植物的

7、傳粉過(guò)程，該植物的花及傳粉方式分別是：（）a 、 兩性花、自花傳粉b 、兩性花、異花傳粉c、單性花，異花傳粉d 、 單性花，自花傳粉ab（ 2）我們?cè)谑斋@玉米時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)有缺?，F(xiàn)象，其原因是() 。a. 缺乏水分b.缺乏陽(yáng)光c. 缺乏肥料d.傳粉不足解析 ：一個(gè)玉米果穗上有若干個(gè)玉米粒，每個(gè)玉米粒是一個(gè)果實(shí)，它應(yīng)該是在完成傳粉受精后由子房發(fā)育成的。缺粒說(shuō)明沒(méi)有果實(shí)，說(shuō)明子房?jī)?nèi)沒(méi)有完成受精作用，沒(méi)受精的原因可能是沒(méi)有傳上花粉，所以缺粒是由于傳粉不足引起的3、（板圖：雌蕊結(jié)構(gòu)圖）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合板圖，說(shuō)出受精的過(guò)程。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握講解：被子植物的雙受精過(guò)程有著重要的生物學(xué)意義，當(dāng)花粉管經(jīng)過(guò)花柱進(jìn)入子

8、房，穿過(guò)珠孔進(jìn)入胚珠內(nèi)部，花粉管中的兩個(gè)精子釋放到胚珠內(nèi)部后，接著發(fā)生精子和卵細(xì)胞的融合，這樣就把父本和母本具有差異的遺傳物質(zhì)組合在一起，形成具有雙重遺傳性的受精卵，形成的后代就有可能產(chǎn)生一些新的變異， 同時(shí)雙受精在傳遞親本遺傳性， 加強(qiáng)后代個(gè)體的生活力和適應(yīng)性方面也具有較大的意義。然后，在此基礎(chǔ)上，歸納出有性生殖的概念。設(shè)計(jì)意圖： 對(duì)于受精過(guò)程與有性生殖，先讓學(xué)生回顧花的結(jié)構(gòu)中雌蕊和雄蕊的知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生邊看板圖邊說(shuō)出受精的過(guò)程，循序漸進(jìn)，既培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，又加深了對(duì)有性生殖概念的理解，一舉雙得。4、綠色開花植物經(jīng)過(guò)開花、傳粉，受精之后，才能形成果實(shí)和種子。那么，果實(shí)和種子分3名校名

9、推薦別是由花的哪些結(jié)構(gòu)發(fā)育來(lái)的呢？（板圖：果實(shí)和種子的形成）指導(dǎo)學(xué)生完成。特別提醒：（ 1）、生物學(xué)上把子房壁發(fā)育成的結(jié)構(gòu)叫做果皮， 包括可食用部分， 如人們吃的桃的桃肉部分，西紅柿的果肉等都是由子房壁發(fā)育成的。（ 2）、有些植物的子房里有多個(gè)胚珠，則形成的果實(shí)中有多粒種子。 典型例題 ：、“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子”形象地描述了花生的結(jié)構(gòu)。在花生的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，發(fā)育成“麻屋子”和“白胖子”的分別是（）a子房壁和胚珠 b 子房和受精卵 c 子房壁和受精卵 d 子房和胚珠 、甜美多汁的桃肉、西瓜籽、葵花籽分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來(lái)的？a、子房、子房壁、胚珠 b 、子房、胚珠、胚珠c、子房

10、壁、胚珠、子房 d 、胚珠、子房、子房壁易錯(cuò)選 ;b.解析 ; 由于受思維定勢(shì)“桃肉肥厚多汁是果實(shí)，西瓜籽和葵花籽同樣可以食用，都是種子”的影響，錯(cuò)誤地選 b。其實(shí)，桃子的食用部分是果肉，是由子房壁發(fā)育而來(lái)的，西瓜籽是種子，是由胚珠發(fā)育而來(lái)的，葵花籽是果實(shí)，由子房發(fā)育而來(lái)。5、板圖：菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)：要求學(xué)生寫出各部分的結(jié)構(gòu)名稱。教師結(jié)合板圖講清種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，是新生植物的幼體，包括：胚根、胚芽、胚軸和子葉。 在果實(shí)和種子的形成過(guò)程中， 由受精極核發(fā)育形成胚乳， 但大多數(shù)雙子葉植物的胚乳被吸收，因此，大多數(shù)雙子葉植物沒(méi)有胚乳。關(guān)于單雙子葉的區(qū)別： （要求學(xué)生重點(diǎn)掌握）相同點(diǎn)是都有種

11、皮和胚，胚是新生植物的幼體。不同點(diǎn)是：雙子葉種子子葉兩片，單子葉種子子葉一片，雙子葉種子營(yíng)養(yǎng)貯存在子葉中，單子葉種子營(yíng)養(yǎng)貯存在胚乳里。強(qiáng)調(diào)： 雙子葉植物與單子葉植物的根本區(qū)別在于：子葉的數(shù)目不同4名校名 推薦 典型例題 ：我們平時(shí)食用的大米和面粉，主要是由種子結(jié)構(gòu)中（）加工而成的。a. 胚b.胚乳c .胚軸d.子葉設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)板圖設(shè)計(jì)單雙子葉種子的的結(jié)構(gòu)，結(jié)合學(xué)案中的表格，使學(xué)生直觀形象的掌握單雙子葉植物的異同，讓學(xué)生學(xué)會(huì)比較，分析，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。四、當(dāng)堂感知，深化提高：（ 6 分鐘）1、要求學(xué)生背記導(dǎo)學(xué)案上的知識(shí)點(diǎn)2、生生互查，教師抽查。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)背記知識(shí)點(diǎn)，讓

12、學(xué)生熟練掌握學(xué)習(xí)的技巧，從而達(dá)到事半功倍的效果五、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，融會(huì)貫通：（ 5 分鐘）生長(zhǎng)發(fā)育開花結(jié)果花柄花絲花雄花托精蕊花藥受的子精受精結(jié)花蕊柱頭卵卵雌細(xì)蕊構(gòu)花萼胞花柱花冠胚珠子房珠被子房壁六、鞏固體驗(yàn)，達(dá)標(biāo)檢測(cè)：a 類作業(yè)：課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)（教師下發(fā)檢測(cè)題，學(xué)生獨(dú)立完成，時(shí)間7 分鐘）1、菜豆種子和玉米種子的相同之處為()。幼苗萌胚發(fā)種子果實(shí)種皮果皮a. 子葉的作用b.子葉的數(shù)量c.胚乳的作用d. 胚的構(gòu)成2()a. 胚芽b.胚乳c.子葉d. 胚軸3雙子葉植物和單子葉植物種子的根本區(qū)別在于()a. 是否有胚乳 b.子葉數(shù)目不同 c.胚芽數(shù)目不同 d.胚的數(shù)目不同4、受精后花的變化：子房壁、胚珠的

13、珠被、受精極核、受精卵分別發(fā)育成( ) 。5名校名 推薦a. 種皮、胚乳、胚、果皮b. 胚乳、胚、果皮、種皮c. 果皮、種皮、胚乳、胚d. 種皮、果皮、胚乳、胚5、假如 1 顆花生果實(shí)里有 3()a. 一個(gè)子房一個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的b.一個(gè)子房三個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的c. 三個(gè)子房一個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的d.三個(gè)子房三個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的6、根據(jù)右圖回答問(wèn)題fa（ 1）圖中 a 既有 _ 又有 _我們稱他為 _花cb（ 2 ）該植物依靠 _ 傳粉，傳粉方式是e_ 。這種植物開花季節(jié)如果遇到陰雨天，最好進(jìn)行 _來(lái)提高產(chǎn)量。d（ 3） c 表示的生理過(guò)程是 _（ 4） d 是由 c 中 _發(fā)育而來(lái)。如果這種植物的果實(shí)里有3 粒種子，則在他的子房里應(yīng)該有_個(gè)胚珠。a 教師投影展示答案，同位互批：1、 d 2 、c3 、 b 4、 c5 、 b6、（ 1）雌蕊雄蕊兩性花（ 2）昆蟲異花傳粉人工輔助授粉（ 3）、受精（4）、子房三b 查找失誤的原因，及時(shí)糾正。c 質(zhì)疑問(wèn)難。d 分析、統(tǒng)計(jì)、提升b 類作業(yè)：課下完成（助學(xué)p95 選擇題的第1、 2、 3、 4、 6 和非選擇題的第21、 22 題）要求：獨(dú)立完成，教師抽查。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的答題速度和