（湘教版）四年級語文課件多夢的季節(jié).ppt_第1頁
（湘教版）四年級語文課件多夢的季節(jié).ppt_第2頁
（湘教版）四年級語文課件多夢的季節(jié).ppt_第3頁
（湘教版）四年級語文課件多夢的季節(jié).ppt_第4頁
（湘教版）四年級語文課件多夢的季節(jié).ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、湘教版 四年級 下冊 第一單元,1.多夢的季節(jié),學習目標：,1 認識、會寫“哼、繁、鷹、遨、曾、嘩、旋、渦、謎、默”10 個生字。聯(lián)系課文理解“繁茂、遨游、旋渦、沉默”等詞語的 意思。 2 練習正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3 理解詩歌所表達的深刻含義，體會成長的快樂與責任。,重點： 掌握生字的音、形、義，背誦課文。 難點： 理解詩歌“沉默”、“多夢”的含義，體會成長的快樂與責任。,生字學習：,哼 繁 鷹 遨 曾 嘩 旋 渦 謎 默,詞語理解,繁茂： 遨游： 旋渦： 沉默：,（草木）繁密茂盛：花木枝葉，蒼翠欲滴。,漫游,游歷 ?？芍隔~在水中游,人類遨游太空等，也可指在知識的海洋中遨

2、游,急速自旋的水流,流體旋轉(zhuǎn)時形成的螺旋形。 不同半球旋轉(zhuǎn)方向不同。,1.不說話,一言不發(fā)的。寡言 2.不愛交談的。他了一會兒就繼續(xù)說下去,初讀課文，整體感知,1自由讀詩歌，借助拼音把生字讀準，難讀的 詞句多讀幾遍。 2快速瀏覽詩歌，說說這首詩共有幾小節(jié)。 3讀了這首詩，你有什么感受？,自主讀書，整體建構(gòu),1了解詩歌的結(jié)構(gòu)。 自由詩歌，邊讀邊想，這首詩在結(jié)構(gòu)上有 什么特點？ 2吟誦開頭與結(jié)尾的兩小節(jié)，體會這兩小節(jié) 表達的情感。 （1） “很熟很熟的路”是指哪條路？ （2） 你怎樣理解“哼著一天天長大的童年” 這句話？,讀悟結(jié)合，走進文本,1. 朗讀第2-4小節(jié)。（這次我們再讀課文的時候， 除了

3、用口念，還要用腦想，更重要的是用心去 感受。） 想一想，各小節(jié)主要寫了什么內(nèi)容？ 2合作學習第2、3小節(jié)，要求： （1） 自由朗讀課文第2、3小節(jié)。 （2） 用橫線畫出寫景象的語句，用波浪線畫 出寫作者心理的語句。,3集體品讀第4小節(jié)，體會這節(jié)詩歌表達的深刻 含義。 （1） 全班朗讀第4小節(jié)。著重理解“沉默”、“多 夢”的意思。 （2） 你認為小作者會夢見些什么呢？,讀悟結(jié)合，走進文本,選擇自己最喜歡的小節(jié)讀一讀吧！,反復吟誦，體會意境,作者用優(yōu)美、生動的語言為我們描畫了一個夢魘般的童年，表達了作者對童年時代的向往和快樂成長的眷戀之情。,拓展延伸,每個人的童年生活是互不相同的。學過這首詩后，你是不是覺得

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論