1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。2020書香班級文化建設方案班級積極開展書香建設工作，有利于逐步形成班集體人人讀書的良好風氣。以下是小編為你精心整理的關于2020書香班級文化建設方案的內(nèi)容，希望你喜歡。2020書香班級文化建設方案(一)一、活動目標1、結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。2、培養(yǎng)學生良好的個性和品質，使他們擁有積極快樂的人生，為創(chuàng)建學習型學校而努力。二、活動措施1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明

2、確讀書活動的目標、任務。2、多讓學生看些自己喜歡看的書，即多一些童話、寓言、優(yōu)秀詩詞等，讓他們在沒有拘束的環(huán)境下讀自己的書，培養(yǎng)他們的讀書興趣。3、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。4、讓學生每天晚上在家里安排半小時的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。5、圖書角布置：要求每個同學提供2-3本書，并配好小“圖書管理員”，設計些“班級圖書登記表”、“班級圖書借閱表”等，并及時向學生推薦身邊優(yōu)秀的讀物，在班級中營造良好的讀書氛圍。6、在每天的晨誦時間里，讓學生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學生認為比較好的文章在班

3、級里誦讀交流，并做好記錄和及時的評價，激發(fā)學生的讀書興趣。7、定期開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星?？傊ㄟ^開展讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。2020書香班級文化建設方案(二)本班閱讀現(xiàn)狀：學生閱讀課外書種類較集中，對故事類的圖書興趣較大。在閱讀書籍的習慣上還有很大的引導空間，比如選擇感興趣的，有意義的圖書;做好讀書筆記，寫讀后感;推薦其他同學閱讀自己覺得不錯的書籍。創(chuàng)建目標：1.激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，愿意和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。2.通過閱讀，使學生增長知

4、識，拓展視野，提高閱讀和理解能力。3.讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。4. 推廣親子閱讀。實施過程：(一)準備階段：1.對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。2.調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，講解借書要求，在班中營造一種良好的讀書氛圍。3.學生自己從家里帶書，做好刪選、整理和統(tǒng)計工作，并對學生進行指導。 活動開展：(1)宣傳發(fā)動，制定計劃。1.充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午到校至上課之間的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

5、2.做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。(二)實施行動。1.認真組織晨誦午讀。讓學生充分利用早晨晨讀時間、中午的“美讀”時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時，允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。2.開展交流活動，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些

6、作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。3.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，講求個性讀書，鼓勵學生多寫讀后感日記(平時日記和讀后感日記時間、數(shù)量要安排好)4.老師和學生一起共讀一個故事，利用閱讀時間談談讀書心得。5.利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。6.開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而

7、擴大閱讀范圍。推薦優(yōu)秀讀物，組織開展親子共讀活動，交流感悟。.(三)總結評比。1、開展講故事演講比賽(利用空余班隊課)，課外閱讀知識競賽活動。2、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。3、隨時更新展覽班級學生的讀書筆記和好書目錄。學生書目推薦：1. 木偶奇遇記 (注音美繪本)2. 不一樣的卡梅拉(6冊)3. 舒克和貝塔歷險記 鄭淵潔4. 笨笨豬 楊紅櫻5. 大個子老鼠小個子貓 周銳6. 我不是壞小孩(全3冊) 葉姝7. 一千零一夜(世界兒童共享的經(jīng)典叢書)8. 洋蔥頭歷險記(意大利)羅大里9. 丁丁歷險記(小開本全22冊)(比利時)埃樂熱10. 電話里的童話(意)羅大里二下推

8、薦閱讀書目1. 安徒生通話 (丹麥)安徒生2. 小布頭奇遇記 孫幼軍3. 愛麗絲漫游奇境 (英國)卡羅爾4. 狐貍列娜的故事(法國)阿西季諾夫人5. 小熊溫尼 普(英國)米爾恩6. 為什么動物會有尾巴(法)納塔卡普托 、薩拉科納布里楊文，(法)西爾維阿爾貝、埃爾維布隆東等畫，丁步洲譯，二十一世紀出版社出版7. 查理和巧克力工廠 羅爾德達爾8. 精靈鼠小弟 吹小號的天鵝(美)懷特9. 伊索寓言10. 昆蟲記(美繪本) 法布爾具體活動安排：九月1、書香氛圍建設，包括圖書角、成長季節(jié)的作業(yè)展示區(qū)、準備“采蜜本”。2、活動要求指導，包括書籍推薦，借書看書要求，讀書筆記或讀后感的要求。3、班級競賽活動宣

9、傳。十月1、學生誦讀經(jīng)典詩文2、班級圖書角正式規(guī)范開放，設立專門圖書管理員，做好借閱登記本，培養(yǎng)學生愛護圖書的好習慣。3、鼓勵學生借閱學校閱覽室的圖書以彌補班級圖書的不足。4、每周三的常規(guī)教育日進行班級好書推薦，每周一國旗下，選一代表進行好書推薦。5、開展“日有所誦”的晨讀，午間的“美讀”。(每日)6、一次閱讀指導課。7、一期“好書伴我成長”為主題的板報。8、班級“閱讀之星”評比9、“親子閱讀”活動宣傳，要求學生與父母制定好閱讀計劃，認真執(zhí)行，做好記錄。十一月1、準備古詩擂臺賽2、開展“好書交流”主題班會。3、班級“閱讀之星”評比十二月1、繼續(xù)每日一誦，讀書交流，各種閱讀評比等活動。2、“迎新

10、年，慶元旦”詩歌朗誦會。3、故事會比賽主題班會4、“閱讀之星”評比2020年一月1、班級讀書活動資料整理、小結。2、優(yōu)秀“采蜜本”班級展覽3、整理評比“親子閱讀”活動積極參與者，收集相關資料(閱讀書目，讀書感想)。4、故事會比賽二月1、布置寒假讀書書目，鼓勵學生讀好書。2、要求每個學生完成一份寒假讀書心得。 選擇閑置好書，進行制作書簽比賽。 10月26日下午第三節(jié)課進行“書簽互激勵，好書共分享”活動。3、做好寒假讀書活動小結。三月“寫給春天”現(xiàn)場征文比賽，班主任做好宣傳，指導工作。四月組織推薦一個關于“春天”的古詩美文誦讀節(jié)目五月開展制作讀書推薦卡六月1、收集讀書名言2、自己創(chuàng)作讀書名言，推選

11、優(yōu)秀作品。3、評選優(yōu)秀的“閱讀之星”和“書香家庭”。2020書香班級文化建設方案(三)一、特色班級建設的目標：為繼續(xù)配合學?！盃I造書香氛圍，創(chuàng)建和諧校園”的活動，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學生特長培養(yǎng)為抓手，以人為本，弘揚個性,要求人人都參與，個個求特長，更大程度地發(fā)掘學生各方面的潛能，促進他們綜合素質的提高，培養(yǎng)出“和諧發(fā)展，特長明顯”的學生。二、特色班級建設的原則：“人格自尊、學習自主、行為自律、生活自理”，使學生“人人成功，個個成才”?？?號：“我讀書、我寫作、我快樂”班 訓：學海無涯趣作舟。三、特色班級建設的特色1、培養(yǎng)學生寫作興趣和審美能力，達到陶冶情操，增強學生的民族自豪感和自信心。

12、2、讓學生感悟語言的魅力，懂得做一個講文明、懂禮貌、知榮明恥，讓學生自覺地約束自己的言行，使學生與環(huán)境保持和諧一致，使學生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。四、特色班級建設的理念根據(jù)我班學生怕作文，愛看書的特點建設此特色班，因為我發(fā)現(xiàn)他們的文章多數(shù)內(nèi)容是空話、大話、套話，“劣質”作文和“假貨”充滿了作文本。 “新課標”對作文教學部分作了闡述：一是鼓勵自由表達，二是既強調寫實(記敘文)，又提倡寫虛(想象文)，并對兩者作了明確分工，前者要求表達真情實感，后者要求激發(fā)想象，發(fā)揮創(chuàng)造性。因此，在大力推進素質教育的今天，培養(yǎng)學生良好的說話能力、習作能力非常有意義，這是對學生真正負責的體現(xiàn)。

13、五、特色班級建設的內(nèi)容為了進一步弘揚班級精神，各班級還積極開展了“文明班”“示范班”爭創(chuàng)活動，都認真制定了班級精神創(chuàng)建工作計劃，進行了班級文化布置，舉辦了“學會感恩、奉獻愛心”，“知榮明恥，尋找身邊榜樣”的主題班會，開展了以“培養(yǎng)團隊意識，增強班級凝聚力”為目標的心理素質訓練活動，這些活動使每個學生都能積極參與，每個學生可以積極抒發(fā)感情，暢談理想，為打造班級精神張揚自己的個性，發(fā)揮自己的才能，從而使班級精神得到深化。六、創(chuàng)建特色班級的內(nèi)容和具體措施:(一)、德育和書香互相結合1、具體內(nèi)容(1)過學校和家庭組織學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶

14、和修養(yǎng)。幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，心地向善，修養(yǎng)提高。提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。(2)開展讀書活動和寫作活動，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讓學生體驗到：我習作、我努力、我快樂!2、具體措施：(1)營造了書香環(huán)境，培養(yǎng)讀書興趣。我在班中大力宣傳讀書帶來的好處，張貼讀書名人名言、利用晨會、班隊課、語文課等時間進行讀書節(jié)的宣傳活動，

15、使整個班級都洋溢著濃厚的讀書氛圍，我們積極動手打扮我們的課室，布置我們的教室，貼口號，出好以“好讀書，讀好書，讀書好”為主題的黑板報，使我們的校園充滿了濃濃的書香氛圍。班級“圖書角”的建設完善，圖書柜起名為書海拾貝。為了籌集到更多的書本，滿足學生的課余閱讀。首先，發(fā)動每位學生向班級自覺捐書3本以上，建立本班的小書庫。并派專人管理。每天江澤安、俞璐莎、金鍶宇等同學整理好書柜的書報，教育學生自覺愛護每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書、還書登記工作，其次，還發(fā)動學生向圖書館借閱，要求學生把剪貼的資料互相傳閱，同學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，促進了和諧

16、班集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的，通過班主任的精心布置，教室里翰墨飄香，書卷味濃厚。(2)、經(jīng)典、美文誦讀，凈化心靈。人的生命有限，熟讀一些有高度價值的書，吾人可以直探人性本源，較輕便地吸取到人生的智慧，站在巨人的肩膀上，較迅速的啟迪自己的理性?！白x經(jīng)”就是“讀最有價值的書”。通過誦讀經(jīng)典，傳承學習了中華優(yōu)秀文化，激發(fā)了學生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛，促進了學生語文素質的提高，因此我班堅持誦讀成語故事、小學生必背古詩17首以及一些課外讀物。教育學生充分利用早讀、課前、中午的休息時間以及雙休日進行誦讀，誦讀使學生自我反省、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”、“腹有詩書氣自華”、“知書達禮”。(二)、實踐和寫作互相結合1、具體內(nèi)容：學校開展豐富多彩的活動：少先隊開展“學雷鋒”為主題的演講比賽等，還有田徑運動會、升旗儀式、演講比賽、頒獎會等。2、通過家庭體驗：家長讀書會、家務勞動、家庭旅游、爬山等，使他們在領略大自然的美好風光、體驗大自然的絕妙情韻的同時，豐富自己的情感，提高自己的認識。3、具體做法：(1)寫讀書筆記。(2)剪報、辦報。(3)故事會。比如圖書故事會、專題故事會、配