1、百分數(shù)和小數(shù)的互化教學(xué)設(shè)計 徐宏琴教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：六年級上冊第80頁例1、例2，以及做一做教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解百分數(shù)和小數(shù)的互化的必要性，能正確熟練地進行互化方法。2、使學(xué)生總結(jié)和分析小數(shù)、百分數(shù)互化的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和分析比較能力。3、使學(xué)生學(xué)會運用以前學(xué)過的知識來解決新問題。教學(xué)重點：使學(xué)生掌握百分數(shù)和小數(shù)的互化方法，并能熟練運用。教學(xué)難點：探究歸納百分數(shù)與小數(shù)互化方法，弄清其推理過程。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知1.先把下面的小數(shù)化成分數(shù)，再說一說小數(shù)化分數(shù)的方法。3.4= 0.25= 0.375=2.先把下面的分數(shù)化成小數(shù)，再說一說分數(shù)化小數(shù)的方法。3/25 63/10

2、0 3、把下面分數(shù)改寫成百分數(shù) 9/100 39/100 5.8/1004、談話導(dǎo)入：有秩序、有意義的課間十分鐘是咱們學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線，你看照片上的他們玩得多帶勁，有的在跳步、有的在做游戲、有的在跳繩（幻燈出示一幅照片）二、引入新課1、課件出示第二張照片：楊凱文跳了指定個數(shù)的1.15倍，王羽赫和跳了指定個數(shù)的110%，你能比較出他們倆所完成的個數(shù)嗎？（用學(xué)生們自己的照片制作成課件，極大地調(diào)動了學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭。指導(dǎo)學(xué)生理解題意，他們都是把完成的個數(shù)與誰比較？能否直接比較？必須要進行轉(zhuǎn)化。）2、導(dǎo)入新課，板書課題（一）1、學(xué)習(xí)例1： 把0.24、1.4、0.123化成百分數(shù)。要求：（1）先把

3、這三個小數(shù)分別化成分母是100的分數(shù)。（2）再把化出的分數(shù)改寫成百分數(shù)。（3）想想把小數(shù)化成百分數(shù)的轉(zhuǎn)化方法是怎樣的?2、反饋交流3、小結(jié)轉(zhuǎn)化方法：把小數(shù)化成百分數(shù)，先把小數(shù)化成分母是100的分數(shù)，再把分數(shù)改寫成百分數(shù)。4、完成第80頁練習(xí)做一做（1）把小數(shù)化成百分數(shù) 0.97= 0.08= 0.005= 0.132=5、反饋交流6、追問：把小數(shù)化成百分數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（板書）7、小結(jié)： 把小數(shù)化成百分數(shù)，只要把小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號就行了。（一）1、用同樣的方法學(xué)習(xí)例2：怎樣把百分數(shù)27%、135%化成小數(shù)呢？要求：（1）把書本第80頁的例2填空填寫完整。（2）完成后

4、和同桌交流一下轉(zhuǎn)化方法。2、反饋交流怎樣把百分數(shù)27%、135%化成小數(shù)呢？3、小結(jié)轉(zhuǎn)化方法：把百分數(shù)化成小數(shù)，先把百分數(shù)化成分母是100的分數(shù)，再把分數(shù)改寫成小數(shù)。4、完成第80頁練習(xí)做一做（2）把百分數(shù)化成小數(shù)97%= 8%= 0.5%= 13.2%=5、反饋交流6、追問：把百分數(shù)化成小數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？7、小結(jié)：把百分數(shù)化成小數(shù)，只要把百分號去掉，同時把小數(shù)點向左移動兩位就行了（板書）（三）解決課前問題1、楊凱文跳了指定個數(shù)的1.15倍，王羽赫和跳了指定個數(shù)的110%，你能比較出他們倆所完成的個數(shù)嗎？2、匯報方法一：將小數(shù)化成百分數(shù)：1.15= 115100 =115%方法二：將百分數(shù)化成小數(shù)：110%= 110100 =1.1三、鞏固練習(xí)1、選擇題。（課件）2、我是判斷小能手（1）、1.041= 1041% （ ）（2）、2%= 0.02 （ ）（3）、100%= 1 （ ）（4）、300%= 0.3 （ ）（5）、0.8%= 0.08 （ ）3、我能比較大小。（課件）4、拓展。拿出一張長方形或正方形的紙，把它對折三次，然后把其中一份用分數(shù)表示出來是( )，用百分數(shù)表示出來是( )。你能用小數(shù)表示出來嗎？四、課堂總結(jié)：1、今天，學(xué)了什么內(nèi)容？2、小數(shù)與百分數(shù)互化的方法是什么？（1）我會把小數(shù)化成百分數(shù)，只要把小數(shù)的小數(shù)點向