職業(yè)教育論文-淺談如何提高對青年教師的培養(yǎng)摘要：青年教師是實施素質(zhì)教育，推動教育事業(yè)現(xiàn)代化的主力軍，是未來教育改革與發(fā)展的希望。文章從教師當前的狀況以及自身實踐體會的五點入手談?wù)撊绾翁岣邔η嗄杲處煹呐囵B(yǎng)。關(guān)鍵詞：青年教師；素質(zhì)教育；教學要求近幾年，隨著一大批青年教師被招聘（調(diào)入）到學校工作的新情況，他們在教學第一線任教的比重逐年增高，他們學歷層次高，思想活躍，給學校帶來了新的生機、新的活力和新的希望。在新課程改革背景下，怎樣讓青年教師在較短的時間之內(nèi)成為教學業(yè)務(wù)骨干，提高他們的政治思想水平，專業(yè)化水平，是學校提高教育教學質(zhì)量的“重頭戲”。在當前，大部分青年教師都能高舉鄧小平理論的偉大旗幟，堅守“三個代表”思想，在政治上擁護黨的路線、方針、政策，對當前改革開放及社會主義市場經(jīng)濟體制的決策持積極的支持態(tài)度。他們熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，教書育人，在自己的工作崗位上踏實、苦干、實干，追求上進，并取得了優(yōu)異的成績。雖然，青年教師隊伍總的狀況是好的，但不可否認也存在一些問題。比如少數(shù)青年教師的思想、信念比較淡化，上進心不強，對個人的前途缺乏信心；缺少群體意識，缺乏同他人的合作精神；還有個別青年教師自身素質(zhì)不高和受社會上一些不良風氣的影響，人生價值觀發(fā)生錯位，奉獻觀念薄弱，功利主義傾向嚴重，再加上金錢的巨大誘惑，驅(qū)使他們厭教，搞第二職業(yè)等。因此，如何把握好對青年教師的培養(yǎng)，使他們成為跨世紀的國家棟梁，是擺在學校工作開展面前的一個重要課題。我從自身的實踐體會中談?wù)勛约旱目捶ǎ阂?、政治上勉勵青年教師上進加強他們的政治思想工作，不斷提高政治素養(yǎng)和形成良好的職業(yè)道德。激發(fā)他們熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨，熱愛社會主義，從而轉(zhuǎn)化為熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的本職工作的感情，使之為其拼搏、奮斗。用正確的思想去武裝他們的頭腦，去除錯誤思想觀念的影響。教師的職業(yè)勞動是一種以人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。因此，教師應(yīng)具有較高的職業(yè)道德情操，要以身立教，自覺率先垂范，真正地為人師表，對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。二、教學上嚴格要求青年教師大部分是剛出校門不久，他們工作熱情高，但經(jīng)驗不豐富。為讓青年教師盡快地熟悉教學工作，可以采取新老結(jié)合、男女結(jié)合、不同氣質(zhì)類型的教師結(jié)合、不同知識層次的教師結(jié)合。在新老結(jié)合中，可以充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師教學經(jīng)驗豐富，許多經(jīng)驗還相當寶貴，很有價值，老教師應(yīng)該毫無保留地把這些傳給青年教師。青年教師在“拿來”后，還要在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新，從而不斷地提高自身的專業(yè)素質(zhì)。首先，學校要督促教學“六認真”的檢查，這就要求青年教師要認真地備好每一堂課，不然在課堂上胡吹亂講，課非失敗不可。因此，老教師必須教青年教師如何備課，查資料，備學生，如何科學地分配一堂課40分鐘的時間等等。其次，時常聽青年教師的課，從中找出不足。對優(yōu)點要表揚，對缺點要批評，并提出奮斗目標。開展青年教師相互聽課評課活動。另外學校要創(chuàng)造條件，多舉辦優(yōu)秀教師，尤其是老教師的觀摩課、公開課，讓青年教師有個學習的機會。再次，時常開展青年教師的三筆字（毛筆字、鋼筆字和粉筆字），普通話，簡筆畫和優(yōu)質(zhì)課比賽，由學校領(lǐng)導、老教師擔任評委，評出成績，評出干勁，評出風格，達到鼓勵先進，鞭策落后的目的。通過這些措施，使青年教師在教學能力上日臻完善，從而使一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出，幫助他們迅速成為骨干教師。三、學校領(lǐng)導要做到“三給”1.給機會。要多給青年教師展露才華的機會，讓他們利用機會來挖掘自身的潛力。比如前面提到的優(yōu)質(zhì)課比賽，盡可能地讓青年教師參加鍛煉，同時也讓他們增長見識，在以后的教學中能取長補短。2.給動力。這種動力主要是精神的，借助于不斷的鼓勵來激發(fā)青年教師的工作熱情，使他們不斷地追求上進。3.給時間。對青年教師不能急于求成，人才的培養(yǎng)和成長是一個循序漸進的過程。要給予青年教師充分的信任和期待，相信他們都有一顆火熱的心，都有一種高尚的理想追求，都有一種強烈的實現(xiàn)自己人生價值的愿望。允許他們有失敗，在失敗中找出自己的不足，給予他們奮斗發(fā)展的一定時間。四、生活上對青年教師給予幫助和細致的關(guān)心青年教師大多剛出校門，缺乏獨立生活的經(jīng)驗，為了搞好青年教師的教學工作，使他們能安心教學，無后顧之憂，學校領(lǐng)導、老教師要像父母一樣關(guān)心青年教師的日常生活，幫助他們度好生活的第一關(guān)。五、“請進來，走出去”開展“請進來，走出去”相結(jié)合的方法，邀請教育專家來學校作專題講座，拓寬視野；組織青年教師參加上級教研部門舉辦的學術(shù)研討會、交流會，或到兄弟學校參觀學習等，博采眾長，以提高青年教師的理論水平。六、充分發(fā)揮學校教科室的作用經(jīng)常召開35歲以下青年教師的專業(yè)培訓會和校本培訓會，讓優(yōu)秀的青年教師講解自己的成長經(jīng)歷以及自己通過參加優(yōu)質(zhì)課比賽所獲得成功的經(jīng)驗與得到失敗的教訓，為青年教師的成功搭建一個良好的平臺。此外，還可以經(jīng)常開展各種文娛活動，不定期地舉辦籃球、乒乓球、拔河比賽等活動，豐富青年教師的業(yè)余生活。總而言之，學校領(lǐng)導、老教師對青年教師在政治上、教學上、生活上給予多方面的關(guān)心，管理上嚴格，用真誠與之交往，使青年教師在教育事業(yè)上心往一處想，勁往一處使。這樣才能使青年教師的作用得到最大限度的發(fā)揮，使一大批朝氣蓬勃的青年教師似雨后春筍般地茁壯成長，使得學校的發(fā)展后勁底氣十足。我們的教育質(zhì)量有質(zhì)的飛躍，中國的教育事業(yè)興旺發(fā)達！愿所有的青年教師們能夠在平凡的工作崗位上腳踏實地，一路走好，盡快成為