五步解答非謂語動詞考題 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 專題策劃：非謂語動詞的解題策略 編者按：非謂語動詞是高考英語的重中之重、難中之難。我們在掌握五步法解非謂語動詞考題之后，可以利用語言邏輯關(guān)系，找出非謂語動詞的邏輯主語，利用語境中動詞發(fā)生的時間關(guān)系，確定非謂語動詞的形式。對于難度較大的試題，我們可通過引入 be 動詞來進(jìn)行簡化，用最初的基本句子解決復(fù)雜的語法問題。 尋找句中謂語，確定非謂語動詞的選用 在解答非謂 語動詞題目時，考生首先應(yīng)根據(jù)句中有無謂語來確定是否選擇非謂語動詞。英語一句話中一般只有一個謂語動詞。若有兩個或兩個以上的動詞且有連詞連接時，則必須用謂語動詞；若無連詞連接，則必須用非謂語動詞。解題時，考生首先要根據(jù)有無謂語動詞來區(qū)分是以非謂語動詞開頭的句子還是祈使句，區(qū)分是非謂語動詞還是與句中其他動詞并列的謂語動詞。 例 1 Every day _ a proverb aloud several times until you have it memorized. A. read B. reading C. to read D. reads 分析：選 A。此題易誤選 B 項，主要原因是考生對前面的主句類型判斷有誤，考生誤認(rèn)為前面是一個非謂語動詞結(jié)構(gòu)。如果前面用非謂語動詞的話，此句缺少主句，這種判斷顯然是錯誤的。其實前面是一個簡單句，而且還是一個祈使句，需要使用動詞原形。 例 2 _ at the photos， illustrations，title and headings and you can guess what the reading is about. A. To look B. Looking C. Having looked D. Look 分析：選 D。后面的連詞 and 表明前后為并列句，因此可判斷前面部分不是非謂語動詞形式，而是祈使句。 分析句子結(jié)構(gòu)，確定非謂語動詞的功能 分析句子結(jié)構(gòu)，確定要填的非謂語動詞在句中作何句子成分，再根據(jù)句子成分，來確定是選用動名詞、不定式還是分詞形式。動名詞在句中起名詞的作用，可在句中作主語、表語、賓語和定語。不定式可在句中作主語、表語、賓語、定語、賓語補足語和 狀語。不定式作狀語主要用來表示目的，有時也可以表示結(jié)果和原因等。分詞在句中起形容詞和副詞的作用，可在句中作表語、定語、賓語補足語和狀語。分詞作狀語主要用來表示時間、原因、方式、條件、結(jié)果、讓步、行為方式、伴隨情況等，分詞一般不用作目的狀語。 例 3 _ warm at night， I would fill the woodstove， then set my alarm clock for midnight so I could refill it. A. Staying B. Stayed C. To stay D. Stay 分析：選 C。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處表示目的，只能用不定式，答案為 C。 熟記區(qū)別差異，確定非謂語動詞的形式 高考中非謂語動詞之間的區(qū)別考得較多，考生應(yīng)花工夫熟記這些區(qū)別。主要有： （一）現(xiàn)在分詞和過去分詞的區(qū)別 現(xiàn)在分詞通常和邏輯主語之間存在主動關(guān)系，表示主動和進(jìn)行之意；過去分詞通常和邏輯主語之間存在被動關(guān)系，表示完成和被動之意。 （二）動名詞和不定式作賓語時的區(qū)別 1. 下列動詞后面要 接動名詞作賓語： mind， enjoy，avoid， finish， escape， practise， forbid， risk， miss，delay， imagine 等。 2.下列動詞后面要接不定式作賓語： offer， plan，demand， ask， agree， prepare， decide， determine，refuse， manage， wish， hope， expect， want， pretend，seem 等。 3. 有些動詞后既可接不定式，也可接動名詞，但含義不同。試比較： forget doing sth.（忘記已干了某事） forget to do sth.（忘記要干某事） remember doing sth.（記得已經(jīng)干了某事） remember to do sth.（記住要干某事） regret doing sth.（后悔干了某事） regret to do sth.（因要做某事而遺憾） （三）不定式和現(xiàn)在分詞作賓語補足語時的區(qū)別 在感官動詞（ see， watch， notice， observe， hear，feel 等）后面既可以用現(xiàn)在分詞作賓語補足語，也可以用不帶 to 的不定式作賓語補足語，但兩者的含義是有差別的。用現(xiàn)在分詞表示動作正在發(fā)生，用不帶 to 的不定式作賓語補足語，強調(diào)動作的全過程。 （四）不定式和分詞作定語時的區(qū)別 不定式作定語通常表示將來的動作，現(xiàn)在分詞作定語表示的動作和謂語動詞同時發(fā)生，過去分詞作定語表示的動作通常先于謂語動詞。 例 4 _ in the early 20th century， the school keeps on inspiring childrens love of art. A. To found B. Founding C. Founded D. Having founded 分析：選 C。邏輯主語 the school 和 found 之間存在被動關(guān)系，因此用過去分詞作狀語。句意為 “ 創(chuàng)建于 20 世紀(jì)初期，這所學(xué)校不斷地激勵著兒童對藝術(shù)的熱愛 ” 。 例 5 Young people may risk _ deaf if they are exposed to very loud music every day. A. to go B. to have gone C. going D. having gone 分析：選 C。 risk 后面只能接動名詞作賓語，因此答案為 C。句意為 “ 如果年輕人每天都處在很大的音樂聲中的話，他們可能面臨變聾的風(fēng)險 ” 。 找準(zhǔn)邏輯主語，確定非謂語動詞的語態(tài) 找準(zhǔn)非謂語動詞的邏輯主語是確定語態(tài)的關(guān)鍵。如果邏輯主語和非謂語動詞存在主謂關(guān)系，則用主動語態(tài)。如果非謂語動詞和邏輯主語存在動賓關(guān)系，則用被動語態(tài)。 例 6 Shortly after suffering from a massive earthquake and _ to ruins， the city took on a new look. A. reducing B. reduced C. being reduced D. having reduced 分析：選 C。分析句子結(jié)構(gòu)可知， and 前后兩個部分都是作介詞 from 的賓語，而 reduce 的邏輯主語是 the city，與 reduce 存在動賓關(guān)系，因此動名詞用被動語態(tài)。句意為“ 在遭遇大地震并被 夷為廢墟后不久，這座城市呈現(xiàn)出了新的面貌 ” 。 判斷時間先后，確定非謂語動詞的時態(tài) 弄清非謂語動詞表示的動作發(fā)生的時間和謂語動詞表示的動作發(fā)生的時間先后關(guān)系是確定時態(tài)的關(guān)鍵。如果非謂語動詞表示的動作與謂語動詞表示的動作同時發(fā)生，那么通常用一般式。如果非謂語動詞的動作發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之前，那么通常用完成式。 例 7 Sophia got an e-mail _ her credit card account number. A. asking for B. ask for C. asked for D. having asked for 分析：選 A。現(xiàn)在分詞表示伴隨狀態(tài)。動作 ask fo