部隊紀律整頓自查報告 與 深入推進兩學一做學習教育宣傳標語 合集 深入推進兩學一做學習教育宣傳標語 1、帶著問題開展 “兩學一做 ” 2、 “兩學一做 ”促進黨性更剛毅 3、 “兩學一做 ”要達成知行合一目標 4、 “兩學一做 ”貴在深學篤行 5、狠抓 “兩學一做 ” 爭當先鋒表率 6、 “兩學一做 ” 黨的建設和治理永遠在路上 7、 “兩學一做 ”，重在落實 8、開展 “兩學一做 ”，激活黨群動力 9、 “兩學一做 ”離不開知行合一 10、開展 “兩學一做 ” 推動黨內教育 11、 “兩學一做 ”要解決 “實 ”的問題 12、 “兩學一做 ”要避免 “水上漂 ” 13、 “兩學一做 ”,成風化人 14、爭做 “兩學一做 ”堅定的先行者 15、 “兩學一做 ”基礎在學 關鍵在做 16、在回望中規(guī)正 “兩學一做 ”方向 17、 “兩學一做 ”務求學做結合 18、 “兩學一做 ”為實現中國夢凝心聚力再出發(fā) 19、開展 “兩學一做 ”關鍵在于 “走心 ” 20、踐行 “兩學一做 ” 發(fā)揚優(yōu)良作風 21、 “兩學一做 ”打造黨員新形象 22、讓 “兩學一做 ”成為黨員標配 23、 “兩學一做 ”重在真學真做 24、 “兩學一做 ”掐住問題的 “七寸 ” 25、推動 “兩學一做 ”開展 嚴格修身 律己干事 創(chuàng)業(yè)為民 26、 “兩學一做 ”要打牢底子、究透里子、做好樣子 27、 “兩學一做 ”是持續(xù)加強作風建設的試金石 28、認真開展 “兩學一做 ”學習教育 帶頭打造堅強堡壘模范標桿 29、 “兩學一做 ”不是一次活動 30、抓好 “兩學一做 ” 將思想教育進行到底 31、以 “兩學一做 ”夯實作風建設 32、切實將 “兩學一做 ”引向深入 部隊紀律整頓自查報告 按照公安部消防局和總隊從嚴治警加強部隊管理電視電話會議精神，支隊開展了 “紀律作風整頓教育 ”活動，經過近兩個月對部隊條令 條例 和各項管理規(guī)定的學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識?，F在對照工作實際，作如下剖析： 一、存在的主要問題 . 1、在 “紀律作風整頓教育 ”活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，沒有違反條令 條例 ，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對 “紀律作風整頓教育 ”的責任感、危機感認識片面，反映出我對 “紀律作風整頓教育 ”認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。 2、開拓創(chuàng)新的精神不強。雖然，過去在本職崗位上一直努力工作，但為大局的工作做得較少，領導安排做什么就做什么，沒有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。特別是剛到支隊防火處，認為自己工作基礎差，業(yè)務知識弱，工作難度大，以致曾 出現畏難情緒，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。 3、業(yè)務知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為 “船到橋頭自然直 ”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺 乏一種刻苦鉆研的精神。對各類規(guī)范的學習鉆研不夠，以致在具體工作中要經常翻書查資料，影響工作效率。 4、在日常生活中，有時錯誤地認為現在可以