古詩(shī)中常見(jiàn)的修辭手法,古詩(shī)中常見(jiàn)的修辭手法,比喻、比擬、借代、夸張對(duì)偶、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)通感、雙關(guān)、反復(fù)、反語(yǔ)襯托、對(duì)比、互文,借代,1、定義：說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)不直接說(shuō)出所要表達(dá)的人或事物，而是借用與它密切相關(guān)的人或事物來(lái)代替的修辭方法。例1：把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早。（臧克家有的人）例2：舉酒欲飲無(wú)管弦（琵琶行）2、效果：使語(yǔ)句精煉簡(jiǎn)潔、生動(dòng)形象，引人聯(lián)想。,借代,3、借代的運(yùn)用（1）部分代整體即用事物具有代表性的部分代本體事物。例如：兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（望天門(mén)山）（2）特征代本體即用借體（人或事物）的特征、標(biāo)志去代替本體事物的名稱(chēng)。例如：朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。（杜甫自京赴奉先詠懷五百字）（3）具體代抽象例如：南國(guó)烽煙正十年。（梅嶺三章）,下列詩(shī)句中運(yùn)用借代的詞語(yǔ)指出來(lái),1、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。陶淵明桃花源記2、傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。歐陽(yáng)修醉翁亭記3、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。李白送孟浩然之廣陵4、何以解憂，唯有杜康。曹操短歌行5、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。龔自珍己亥雜詩(shī)6、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。文天祥過(guò)零丁洋,歲暮唐杜甫歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺，鼓角動(dòng)江城。天地日流血，朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓?濟(jì)時(shí)敢愛(ài)死?寂寞壯心驚!注本詩(shī)作于唐代宗廣德元年(763)末，時(shí)杜甫客居閬州(今四川廊中)。雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西，因終年積雪得名。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩(shī)時(shí)，三州已被吐蕃攻占。江城指梓州城（今四川三臺(tái)縣），梓州濱臨涪江，作者當(dāng)蝗客居梓州。請(qǐng)纓將士自告奮勇請(qǐng)命殺敵，語(yǔ)本漢書(shū)終軍傳：“軍自請(qǐng)?jiān)甘荛L(zhǎng)纓，必羈南越王而致之闕下?！边@首詩(shī)使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并作賞析。（4分）,參考答案,1、借代，如“煙塵”指狼煙和飛塵，代指邊境戰(zhàn)事；與后文“鼓角”相應(yīng)，“鼓角”指戰(zhàn)鼓和號(hào)角，借代戰(zhàn)斗。從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張，渲染了時(shí)局的艱危。2、用典，如“請(qǐng)纓”，典出漢書(shū)終軍傳；在詩(shī)句中暗示朝中無(wú)人為國(guó)分憂，借以表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)事的深深的憂慮。還有“對(duì)偶”“反問(wèn)”等。,(1)準(zhǔn)確點(diǎn)明表達(dá)技巧。(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析。(3)渲染了怎樣的氛圍；表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容或情感。,總結(jié)：答表達(dá)技巧題的步驟：,如夢(mèng)令【宋】李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。這首詞使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并作賞析。（4分）,參考答案,1、借代，“應(yīng)是綠肥紅瘦”，“綠”指海棠葉；“紅”指海棠花，用事物的顏色來(lái)借代事物的本體，給人廣闊的審美想象空間，渲染了一幅綠葉寬大潤(rùn)澤、紅花枯萎凋零的春意闌珊的圖景，表達(dá)詩(shī)人的傷春之情。2、擬人，“應(yīng)是綠肥紅瘦”，把本來(lái)用