1、語(yǔ)文必修一專題一、二基礎(chǔ)積累1、給下列加點(diǎn)字注音 ,或按照拼音寫(xiě)漢字。百舸 _ 寥廓 _ 崢嶸 _遒勁 _搖曳 _瞳孔 _惆悵 _ 倔強(qiáng) _棲息 _戰(zhàn)栗 _迷惘 _炫耀 _晨 xi 沉湎 _ 眷念 _摭拾 _ 磕絆 _ 汗流 ji _背感慨 _ 掙脫 _干癟 _入不 _f ù出 召喚 _藐視 _恪_盡職守吮 _吸 教誨 _嚙噬 _斟酌纖_細(xì)忐忑瞠_目結(jié)舌商 què_思忖 _墓冢 _骨骸 _五彩 bnl án_ 狹隘 _跋涉 _ 沉 nì_慰藉 _時(shí) máo_ 麻痹 _ 戕_害 參省 _ 金石可鏤 _真知灼 _見(jiàn)跬_步 駑_馬鍥_而不舍2、把空格

2、補(bǔ)充完整1、荀子，名，字，（時(shí)代）人，他強(qiáng)調(diào)教育和禮法的作用，主張治理天下既要靠 “法制”，又要重視教化兼用 “禮”治，強(qiáng)調(diào)“行”對(duì)于“知”的必要性和后天學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為后天環(huán)境和教育可以改變?nèi)说谋拘浴＼髯拥闹饔熊髯佣?。?biāo)志著古代說(shuō)理文的進(jìn)一步成熟。他的散文說(shuō)理透徹、語(yǔ)言質(zhì)樸、多排比句，又善用比喻。勸學(xué)是荀子的第一篇。3韓愈，字，祖籍河南，世稱。韓愈是唐代（運(yùn)動(dòng)）的倡導(dǎo)者，他提倡三代兩漢散文，主張“文以載道”，強(qiáng)調(diào)文章內(nèi)容的重要性；在文學(xué)形式上力主創(chuàng)新， 對(duì)后世散文影響深遠(yuǎn)。 他的詩(shī)歌，題材廣泛，風(fēng)格險(xiǎn)怪，講究用奇字，造奇句，人們?cè)u(píng)為“以文為詩(shī)”。與孟郊、賈島等人自成一派，史稱“韓孟詩(shī)

3、派”。詩(shī)文被門(mén)人輯為昌黎先生集。4、食指，原名，現(xiàn)代詩(shī)人，作品有，5、赫爾曼·黑塞，詩(shī)人、小說(shuō)家。生于德國(guó)，后入籍瑞士。代表作等。 1946 年獲。3、名句默寫(xiě)、獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，江碧透， 。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，問(wèn)蒼茫大地， ？；漫。 悵寥廓，攜來(lái)百侶曾游，憶往昔，。恰同學(xué)少年，。 ；，激揚(yáng)文字， 曾記否，?2、勸君莫惜金縷衣， _。花開(kāi)堪折直須折，_。3、我要用手指那涌向天邊的排浪，_,，用孩子的筆體寫(xiě)下：相信未來(lái)。4、青， _而青于藍(lán)；冰，水為之_。5、故木受繩則直，_,則,知明而行無(wú)過(guò)矣。6、積土成山， _；積水成淵， _；積善成德，_圣,心備焉。故不積跬步，_；不積小流，無(wú)以成江海。 _，不能十步； _，功在不舍。7、鍥而舍之， _；鍥而不舍， _。8、師道之不傳也久矣！9、師者， _。10、是故 _無(wú),長(zhǎng)無(wú)少， _師,之所存也。11、_師,不必賢于弟子。12、聞道有先后， _如,是而已。13人非生而知之者，？惑而不從師，。4、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（ 1）蟹八跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。翻譯：（ 2）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。翻譯（ 3）師者，所以