1、編號(hào)：064花坪小學(xué)“四學(xué)三導(dǎo)”七彩課堂語文展學(xué)單班級(jí)30 姓名: 編制：劉光喜 審核簽字：課題：29、古詩兩首乞巧四學(xué)目標(biāo)：1、大聲朗讀乞巧，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。 2、結(jié)合資料書理解詩意，并嘗試背誦乞巧。 3、詩意； 4、乞巧節(jié)那天，思考一下人們會(huì)有哪些愿望呢？ 導(dǎo)學(xué)流程自學(xué)互學(xué)展學(xué)悟?qū)W初讀詩文整體感知內(nèi)容：一讀詩文， 讀準(zhǔn)讀暢學(xué)法：大聲朗讀乞巧，力爭(zhēng)讀準(zhǔn)字音、讀通詩句；正確斷句，讀穩(wěn)節(jié)奏。要求做到：1、會(huì)拼讀生字，會(huì)組詞；2、正確規(guī)范地抄寫古詩在隨堂筆記一處。1、小對(duì)子檢查自學(xué)完成情況。 2、組長(zhǎng)組織本組有序地交流自學(xué)成果。交流主題：（1）理解詩意；（2）根據(jù)書上的圖畫和詩句想象一下這

2、首詩描繪了一幅怎樣的畫面？3、展示前的準(zhǔn)備。單元一：誦讀賽詩會(huì)建議：1、我能讀準(zhǔn)讀暢詩文，讀出節(jié)奏，并能帶大家學(xué)習(xí)四個(gè)生字。（形式：男女生PK，小組賽讀，開火車?yán)首x）2、我能介紹作者的相關(guān)資料。單元二：詩意大詮釋可嘗試當(dāng)回解說員，說說每句詩的詩意建議：最欣賞哪一句，就美美地朗讀那一句，并能解釋那一句的詩意。（可小組推薦，可自由暢談，可挑戰(zhàn)）單元三：穿越時(shí)空的對(duì)話假設(shè)你穿越時(shí)空隧道，來到唐代，請(qǐng)你采訪一下當(dāng)時(shí)的人們?cè)谄呦?jié)那天許下的美好的愿望（ 建議:結(jié)合文中的插圖和課前準(zhǔn)備的材料，發(fā)揮合理的想象）一、正確規(guī)范地抄寫乞巧作者：（ ）朝代：（ ） 二、理解詞意、詩意。1、碧霄： 2、乞巧： 3、我

3、知道第 句詩的意思： 評(píng)定等級(jí)： 再讀詩文體會(huì)情感內(nèi)容：悟讀詩文、理解詩意學(xué)法：請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀詩文，結(jié)合課下注釋和圖片有感情地朗讀詩歌，思考：1、每句詩的意思，可以根據(jù)課后資料袋和“牛郎織女”的故事來理解詩意哦！2、你最喜歡哪一句？為什么？3、人們?cè)谄蚯蓵r(shí)會(huì)有哪些美好的心愿呢？溫馨提示：力爭(zhēng)人人做到語言正確，疑難的詞句用紅色筆做上標(biāo)記，留至組內(nèi)互動(dòng)解決。(完成隨堂筆記二）當(dāng)堂反饋： （5分鐘）全班有感情地朗讀這首詩，并試著背誦。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題書寫等級(jí) 達(dá)成等級(jí)·基礎(chǔ)題 （你一定能過關(guān)?。┮?、我能讀得準(zhǔn)確，寫得美觀。bì xio q qio( ) ( )二、區(qū)別組詞，我能行。 乞

4、（ ） 宵（ ） 渡（ ） 條（ ） 氣（ ） 霄（ ） 度（ ） 絳（ ）三、默寫乞巧。 ·發(fā)展題 （相信你能行?。┧?、理解詩句意思。1、 七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。 2、家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。 五、下列說法對(duì)的畫“，錯(cuò)的畫”ד。1、乞巧是描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。（ ）2、乞巧是童話故事。（ ）·提高題 （堅(jiān)信你最棒?。┝⒄?qǐng)你填一填。1、乞巧是（ ）代詩人（ ）描寫的關(guān)于（ ）的名詩。農(nóng)歷（ ）的夜晚，俗稱“七夕”，是傳說中隔著天河的（ ）在鵲橋上想會(huì)的日子。過去，七夕的民間活動(dòng)主要是（ ），“乞巧”就是向（ ）乞求（ ）的意思。“碧霄”

5、的意思是（ ）。這首詩表達(dá)了人們對(duì)（ ）的向往。編號(hào)：065花坪小學(xué)“四學(xué)三導(dǎo)”七彩課堂語文展學(xué)單班級(jí)30 姓名: 編制：劉光喜 審核簽字：課題：29古詩兩首嫦娥四學(xué)目標(biāo)：1.課后的生字每個(gè)抄寫5遍；2.用“/”畫出詩歌的朗讀節(jié)奏，嘗試有味道地讀古詩；3.結(jié)合資料理解詩歌的意思（每句詩的大意）。4. 搜集關(guān)于嫦娥奔月的傳說或者有關(guān)月亮的古詩，也可以說說從詩歌中感悟到的體會(huì)。 導(dǎo)學(xué)流程自學(xué)互學(xué)展學(xué)悟?qū)W初讀古詩，整體感知請(qǐng)同學(xué)們有味道的朗讀嫦娥這首古詩，注意正確的停頓，準(zhǔn)確的讀準(zhǔn)字音，聲音洪亮。 完成隨堂筆記（一） （預(yù)時(shí)4分鐘）1、小對(duì)子檢查自學(xué)完成情況。 2、組長(zhǎng)組織本組有序地互動(dòng),深入探討以

6、下問題：A. 組長(zhǎng)抽查組員對(duì)古詩的朗讀情況B. 大家來說說這首古詩的大意3、展示前的準(zhǔn)備。單元一：誦讀賽詩會(huì)“賽詩會(huì)”開始了，這次評(píng)選最有感情的組，快來參加吧?。ńㄗh：要能有味道，有感情，聲音洪亮的朗讀詩歌）單元二：讀詩歌,譯詩歌我不僅會(huì)有味道的朗讀這首詩，還能給大家講解這首詩的意思!單元三：譯詩歌,品詩歌我想把自己學(xué)完這首詩歌的體會(huì)跟大家分享。（建議：可以說說自己讀懂了什么，可以說說自己對(duì)這首詩的體會(huì)，可以拓展關(guān)于嫦娥的故事，也可以給大家?guī)砥渌c月亮有關(guān)的詩歌，形式很多，就等你來啦?。A(yù)時(shí)35分鐘）隨堂筆記（一）正確規(guī)范的書寫嫦娥 作者： 隨堂筆記（二）1 理解詞意長(zhǎng)河： 碧海青天： 2

7、我的體會(huì)讀完這首詩后，我想說說我的體會(huì)： 書寫等級(jí): 達(dá)成等級(jí)： 再讀古詩，體會(huì)感情請(qǐng)同學(xué)們一句一句的讀古詩，思考每句古詩的意思，最后能總結(jié)詩歌的大意。說說從這首詩歌中你讀到的體會(huì)（可以是自己的感受，也可以是自己搜集到的有關(guān)嫦娥的故事） 完成隨堂筆記（二）（預(yù)時(shí)8分鐘）當(dāng)堂反饋（5分鐘）：全班有感情的朗讀嫦娥這首詩。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題 書寫等級(jí) 達(dá)成等級(jí) 批閱日期 ·基礎(chǔ)題 （你一定能過關(guān)?。? 給下面的字選擇正確的讀音。 乞（q qi） 霄（qio xio） 燭（zhú zhóu） 屏（pín píng） 渡（dù dòu） 曉（

8、jio xio） 深（shn shng） 星（xn xng） 2 看拼音，寫詞語。 píng fng yún xio zhú gung fú xio dù hé（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ·發(fā)展題 ( 開動(dòng)腦筋你能行！）1 我是詩歌評(píng)論家 1.翻譯詩句。云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。 長(zhǎng)河： 詩句的意思： 2. 嫦娥這首詩是 代詩人 寫的,“ ， ”兩句引出了凡人對(duì)神仙的感嘆。3. 小法官，判斷對(duì)錯(cuò)乞巧是描寫民間七夕節(jié)盛況的名詩。 （ ） “七夕今宵看碧霄”中的“碧霄”的意思是浩瀚無際的青天。 （ ） 乞巧和嫦

9、娥寫的都是童話故事，不可信。 （ ）·提高題 （堅(jiān)信你最棒！） 清 明 杜牧 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。1. 這首詩寫的是 （什么節(jié)日）時(shí)節(jié)，當(dāng)時(shí)的天氣情況是 。2. 行路的人問什么 ？ 。3. 牧童是怎么回答的？ 。4. 你知道我們?cè)谇迕鞴?jié)的時(shí)候一般要做什么？ 。編號(hào)：066花坪小學(xué)“四學(xué)三導(dǎo)”七彩課堂語文展學(xué)單班級(jí)30 姓名: 編制：劉光喜 審核簽字：課題：30西門豹第一課時(shí)四學(xué)目標(biāo)：1.抄寫課后的生字，每個(gè)字寫5遍，并將會(huì)認(rèn)的字注上拼音。2.抄寫詞語表中的詞語，每個(gè)詞兩遍，還要將詞語表中的詞語在課文中標(biāo)出，并結(jié)合資料理解“人煙稀少、提心吊

10、膽、灌溉、收成”的意思。3.閱讀課文，說說課文主要講了一件什么事。 導(dǎo)學(xué)流程自學(xué)互學(xué)展學(xué)悟?qū)W初讀課文，掃清字詞障礙請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課后生字，做到讀準(zhǔn)字音，邊讀邊注意字的結(jié)構(gòu)，找出易錯(cuò)字。（注意“淹、官、旱、跪、渠、灌?！钡膶懛ǎ├首x下列詞語，注意詞語的寫法以及劃線詞語的意思，并能在文中劃出這些詞語“管理、田地、人煙稀少、眼睜睜、旱災(zāi)、迎接、徒弟撲騰、提心吊膽、渠道、灌溉、收成” 完成隨堂筆記（一）1、小對(duì)子檢查自學(xué)完成情況。 2、組長(zhǎng)組織本組有序地交流自學(xué)成果。交流主題： A.西門豹對(duì)鄴進(jìn)行了哪些調(diào)查，得出了什么結(jié)論B.用劃線的詞語造句3、展示前的準(zhǔn)備。單元一:暢游生字王國生字王國一日游，讓我

11、們?nèi)フJ(rèn)識(shí)更多的生字寶寶吧。建議：教學(xué)生字、板書易錯(cuò)字（多種形式互動(dòng)）單元二：詞語樂園詞語樂園已經(jīng)全面對(duì)外開放了，快去詞語大家族認(rèn)識(shí)新的詞語吧！建議：選詞造句，我說你找，解釋詞意等多種形式。單元三：播音小天地舉辦一次快樂的朗讀會(huì)，采用分角色的形式把這個(gè)故事有感情的朗讀出來（可以按組分角色）單元四：探索發(fā)現(xiàn)探索發(fā)現(xiàn)欄目即將開播，本次的主題是調(diào)查西門豹與老大爺談話的內(nèi)容，并分析鄴這個(gè)地方荒蕪的原因。（預(yù)時(shí)35分鐘）隨堂筆記（一）1 學(xué)習(xí)生字，并將本課的易錯(cuò)字工整的寫在下面的方框里2 解釋下列詞語的意思人煙稀少： 提心吊膽： 收成： 隨堂筆記（二）寫出描寫鄴當(dāng)時(shí)景象的詞語 完成下面的對(duì)話1.西門豹：為

12、什么田地荒蕪，人煙稀少？老大爺：河伯娶媳婦給鬧的。2. 是誰要給河伯娶媳婦？老大爺： 3. 西門豹：新娘從哪來？老大爺： 4. 西門豹：漳河發(fā)大水沒有？老大爺： 等級(jí)評(píng)定 再讀課文，感知故事背景 請(qǐng)仔細(xì)閱讀課文19自然段，思考一下問題：5. 西門豹是干什么的？（在文中劃出）6. 鄴地當(dāng)時(shí)是一種什么景象（在文中劃出相關(guān)詞語）7. 西門豹問了老大爺哪些問題，老大爺又是如何回答的？ 完成隨堂筆記（二）（預(yù)時(shí)10分鐘）當(dāng)堂反饋（5分鐘）：大組分角色朗讀課文。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題 ·基礎(chǔ)題 （你一定能過關(guān)！）1 在加點(diǎn)字的正確讀音后打“” 媳婦（xí x） 漳河（zng zhng） 開鑿（z&

13、#225;o zháo） 葦席（wéi wi） 淌血（shàng tng） 官紳（shn shng）2 看拼音，寫詞語 b pò guì xià tú dì cu cù guàn gài qú dào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）·發(fā)展題 ( 開動(dòng)腦筋你能行！）1 下面幾組詞中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） （把錯(cuò)別字改正過來） A.官申 荒蕪 悠閑 提醒 B.漂亮 章河 敬佩 喜歡 C.稀少 葦席 鼻孔 敬愛 D.梢微 旱災(zāi) 迎接 點(diǎn)綴2

14、對(duì)號(hào)入座。 淹 掩 牲 姓 徒 陡（ ）沒 （ ）口 （ ）弟（ ）護(hù) （ ）名 （ ）峭（ ）蓋 （ ）畜 （ ）勞 ·提高題 （堅(jiān)信你最棒?。?、 給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。鬧：A.喧嘩，不安靜 B.害，發(fā)生 C.發(fā)泄 干，弄，搞. 集市上真熱鬧。（）. 這都是河伯娶媳婦給鬧的。（）. 西門豹發(fā)動(dòng)老百姓興修水利，鄴城再也沒鬧過旱災(zāi)。（）媽媽沒有滿足他的要求，他又哭又鬧。（）編號(hào)：067花坪小學(xué)“四學(xué)三導(dǎo)”七彩課堂語文展學(xué)單班級(jí)30 姓名: 編制：劉光喜 審核簽字：課題：30西門豹第二課時(shí)四學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)第一課時(shí)所學(xué)的生字，把易錯(cuò)字挑出來組詞；2.回顧第一課時(shí)所學(xué)的內(nèi)容，說說鄴這個(gè)

15、地方越來越窮的原因；3.閱讀課文1016自然段，思考：A.西門豹是分幾步懲治巫婆和官紳的？B.西門豹所用的辦法巧妙嗎,妙在哪里？ 導(dǎo)學(xué)流程自學(xué)互學(xué)展學(xué)悟?qū)W精讀課文感受西門豹的智慧巫婆和官紳借河伯娶媳婦來騙錢害人，老百姓卻因?yàn)槊孕哦つ柯爮乃麄兊脑?，西門豹該如何揭穿他們的騙術(shù)呢？又該如何懲治這些壞人呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文1015自然段，回答以上問題，并完成 隨堂筆記（一）1、小對(duì)子檢查自學(xué)完成情況。 2、組長(zhǎng)組織本組有序地交流自學(xué)成果。交流主題：一）西門豹懲治壞人的辦法有什么巧妙之處二）說說西門豹身上的優(yōu)點(diǎn)3、展示前的準(zhǔn)備。單元一：星光大道本期的星光大道開播嘍！要求你用演繹西門豹懲治壞人的過程，還

16、在等什么，趕快行動(dòng)吧，你就是表演之星！（建議：表演課文的1015自然段的內(nèi)容，了解西門豹是如何懲治壞人的）單元二：名官巧斷案我是小法官，我來說說西門豹懲治壞人所用的辦法的巧妙之處。（建議：可以從幫助老百姓破除迷信這個(gè)角度去討論）單元三：鄴城的過去和現(xiàn)在展示鄴這個(gè)地方過去和現(xiàn)在的樣子，說說鄴城景象變化的原因，并說說你從中學(xué)到了什么。單元四：人物我點(diǎn)評(píng)學(xué)了這篇課文，我來說說西門豹身上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。（預(yù)時(shí)35分鐘）隨堂筆記（一）我來為大家講述西門豹懲治巫婆官紳的過程：(從西門豹所說的話里挑選合適的填入橫線）救下姑娘：這個(gè)姑娘不漂亮，我要選個(gè)漂亮的。懲治巫婆： 懲治官紳頭子： 懲治官紳： 隨

17、堂筆記（二）學(xué)完了這篇課文，我覺得西門豹身上有這些優(yōu)點(diǎn)： 值得我去學(xué)習(xí)。書寫等級(jí)： 達(dá)成等級(jí)： 品味文章總結(jié)我的體會(huì) 剛才我們一起學(xué)習(xí)了西門豹懲治壞人的辦法，你覺得他所用的辦法巧妙嗎？（好在哪里？） 閱讀課文最后一個(gè)自然段，然后回答：3 西門豹破除巫婆和官紳的謊言后，用了什么方法幫助鄴的老百姓？4 后來鄴這里又是什么景象（在文中劃出相應(yīng)的話）學(xué)完了這篇課文，你覺得西門豹是個(gè)怎樣的人呢？他身上有哪些只得我們學(xué)習(xí)的地方？完成隨堂筆記（二）（預(yù)時(shí)10分鐘）當(dāng)堂反饋（5分鐘）：對(duì)子互相說說這節(jié)課的體會(huì)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題 書寫等級(jí) 達(dá)成等級(jí) 批閱日期 ·基礎(chǔ)題 （你一定能過關(guān)！）1、 看拼音，寫詞語

18、bi xìng tú dì p teng hàn zi guàn gài qú dào（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、 巧連線 年輕的 旱災(zāi) 田地 渠道 嚴(yán)重的 姑娘 人煙 優(yōu)美 潔白的 景象 開鑿 稀少 壯觀的 牙齒 風(fēng)景 荒蕪·發(fā)展題 ( 開動(dòng)腦筋你能行?。? 按要求寫句子。 1.衛(wèi)士把巫婆投進(jìn)了漳河。（改成“被”字句） 2.莊稼得到了灌溉，年年都得到了好收成。（用加點(diǎn)的詞寫句子） 3.我想對(duì)河伯說： （把句子補(bǔ)充完整）4 根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。C. 西門豹說：“這樣說來，河

19、伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘?！边@句話的正確理解是（ ） A.西門豹認(rèn)為給河伯娶媳婦可以消災(zāi)，對(duì)百姓有利，決定去送新娘 B.西門豹想將計(jì)就計(jì)破除河伯娶媳婦的迷信，懲治巫婆官紳D. 西門豹這篇課文是一篇（ ） A.神話故事 B.寓言故事 C.歷史故事·提高題 （堅(jiān)信你最棒?。? 快樂閱讀島 西門豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都（ ),連氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?官紳一個(gè)個(gè)嚇得（ ),跪下來（ ），把頭都磕破了，直（ ）。西門豹說：“好吧，再等一會(huì)兒?！?1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

20、2.聯(lián)系全文想一想，下列哪項(xiàng)不是西門豹破除迷信的巧妙之處。 A.安排周密 B.喬裝打扮 C.假戲真做 D講究策略 3.西門豹說叫官紳去請(qǐng)巫婆和官紳頭子回來，官紳們表現(xiàn)怎樣？在文中用“ ”畫出來。為什么他們會(huì)嚇成那樣呢？ 答： 四、聽寫編號(hào)：068花坪小學(xué)“四學(xué)三導(dǎo)”七彩課堂語文展學(xué)單班級(jí)30 姓名: 編制：劉光喜 審核簽字：課題： 31、女媧補(bǔ)天 （第一課時(shí)）四學(xué)目標(biāo)： 1、大聲朗讀課文31課，做到正確流利，有感情。 2、小對(duì)子互讀31課的詞語和課文。 3、以小組單位，分段朗讀課文。（比一比誰是最佳朗讀小組） 4、結(jié)合句子理解“轟隆隆、創(chuàng)造、熊熊大火、掙扎、冶煉、傳說”的意 導(dǎo)學(xué)流程自學(xué)互學(xué)展

21、學(xué)悟?qū)W初讀課文掃清字詞內(nèi)容：初讀課文，掃清字詞障礙學(xué)法指導(dǎo)一：1、拼讀生字時(shí)注意字的字音，字形，結(jié)構(gòu)，以及“隆、熄、熊、燃、冶、“的寫法，2、朗讀詞語表172頁中的詞語一遍，運(yùn)用多種方式理解詞意。（說詞釋意、用詞造句）（完成隨堂筆記一）3、大聲的朗讀課文一遍，力爭(zhēng)做到正確，流利，有感情。（預(yù)時(shí)：8分鐘）1、小對(duì)子檢查自學(xué)完成情況。 2、組長(zhǎng)組織本組有序地交流自學(xué)成果。交流主題：天塌下來，給人類帶來了哪些災(zāi)難？3、展示前的準(zhǔn)備。展示單元一：生字我在行“生字樂園”已全面對(duì)外開放了，和小導(dǎo)游一起去認(rèn)識(shí)更多的生字寶寶吧。建議：板書生字、多音字，并采用多種方式互動(dòng)。展示單元二：詞語歡樂園新一期開心詞典開

22、播啦！請(qǐng)你來當(dāng)小主持。建議：教學(xué)詞語，近、反義詞，別忘了用多種方式鞏固詞語哦！展示單元三：快樂朗讀會(huì)走進(jìn)錄音棚，和我一起流利、有感情地朗讀課文吧。建議：個(gè)人讀PK讀-小火車接龍讀齊讀等等展示單元四:內(nèi)容大梳理在班級(jí)召開一次讀書交流會(huì)，主題：1、課文主要講的事情。2、簡(jiǎn)要分析女媧補(bǔ)天的原因建議：結(jié)合板書和文中句子朗讀呈現(xiàn)（預(yù)時(shí)：30分鐘）一、1、左右結(jié)構(gòu)的字：2、我知道形容聲音的詞語： 用詞造句（從詞語表中任選兩個(gè)： 二、課文主要說了 看到處于水深火熱的人們，很 （填寫心情），冒著生命危險(xiǎn) 的故事。達(dá)成等級(jí)： 再讀課文整體感知內(nèi)容：再讀課文，初步感知補(bǔ)天原因?qū)W法二：輕聲課文，邊讀邊思考：1、課文

23、主要講了一件什么事情呀？（完成隨堂筆記二）2、從文中找出女媧醒來后，看到的景象。并用“ ”從文中劃出相關(guān)語句。想一想女媧補(bǔ)天是因?yàn)楹猛?，還是其他原因呀？（預(yù)時(shí)：6分鐘）當(dāng)堂反饋：（5分鐘）趕緊將今天所學(xué)的繩子來寫一寫吧！比一比誰寫得既規(guī)范又美觀。（5分鐘）達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題 書寫等級(jí) 批閱日期 ·基礎(chǔ)題 （你一定能過關(guān)?。┮?、我是小小書法家。 lóng zhòng x miè pn hu y liàn ( ) ( ) ( ) ( ) chún jié zhng zhá yè t rán sho ( )

24、 ( ) ( ) ( )二、辨字組詞塌（ ） 能（ ） 燃（ ） 掙（ ）蹋（ ） 熊（ ） 然（ ） 凈（ ）·發(fā)展題 三、按要求填空。1、“鼻”用音序查字法應(yīng)先查音序（ ），再查音節(jié)（ ），用部首查字法應(yīng)查部首（ ），這個(gè)字是（ ）結(jié)構(gòu)的字。2、“露”的部首是（ ），她是一個(gè)多音字，在本課讀（ ），它的另外一個(gè)讀音是（ ），組詞是（ ）。四、找近義好兄弟。（寫出加點(diǎn)詞的近義詞）1、女媧被一陣“轟隆隆”的巨大的響聲震醒了。（ ）2、女媧難過極了。（ ）3、大窟窿立刻被補(bǔ)好了。（ ）4、地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。（ ）五、句子訓(xùn)練場(chǎng)。、看到在水深火熱中的人們，女媧恩么可能不難過呢

25、？（改為陳述句） 2、大窟窿被女媧補(bǔ)好了。（改為“把字句”） 3、她找到了石頭。（擴(kuò)句） ·提高題 （堅(jiān)信你最棒?。┝?、讀下面的一段話，按要求做題。天哪，太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山崗上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人水里掙扎。1、聯(lián)系上下文，給下列帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）天空塌下一大塊。（ ）A、倒下或陷下。 B、凹下。 C、安定：鎮(zhèn)定。（2）許多人被火圍困在山頂上，許多人在水中掙扎。（ ）A、陷在艱難痛苦中或受環(huán)境、條件的限制無法擺脫。 B、控制在一定范圍里。 C、疲乏。 編號(hào)：069花

26、坪小學(xué)“四學(xué)三導(dǎo)”七彩課堂語文展學(xué)單班級(jí)30 姓名: 編制：劉光喜 審核簽字：課題： 31、女媧補(bǔ)天 （第二課時(shí)）四學(xué)目標(biāo)：1、女媧在補(bǔ)天過程當(dāng)中遇到了哪些困難？ 2、女媧補(bǔ)天后，天變成什么樣子啦？ 3、說一說你眼中的女媧。 導(dǎo)學(xué)流程自學(xué)互學(xué)展學(xué)悟?qū)W精讀課文感悟艱辛內(nèi)容：走進(jìn)課文，體會(huì)補(bǔ)天的艱辛學(xué)法指導(dǎo)一：大聲朗讀課文，思考：1、女媧是怎樣補(bǔ)天的？（用劃出相關(guān)語句）2、女媧在補(bǔ)天過程中遇到了哪些困難？用“”劃出相關(guān)語句。（完成隨堂筆記一）（預(yù)時(shí)：8分鐘）1、小對(duì)子檢查自學(xué)完成情況。 2、組長(zhǎng)組織本組有序地交流自學(xué)成果。交流主題：從女媧補(bǔ)天的過程當(dāng)中，你覺得哪些地方令你感動(dòng)？3、展示前的準(zhǔn)備。展

27、示單元一：探尋補(bǔ)天經(jīng)過新一期“探索發(fā)現(xiàn)“節(jié)目開播啦，我來帶領(lǐng)大家分析女媧補(bǔ)天的經(jīng)過。建議：結(jié)合文中的句子來講解女媧補(bǔ)天的艱辛.展示單元二：感悟補(bǔ)天結(jié)果我來跟大家講述女媧補(bǔ)天后的情形。建議：將補(bǔ)天前的情形和補(bǔ)天后情形進(jìn)行對(duì)比展示單元三：真心話我來說 我來跟大家說說學(xué)習(xí)完這篇神話故事后，對(duì)女媧心中感激的話吧！建議：可以結(jié)合女媧補(bǔ)天的艱辛，說說你的感受 （預(yù)時(shí)：25分鐘）一、女媧下定決心冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天，首先她 ， 接著她又找啊找啊，終于在一眼清泉中找到了 (填寫一種有顏色的詞語) ，然后 ，最后女媧將 裝在一個(gè)大盆里，經(jīng)過努力，終于將天補(bǔ)好。 二、我想對(duì)女媧說： 達(dá)成等級(jí)： 再讀課文拓展深華內(nèi)容：

28、再讀課文，感悟補(bǔ)天的結(jié)果學(xué)法二：輕聲課文，邊讀邊思考：輕聲讀課文，思考：1、女媧補(bǔ)好天后，會(huì)是什么樣的情形呢？用“=“劃出相關(guān)語句。2、快看呀，那個(gè)破了個(gè)大窟窿的天被女媧補(bǔ)上啦，是女媧讓我們后世的人看到完美無缺的天空，你有沒有什么話想對(duì)她說呀？（預(yù)時(shí)：6分鐘）當(dāng)堂反饋：(10分鐘) 1、趕緊將今天學(xué)的這個(gè)有趣的神話故事說給同桌聽吧。 2、同桌交流其他的一些神話故事。（二選一）達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題 書寫等級(jí) 批閱日期 ·基礎(chǔ)題 （你一定能過關(guān)?。┮?、劃去不恰當(dāng)?shù)淖帧?冶（煉 練） （治 冶）理 鍛（煉 練） 圍（困 團(tuán)） （清 晴）晨 （洪 宏） 偉 休（熄 息） 浪（費(fèi) 廢） 二、好朋友，巧

29、搭檔。創(chuàng)造 鄉(xiāng)親們 尋找 天空救出 人類補(bǔ)好 五彩石·發(fā)展題 三、按要求寫詞語。1、在括號(hào)里填上合適的詞。幸福的（ ） 巨大的（ ） 清清的（ ）一（ ）清泉 一（ ）巨響 一（ ）深溝四、將關(guān)聯(lián)詞語填入括號(hào)里，使句子的意思完整。因?yàn)樗?雖然但是 . 如果就1、（ ）天火被雨神熄滅了，（ ）天上的窟窿還在噴火。2、（ ）收集到五彩石，（ ）能補(bǔ)天。3、（ ）女媧補(bǔ)好了天上的窟窿，（ ）人們又過上了幸福的生活。五、在句子前的括號(hào)里加上正確的序號(hào)，排成一段通順的話。（ ）煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。（ ）對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑。（ ）五彩石找齊了，女媧在地上挖個(gè)圓坑，把五

30、彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。（ ）只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。（ ）女媧把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊。·提高題 （堅(jiān)信你最棒?。┝⒂米约旱脑拸?fù)述女媧補(bǔ)天這一神話。（快來動(dòng)筆寫一寫吧） 編號(hào)：070花坪小學(xué)“四學(xué)三導(dǎo)”七彩課堂語文展學(xué)單班級(jí)30 姓名: 編制：劉光喜 審核簽字：課題：夸父追日四學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)真閱讀一遍課文，不會(huì)讀的字一定要通過查字典解決哦! 1、 讀完了這篇課文，請(qǐng)思考：夸父是誰？他為什么要追日？他是怎樣追日的？ 他追日的結(jié)果怎樣用不同顏色的筆在文中劃出相關(guān)的段落。2、 你能嘗試著用提問題再自我解答的方式說說課文的主要內(nèi)容嗎？ 導(dǎo)學(xué)流程自學(xué)互學(xué)展學(xué)悟?qū)W初讀課文追

31、尋夸父腳步內(nèi)容：初讀課文，追尋夸父腳步學(xué)法指導(dǎo)一：大聲朗讀課文，思考E. 夸父是誰？他為什么要追日？（在文中劃出相關(guān)的語句）F. 夸父是如何追日的？他最后的結(jié)果是怎樣的？請(qǐng)?jiān)谖闹刑暨x出合適的詞語，完成隨堂筆記一 (預(yù)時(shí)8分鐘）1、小對(duì)子檢查自學(xué)完成情況。 2、組長(zhǎng)組織本組有序地交流自學(xué)成果。交流主題： A.說說夸父在追日的時(shí)候遇到了什么困難B.夸父死后，給人們留下了什么3、展示前的準(zhǔn)備。單元一：播音小天地 本期的播音小天地開播啦，我要帶領(lǐng)大家美美的朗讀課文，感受神話故事的精彩。單元二：探索發(fā)現(xiàn) “探索發(fā)現(xiàn)”欄目有要播出了，這次本欄目組派了專門的小記者去采訪夸父追日的原因，并跟隨他一起了解夸父追

32、日的經(jīng)過和結(jié)果，快點(diǎn)出發(fā)吧!(建議:可以結(jié)合隨堂筆記一來完成本組展示）單元三：真心話我來說 我來說說學(xué)完這篇課文后，我從夸父身上學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)。(建議：可結(jié)合課文的最后一個(gè)自然段來理解）（預(yù)時(shí)35分鐘） 隨堂筆記(一）5 寫出夸父追日的過程1.夸父拿著手杖，提起長(zhǎng)腿一眨眼跑了 。2.夸父想用手去抓住太陽，可是此時(shí) ，他實(shí)在 ，喝光了 的水，可是依然沒有止住渴。（解決夸父怎樣追日）6 夸父最終 ，他的身體化成了 ，手杖化成了一片 ，給追尋光明的人 ，幫助他們 。（解決夸父追日的結(jié)果）隨堂筆記（二）夸父我想對(duì)你說： 書寫等級(jí) 達(dá)成等級(jí) 精讀課文學(xué)習(xí)夸父精神內(nèi)容：精讀課文，學(xué)習(xí)夸父精神學(xué)法指導(dǎo)二：恩

33、愛的牛郎織女，孤單寂寞的嫦娥仙子，邪惡貪婪(ln)的“河伯”以及善良勇敢的女媧,神仙都有各自的特點(diǎn)，本課的夸父又是一個(gè)怎樣的人物呢？我們又能從他的身上學(xué)到哪些優(yōu)秀的品質(zhì)和精神呢，請(qǐng)?jiān)俅握J(rèn)真讀課文，說說這個(gè)故事給你的體會(huì)。 完成隨堂筆記二 （預(yù)時(shí)10分鐘）當(dāng)堂反饋（5分鐘）：把今天所學(xué)的故事說給同學(xué)聽吧！達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題 書寫等級(jí) 批閱日期 ·基礎(chǔ)題 （你一定能過關(guān)！）3、 選擇正確的讀音。瀚海（hào hàn） 頹然（t tuí） 虞淵（wú yú） 鮮果累累（léi li）4、 寫出下列詞的反義詞。 光明（ ） 茂密

34、（ ） 固定（ ）5、 說意猜詞（在課文中找出相關(guān)的詞語） 1.不稱心，很惋惜。（ ） 2.指鼓起勇氣。（ ） 3.形容很長(zhǎng)，不見盡頭。（ ）6、 小法官。（在正確的說法后面打“”） 1.夸父追日是一則寓言故事。 （ ） 2.夸父追趕太陽，最終長(zhǎng)眠虞淵。 （ ） 3.“一眨眼就跑了兩千里”，用夸張的手法，形容夸父奔跑的速度快。 （ ）·發(fā)展題 ( 開動(dòng)腦筋你能行?。?一.句子訓(xùn)練場(chǎng)。 例：女媧補(bǔ)天是神話故事，夸父追日也是神話故事。 1.燕子是候鳥， 。 2.牡丹是花朵， 。 夸父奔跑起來。（改成比喻句） 夸父的喉嚨很干。（改成夸張句） ·提高題 （堅(jiān)信你最棒?。┖芫煤芫靡郧埃袀€(gè)名叫夸父的巨人。他看到太陽每天從（ ）升起，在（ ）落下，接著就是漫長(zhǎng)的（ ），直到第二天早晨太陽才又從（ ）升起?？涓感南耄骸懊刻煲估?，太陽躲到哪里去了呢？我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把他抓住。叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿（ ）?！?