1、針對(duì)某一具體章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，以貫徹和體現(xiàn)新課程理念與要求來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，提出具體可行的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。 地球的自轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、 教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)要介紹：本課題選自中圖版七年級(jí)上冊(cè)第一章第二節(jié)地球的自傳和公轉(zhuǎn)，可節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是地球的自轉(zhuǎn)。二、 學(xué)生特征分析1由于是剛升入初中的學(xué)生，思維帶部分還是停留在小學(xué)階段，對(duì)形成空間抽象思維還需要一段時(shí)間的培養(yǎng)。2讓學(xué)生借助自然現(xiàn)象解釋地理意義。3學(xué)生基本能夠借助課本自主學(xué)習(xí)，并能將學(xué)到的知識(shí)作出一定的歸納。三、教訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的分析與確定1知識(shí)點(diǎn)的劃分與教學(xué)目標(biāo)（學(xué)習(xí)水平）的確定（1）識(shí)記地球自轉(zhuǎn)的概念。（2）理解地球資環(huán)的基本特點(diǎn)。（3）理解并

2、能運(yùn)用地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。2教學(xué)目標(biāo)的具體描述（1）識(shí)記：為什么會(huì)有日出日落，為什么太陽(yáng)東升西落？（2）理解：地球自轉(zhuǎn)的方向、周期。（3）應(yīng)用：日出日落產(chǎn)生了什么現(xiàn)象？（4）分析綜合：由于晝夜更替的現(xiàn)象，使得地球上不同經(jīng)度的地方產(chǎn)生了時(shí)間的差異。3分析教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)的基本特點(diǎn)及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象難點(diǎn)：用地球自轉(zhuǎn)的基本知識(shí)解釋一些自然現(xiàn)象四、 教具準(zhǔn)備大地球儀、手電筒、彩色筆五、 課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)1、 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的自轉(zhuǎn)（1）教師提問：你認(rèn)為太陽(yáng)的東升西落、晝夜交替循環(huán)的現(xiàn)象是怎么形成的？（2）學(xué)生討論回答（3）教師引導(dǎo)：關(guān)于太陽(yáng)的東升西落、晝夜交替循環(huán)的現(xiàn)象，有的同學(xué)

3、認(rèn)為是太陽(yáng)圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)形成的，有的則認(rèn)為是地球自己轉(zhuǎn)動(dòng)形成的，這是兩種不同的意見。 這個(gè)問題在歷史上也有來拿公眾不同的看法，以前，人們憑肉眼直接觀察，一直以為太陽(yáng)的東升西落、晝夜交替循環(huán)是由于太陽(yáng)圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)形成的。后來，人們通過細(xì)致的觀察和深入思考，認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)象是由于地球的運(yùn)動(dòng)形成的。談話：明明看到太陽(yáng)東升西落，為什么說是地球在運(yùn)動(dòng)呢？為了弄清這個(gè)問題，讓我們聯(lián)想一些熟悉的現(xiàn)象：當(dāng)你坐在快速向前行駛的汽車?yán)铮吹铰放缘臉?、房子等物體會(huì)怎樣？（向后移動(dòng)）你們坐過船嗎？在船上怎樣知道船是否在行駛？怎樣知道船在向哪個(gè)方向行駛？如果看船上的物體能發(fā)現(xiàn)嗎？為什么？（4）講解：當(dāng)我們隨車、船一起運(yùn)動(dòng)的

4、時(shí)候，會(huì)看到車、船以外的景物向相反方向運(yùn)動(dòng)；同時(shí)，通過觀察車、船以外的景物的運(yùn)動(dòng)狀況，可以判斷我們乘坐的車船的運(yùn)動(dòng)情況。（5）教師提問：當(dāng)看到船艙的景物是靜止的，這說明什么？當(dāng)看到船艙外的景物在向前移動(dòng)，這說明什么？當(dāng)看到船艙外的景物在快速地向后移動(dòng)，這說明什么？（6）講述：我們可以根據(jù)物體間相互運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，推想地球的運(yùn)動(dòng)狀況。（7）討論：通過觀察，我們看不到大地在動(dòng)，據(jù)此能說地球是靜止不動(dòng)的嗎？為什么？（如果把地球比做在宇宙中的一艘大船，我們便是這艘大船上的乘客，只看“船”或“船”上的物體，是不能判斷地球這艘大船動(dòng)或不動(dòng)的。）怎樣才能判斷地球動(dòng)或不動(dòng)呢？（要看地球以外的天體的運(yùn)動(dòng)情況）通過觀

5、察可以知道，地球以外的太陽(yáng)、月亮、星星等天體，每天都有東升西落現(xiàn)象，也就是說都在自西向東運(yùn)動(dòng)。這說明什么？（地球自西向東運(yùn)動(dòng)）我們看到太陽(yáng)東升西落總是循環(huán)出現(xiàn)的 ，這說明什么？（這說明地球在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)）地球的自轉(zhuǎn)的時(shí)候圍繞的中心是什么？（地軸）地球自轉(zhuǎn)完一圈，太陽(yáng)也完成了一次東升西落，因此，地球自轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間要多長(zhǎng)？（一天，24小時(shí)）2、 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)晝夜的成因（1） 討論： 我們都已經(jīng)知道晝夜現(xiàn)象是伴隨著太陽(yáng)東升西落發(fā)生的，既然東升西落是地球自轉(zhuǎn)引起的，那么晝夜現(xiàn)象應(yīng)該是由什么引起的？（由地球自轉(zhuǎn)引起的） 現(xiàn)在來想象一下，為什么地球在自轉(zhuǎn)過程中地球上會(huì)有晝夜現(xiàn)象呢？(2)講述：為了證明這個(gè)問

6、題，我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。（3）教師實(shí)驗(yàn)： 用手電筒代替太陽(yáng)光，地球儀代替地球，讓“太陽(yáng)光”照射在“地球”上。 觀察：“地球”的哪個(gè)部分被“太陽(yáng)光”照亮？哪個(gè)部分沒有被照亮？想一想，這兩部分分別相當(dāng)于一天中的什么時(shí)間？（白天和黑夜） 用彩色膠紙貼在北京所在位置，轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，使它自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察北京所在點(diǎn)是否會(huì)出現(xiàn)晝夜更替現(xiàn)象？（會(huì)）（4）討論： 以上實(shí)驗(yàn)說明什么？ 現(xiàn)在，你認(rèn)為晝夜更替現(xiàn)象是怎樣形成的？ （5）教師小結(jié)： 地球是個(gè)球體，太陽(yáng)光能照亮地球的一般，向著太陽(yáng)的那面是白晝，背著太陽(yáng)的那面是黑夜。地球不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，晝夜現(xiàn)象就會(huì)交替出現(xiàn)。3、 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地方時(shí)（1） 教師提問：在中國(guó)，我們要看歐洲杯足球賽的話要選在在什么時(shí)候看？白天還是晚上？（晚上）（2） 講述：當(dāng)歐洲杯進(jìn)行的時(shí)候中國(guó)此時(shí)卻是黑夜，也就是說，不同經(jīng)度的地方，時(shí)間是不同的。