1、第1頁(yè)共7頁(yè)最新高中語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞及解題技巧總結(jié)高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞答題方法(1)(1)用高度概括的語(yǔ)言來(lái)概括詩(shī)歌塑造了什么形象。詩(shī)歌中常見(jiàn) 的人物形象有：不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象; ;心憂天下、愈憂民的形象 ; ;寄情山水、歸隱田園的隱者形象 ; ;懷才不遇、壯志難酬 的形象 ; ;矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象 ; ;友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象 ; ;獻(xiàn)身 邊塞、反對(duì)征伐的形象等。 考生在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)對(duì)這些形象做些積 累。(2)(2)結(jié)合詩(shī)句中相關(guān)的語(yǔ)句具體分析這一形象的特征，概括時(shí)應(yīng) 忠于原文，不可臆造。(3)(3)結(jié)合詩(shī)人的人生經(jīng)歷或詩(shī)歌的創(chuàng)作背景分析詩(shī)歌中的人物形 象對(duì)詩(shī)歌表情達(dá)意所起

2、到的作用。表現(xiàn)手法照應(yīng)、 倒裝、鋪墊、鋪排、抑揚(yáng)( (先抑后揚(yáng)、先揚(yáng)后抑 ) )、 正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、化動(dòng)為靜 ( (以動(dòng)襯靜 ) )、以小見(jiàn)大、 借景抒情、寓情于景、情景交融、直抒胸臆、托物言志、卒章顯志、 言此意彼、意在言外、寓褒于貶、明褒實(shí)貶、欲擒故縱、畫龍點(diǎn)睛、第2頁(yè)共7頁(yè)重章疊句、意象組合、白描與工筆、以樂(lè)景寫哀情、借古諷今、運(yùn)用 典故、以小見(jiàn)大、開(kāi)門見(jiàn)山、含蓄蘊(yùn)藉等?？傉撉榕c景關(guān)系：修辭手法比喻、借代、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、 對(duì)比、象征、通感、雙關(guān)、修辭手法：手法用典、疊詞、互文、列錦 等。1 1、鑒賞古詩(shī)，應(yīng)該充分考慮它們創(chuàng)造形象的特點(diǎn)。2 2、理解詩(shī)意

3、，借助想象和聯(lián)想再現(xiàn)形象。3 3、詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象 ? ?4 4、剖析作者思想。5 5、詩(shī)中賞畫看畫面形、色、動(dòng)、靜，欣賞詩(shī)的畫面美6 6、畫中品詩(shī)由形象畫面的色調(diào)，把握詩(shī)人的情感思想高中詩(shī)歌鑒賞?？碱}型的答題技巧一、煉字型第3頁(yè)共7頁(yè)1 1、提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字 ? ?為什么 ? ?2 2 、提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里 ? ?3 3、解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng) 錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié) 合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。4 4、答題模式：肯定 好 或肯定哪一個(gè)更好；解釋該字在句中 的語(yǔ)表義和語(yǔ)

4、里義；展開(kāi)聯(lián)想和想像，把這個(gè)你認(rèn)為 好 的字還原句 中描摹景象：點(diǎn)出該字表達(dá)了什么感情或烘托了怎樣的意境。二、分析意境型1 1 、提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境 ? ?2 2、提問(wèn)變體： 這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面 ? ?表達(dá)了詩(shī)人怎樣 的思想感情 ? ?從 情 和 景 的角度對(duì)某首詩(shī)或詞作一賞析。3 3、 解答分析：這是一種最常見(jiàn)的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī) 人情感第4頁(yè)共7頁(yè)的物象 （即意象 ）綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。分析詩(shī) 歌意境，一要注意物象的特點(diǎn)， 二要注意作者在描摹的事物中所寄托 的情感，抓住物與志的 契合點(diǎn) 。4 4、 答題模式：找出詩(shī)中的物象、意象；展開(kāi)聯(lián)想和想

5、像，用 自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面；點(diǎn)明景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)，能用兩個(gè)雙音 節(jié)形容詞概括出來(lái)，如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴 等; ;表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。三、分析句意型1 1、提問(wèn)方式：這句詩(shī)好在哪里 ? ?2 2、提問(wèn)變體：這句詩(shī)有什么含義和作用 ? ?表達(dá)上有什么特點(diǎn) ? ?3 3、解答分析：一句詩(shī)可能是寫景的，可能是抒情的，可能是寫 人的。寫人的方法包括動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、外貌描寫以 及細(xì)節(jié)描寫等。理解一句詩(shī)一定要聯(lián)系上下句并結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行。4 4、答題模式：闡明語(yǔ)表義，有時(shí)要發(fā)掘它的深層意思 ；分析 詩(shī)句在寫景或抒情或?qū)懭朔矫娴谋磉_(dá)作用。簡(jiǎn)

6、要說(shuō)明藝術(shù)效果。第5頁(yè)共7頁(yè)四、分析語(yǔ)言特色型1 1、提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色 ? ?2 2、提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言 藝術(shù)。3 3、解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而 是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。 這類題要求學(xué)生最好能知人論 事，因?yàn)椴煌淖髡哒Z(yǔ)言風(fēng)格不一樣， 如李白雄渾飄逸而杜甫則是沉 郁頓挫。但有時(shí)候我們不熟悉作者也可以從詩(shī)中讀出語(yǔ)言風(fēng)格， 有的 曉暢明快，有的民歌風(fēng)味十足等等。4 4、答題模式：用一兩個(gè)詞或一兩句話，準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色 （簡(jiǎn) 練傳神、凝練沉郁、入木三分、煉字精巧、一字傳神、對(duì)仗工穩(wěn)、語(yǔ) 近情遙、莊諧俱見(jiàn)）；）；結(jié)合詩(shī)

7、中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色；闡 述詩(shī)中用語(yǔ)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。五、分析主旨型題1 1、提問(wèn)方式：這首詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的主旨 ? ?2 2、提問(wèn)變體：請(qǐng)分析某句詩(shī)蘊(yùn)含了作者當(dāng)時(shí)何種心情。第6頁(yè)共7頁(yè)3 3、解答分析：分析主旨往往需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：涉及的文化常識(shí)、生活常識(shí)、歷史典故、神話傳說(shuō)和自然現(xiàn)象 ；某一詩(shī)句 的大意或；詩(shī)人的思想傾向、政治主張、志向追求、生活經(jīng)歷 ；時(shí) 代背景、社會(huì)現(xiàn)實(shí)。4 4、答題模式：分析具體詩(shī)句寫了什么；抒發(fā)了什么情感，暗 寓了什么。六、分析技巧型題1 1、提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法 ? ?2 2、提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或手法）。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的 ? ?有何效果 ? ?3 3、解答分析：表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法。要準(zhǔn)確答題，首先必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法 ; ;其次，要對(duì)詩(shī)句進(jìn)行全 面多角度分析。4 4、答題模式：準(zhǔn)確地指出用了