1、一年級上冊健康教育教案 寧夏版 銀川市金鳳區(qū)第八回民小學(xué)王錦華第1課 我長大了教學(xué)目的：1、 了解自己長大了，上學(xué)了，爸爸媽媽非常高興。2、 使學(xué)生認(rèn)識到自己長大了，背上新書包來上學(xué)，明白自己的事情自己做。如整理書包等。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己長大了，學(xué)會自己的事情自己做。教學(xué)難點(diǎn)：上學(xué)第一天，你最難忘的是什么？教學(xué)過程一、 談話導(dǎo)入小朋友們，你們今天能坐在這里上課，說明你已經(jīng)是一位一年級小學(xué)生了。你高興嗎？那說明板書：第1課 我長大了二、新授 1、早晨，你們背上新書包，來到十六小學(xué)上學(xué)，媽媽怎么說？爸爸怎么說？ 學(xué)生自由舉手說一說。 2、教師酌情引導(dǎo)點(diǎn)撥。 教師小結(jié)：是呀，我們長大了，上學(xué)了。三、

2、說一說 上學(xué)第一天，你最難忘的是什么？ 學(xué)生自由暢談。四、拍手讀兒歌 我長大了 背上新書包，我去上學(xué)校。 媽媽夸我乖，爸爸說我好。我高興地說，是我長大了。板書設(shè)計(jì)：第1課 我長大了讀兒歌：背上新書包，我去上學(xué)校。媽媽夸我乖，爸爸說我好。我高興地說，是我長大了。第2課 我們的身體教學(xué)目的：1、 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對自己的身體外表各部有一個(gè)簡單的認(rèn)識；2、 并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識身體的各部份。教學(xué)用具：酒精、水、醋教學(xué)過程一、你認(rèn)識我們身體的各部分嗎？老師指出身體的四個(gè)部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部有眼、耳、口、鼻。四肢分為上肢和

3、下肢。二、指認(rèn)身體各部分名稱 一個(gè)同學(xué)上講臺，老師分別指出身體的各部分。再請同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。三、我們的身體各部分有什么用呢？教法： 說說做做1、請同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。學(xué)生說說眼睛有什么用。2、把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個(gè)同學(xué)上來聞。再請同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。學(xué)生說說鼻子的作用。3、請同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學(xué)說說耳朵的作用。4、把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。四、做游戲 老師說身體各部分的名稱，學(xué)生指出相應(yīng)的部位。五、學(xué)生上臺表演 老師說身體各部分的名稱，學(xué)生指出相應(yīng)的部位。其他學(xué)生觀察看對不對。六、檢

4、測作業(yè) 說一說：說出自己身體各部分的名稱。板書設(shè)計(jì) 第2課 我們的身體            眼            頭  耳    頸、軀干、四肢            鼻 口第3課 這些習(xí)慣要改正教學(xué)目標(biāo)： 通過教學(xué)，讓學(xué)生了解在學(xué)習(xí)和生活中，哪些是不好的習(xí)慣，如何改正。教學(xué)重點(diǎn)：改正自己的壞習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：怎么樣改正自己

5、的壞習(xí)慣。教學(xué)用具：書中插圖 （課件）教學(xué)過程：一. 引言同學(xué)們，在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，有許多的好習(xí)慣，這很好希望大家繼續(xù)保持，但也存在著一些壞習(xí)慣，這些壞習(xí)慣不但會影響我們的學(xué)習(xí)，而且還會嚴(yán)重影響我們的身體，你們說說，這些壞習(xí)慣要不要趕快改正??？對，今天我們來看平時(shí)有哪些不好的習(xí)慣需要改正。二 學(xué)習(xí)新課1.指讀課文小朋友，要記牢，鉛筆指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，睡前吃糖更不好。然后同桌說說知道了什么？2.點(diǎn)名學(xué)生說說讀懂的內(nèi)容3.同學(xué)們，書上講的兩個(gè)壞習(xí)慣是什么？A.教師簡單講解為什么不能要鉛筆、指甲 B.生活中還有哪些東西不能咬？4.說說鼻子、眼睛的作用，我們怎么保護(hù)它們。教師小結(jié)：鼻

6、子眼睛是我們?nèi)梭w比較重要的器官，隨便挖啊揉啊，容易感染細(xì)菌，而且容易損傷，我們要好啊好好愛護(hù)它們，注意清潔，不能亂挖亂揉。5.提問：哪些小朋友喜歡吃糖？老師講解吃糖多了的害處，尤其是睡前吃糖更不好，很容易發(fā)生牙病。三.拓展延伸1.說說你還有什么壞習(xí)慣要改正？2.夸夸你還有哪些好習(xí)慣讓大家學(xué)習(xí)？ 板書設(shè)計(jì)： 挖鼻改正壞習(xí)慣 揉眼 咬指甲、咬鉛筆等 睡前吃糖第4課 一尺、一寸、一拳頭教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢，能夠姿勢正確的寫字教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、書本教學(xué)過程：一、談話：我們剛剛上學(xué)，但是同學(xué)們的讀寫姿勢很不正確，對眼睛會造成很大的傷害，為了我們的眼睛，希望同學(xué)們能夠姿勢正確的讀寫，保護(hù)好自己

7、的眼睛，而且能夠預(yù)防脊柱側(cè)彎。今天老師就教大家怎么保持正確的讀寫姿勢。 二.學(xué)習(xí)新課1.學(xué)生自讀兒歌2.同桌說說你讀懂了什么，知道了什么3.提問：我們看書寫字要有哪些好姿勢？學(xué)生說，老師板書老師總結(jié)：頭正肩平后背直，身體放松腳放平，讀寫做到“三個(gè)一”，一寸、一拳和一尺三.學(xué)習(xí)正確的讀寫姿勢 1.教師示范，講解“三個(gè)一”2.學(xué)生模仿老師做一做，老師巡視糾正四.、怎樣保持正確的讀寫姿勢  （1）保證每天上課讀書、寫作業(yè)時(shí)姿勢正確。  （2）每天回家讀寫姿勢也應(yīng)該正確。  （3）同學(xué)互相監(jiān)督，對同學(xué)的不正確姿勢給予糾正。 

8、; （4）把提示語寫在黑板上五.、展示：   比賽：寫字比賽，觀察學(xué)生正確的寫字姿勢板書設(shè)計(jì)第4課 一尺、一寸、一拳頭讀寫坐姿 三個(gè)一： 一尺一寸一拳頭頭正肩平后背直身體放松腳放平第5課 學(xué)會刷牙教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識刷牙的重要性，知道并學(xué)會正確的刷牙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：自帶牙刷、牙具模型；牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片；刷牙記錄卡教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、  小朋友，你們知道牙齒的用處嗎？ （咀嚼食物、幫助消化、刺激面部頸部的生長發(fā)育） 2、  如果沒有牙齒或牙齒壞了，結(jié)果怎樣？ （好多東西不能吃，造成營養(yǎng)不良，增加胃的負(fù)擔(dān)） 3、 

9、揭示課題： 師：小朋友，牙齒在我們的生活中有重要的作用，我們應(yīng)該愛護(hù)它，今天，我們一起來了解一下刷牙的好處與正確的刷牙方法。   二、新授：（一）  介紹刷牙的好處1、  出示牙的模具 ，讓學(xué)生認(rèn)識牙齒和牙齦 2、  問：刷牙的好處是什么？ 學(xué)生交流 師小結(jié)：刷牙是保持口腔衛(wèi)生、牙齒健康的主要方法，可以除去牙表面的菌斑和軟垢，牙刷通過按摩作用，可以促進(jìn)牙齦的健康。 3、  問：你們刷牙嗎？你們什么時(shí)候刷牙呢？ 小結(jié)：起床后和睡覺前各刷一次，每次23分鐘。 （二）  指導(dǎo)刷牙的方法過渡：刷牙的方法要正確，不然的話，刷牙的效果會大打折扣。

10、 1、  師在模具上演示刷牙后交流 出示：上牙自上而下刷，下牙自下而上刷，咬合面水平來回刷。 2、  學(xué)生操練，師巡視指導(dǎo) 小結(jié)：刷牙的效果好壞以口腔，牙面不滯留食物殘?jiān)鼮闃?biāo)準(zhǔn)。 三、總結(jié)： 1、  小朋友，今天的課上你有什么收獲？ 2、  師：你們已經(jīng)知道了刷牙的好處和方法了，老師希望你們每天堅(jiān)持刷牙，做一個(gè)真正的護(hù)牙小衛(wèi)士。 板書設(shè)計(jì)刷牙時(shí)間：早一次，晚一次 刷牙方法：上牙自上而下刷，下牙自下而上刷，咬合面水平來回刷。第6課 愛護(hù)眼睛 教學(xué)目的：教育學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成講究用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣，預(yù)防近視。教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣，預(yù)

11、防近視。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣，預(yù)防近視。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖一、教學(xué)過程1.摸一摸、猜一猜：請小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感覺猜一猜是什么物體？什么顏色?使小朋友明白觸摸只能感覺出形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。2觀察圖片“小明為什么戴上了眼鏡”。(1)請小朋友看圖片說出小明戴上眼鏡的原因，如：在陽光下看書，躺著看書，離電視太近等。(2)說一說還有哪些不良習(xí)慣能損害眼睛。3請戴眼鏡的同學(xué)向小朋友介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷后給生活帶來哪些不便。還可以向小朋友講一些，由于眼睛看不清而發(fā)生的笑話。4討論：如何愛護(hù)眼睛。5教師小結(jié)：讀書

12、寫字要坐正；眼睛和書要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強(qiáng)光；不在光線弱的地方看書等。二、活動延伸：學(xué)做眼保健操。板書設(shè)計(jì)： 第6課 愛護(hù)眼睛 坐姿正確保護(hù)眼睛 注意看書環(huán)境（光）不刺傷眼睛第7課 一日三餐定時(shí)定量教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會合理安排三餐飲食，講究營養(yǎng)衛(wèi)生； 2、教育學(xué)生吃飯要按時(shí)定量，養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：硬板條若干、自制掛圖1張、果盤24只、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課談話：小明身體胖胖的，很煩惱，來找蔡老師，想知道怎樣吃飯才能向其他小朋友一樣，身材苗條一點(diǎn)呢？小紅很瘦，爸爸媽媽總是讓她吃，她也很苦惱。詢問老師，一日

13、三餐應(yīng)該吃些什么？你們想知道這方面的知識嗎？好，現(xiàn)在我們就來了解一日三餐中的科學(xué)。（板書課題）二、學(xué)習(xí)新課1、合理安排一日三餐出示食物卡片：牛奶或豆?jié){、煮雞蛋、包子或面包、米飯、餛飩或面條、青菜、清蒸魚、骨頭湯、雞腿、青豆。 老師準(zhǔn)備了一些食物，我們一起讀一讀，師生齊讀。談話：哪些食物你會安排在早餐吃？哪些食物中餐吃？哪些食物晚餐吃？活動要求：現(xiàn)在你們個(gè)個(gè)都是營養(yǎng)學(xué)家，請以小組為單位給一日三餐配餐。（學(xué)生課桌上有三個(gè)盤子和標(biāo)有食品的硬紙卡片）學(xué)生給一日三餐配餐，師巡視。提問：你們小組為什么這樣安排一日三餐呢？指名陳述理由。講述：營養(yǎng)學(xué)家早就根據(jù)小學(xué)生的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)情況安排一日三餐的

14、飲食搭配，一般認(rèn)為早餐應(yīng)占全日熱量的30%左右，午餐占40%左右，晚餐占30%左右比較合理。為確保早餐30%的熱量，一般以奶或豆?jié){、蛋、面包等食品為主。午餐以米飯、綠色蔬菜、量的魚、蝦、肉類食品為主。晚餐則以清淡易消化的食物為好。請同學(xué)們根據(jù)營養(yǎng)學(xué)家的要求，調(diào)整一日三餐的飲食搭配。學(xué)生再配餐。反饋：學(xué)生集體述說，師把標(biāo)明食品的硬紙卡片貼在相應(yīng)的盤中。小紅早餐就吃一碗泡飯，中午在學(xué)校總是吃一點(diǎn)點(diǎn)兒飯，菜也不想吃，晚餐也是挑三揀四的，因此身體瘦瘦的。你們會告訴小紅一日三餐應(yīng)該吃些什么呢？（指名說）2、一日三餐按時(shí)定量（出示掛圖）看這幅圖，你能從圖中看出各是哪一餐嗎？你根據(jù)什么看出來的？（請學(xué)生上前

15、指出來，并陳述理由）講述：一日三餐要按時(shí)吃，像我們學(xué)校每天中午都是11:00吃午飯，這就叫做按時(shí)。早餐、晚餐在家中也要做到按時(shí)。提問：小明喜歡吃炸雞腿，看見飯桌上有炸雞腿，就多吃了一碗飯；看見不喜歡吃的飯菜，就只吃一點(diǎn)兒飯，這樣做好嗎？導(dǎo)語：讓我們聽聽營養(yǎng)學(xué)家是怎樣說的。錄音機(jī)播放：同學(xué)們，我是營養(yǎng)學(xué)家，老師請我跟大家講一講吃飯為什么要按時(shí)定量。你們知道嗎？我們的胃腸活動是有規(guī)律的。每到吃飯時(shí)啊，胃就開始工作，分泌胃液消化食物。如果該吃飯時(shí)不吃飯，可胃呀，仍照常工作，這樣分泌出來的胃液對胃有刺激。如果經(jīng)常這樣吃飯不按時(shí)，我們的胃就會生病。吃飯不僅要做到按時(shí)，還要做到定量。我們的胃就像一個(gè)口袋，

16、裝的東西是有限度的。如果像小明那樣，喜歡吃的食物就多吃，我們的胃就脹得很大，使胃損傷了；不喜歡吃得飯菜他就少吃，不但會引起饑餓，還會使胃空磨，引起疼痛。因此同學(xué)們一定要記住，定時(shí)定量直接關(guān)系到你們的身體健康。反饋：營養(yǎng)學(xué)家告訴我們吃飯要做到什么？（定時(shí)定量）你會告訴小明什么道理呢？如果像小明那樣，飽一頓餓一頓，會怎樣呢？（學(xué)生自由說）小結(jié)：老師也明白了，人的消化器官活動是有規(guī)律的，所以進(jìn)食必須定時(shí)定量，既不可遲一頓早一頓，也不可以不想吃就不吃，想吃時(shí)就暴飲暴食，這樣容易引起腸胃疾病。3、學(xué)習(xí)兒歌學(xué)生齊讀兒歌，回答問題。一日三餐不可少，（ ）很重要。早餐吃得（ ），中餐要吃（ ），晚餐講究（ ）

17、。三、總結(jié)：這節(jié)課，我們了解了一日三餐中的科學(xué)，你有什么收獲？（指名說）師生齊頌兒歌。板書設(shè)計(jì)： 第7課 一日三餐定時(shí)定量早餐 吃 好 一日三餐 中餐 飽 （定時(shí)定量） 晚餐 精而少 第8課 早餐很重要教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識吃好早餐的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道吃早餐很重要。教學(xué)難點(diǎn)：如何使早餐吃飽、吃好。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語言導(dǎo)入：你平時(shí)的飲食習(xí)慣如何，每天吃早餐嗎？是每天定時(shí)、定量？還是經(jīng)常暴飲暴食？特別是逢年過節(jié)期間，還能保持良好的飲食習(xí)慣嗎？二、 學(xué)習(xí)新課：1. 自由讀課文，想一想講的是什么。2.請學(xué)生說一說這首詩歌的意思。3.、說一說：你早、午

18、、晚三餐各吃什么？ 4.、評一評：誰吃的營養(yǎng)好。 5.教師講解，使學(xué)生認(rèn)識早餐在一日三餐中的重要地位。6.教師指出不吃早餐的不良后果。A.讓學(xué)生回憶并講述自己或別人吃得過多時(shí)的感受和表現(xiàn)。B. 教師總結(jié)：不吃早餐容易暴飲暴食，暴飲暴食是由貪吃、多吃引起的。暴飲暴食和偏食、挑食是不良飲食習(xí)慣的兩個(gè)極端。偏食、挑食的惡果是慢慢表現(xiàn)出來的，而暴飲暴食的惡果會馬上發(fā)作。不良的飲食造成消化器關(guān)發(fā)病后，其正常功能需要好幾天才能恢復(fù)。7.指導(dǎo)學(xué)生如何吃飽、吃好早餐。告訴學(xué)生膳食要葷素、粗細(xì)搭配，每天要按時(shí)吃早餐。8. 讀、背詩歌。三、鞏固新課。 1、今天我們知道了早餐的重要性，回家后給媽媽提個(gè)建議，吃好每一

19、頓早餐好嗎？ 2、 看圖，圖上的小朋友做得對不對，為什么？ 討論回答。 三、作 業(yè); 設(shè)計(jì)一份有營養(yǎng)的早餐。（畫圖、寫字都可以） 板 書 設(shè) 計(jì) ： 第8課 早餐很重要膳食要葷素粗細(xì)搭配每天按時(shí)吃早餐。第9課 課間休息教學(xué)目標(biāo)：1、知道課間為什么要走出教室2、知道課間為什么要望遠(yuǎn)3、知道課間為什么要稍微活動教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識課間戶外活動、望遠(yuǎn)的好處教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)健康休息的身心愉悅感教學(xué)過程：一、 談話引入提問：小朋友們，課間十分鐘你們是怎樣度過的呢？談話：你們過得真愉快、真有趣。不過，休息也要注意健康，那么怎樣休息才利于身心健康呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)新的一課- 齊讀課題二、學(xué)習(xí)新知 提高認(rèn)識1.讓

20、我們一起來看看我們的教室（人很多，又鬧又吵，感覺很悶）提問：你覺得現(xiàn)在的教室怎樣？2.師談話并引導(dǎo)：下課時(shí)教室里沒人，通風(fēng)換氣，你覺得那時(shí)的教室怎樣？3.那么，下課我們應(yīng)該到哪去？到外邊去干什么呢？（板書：呼吸新鮮空氣）同時(shí)，我們走出教室，可讓教室換上新鮮空氣。4.大家來看掛圖：（上完一節(jié)課，學(xué)生身體疲勞示意圖。）問：下課后我們應(yīng)該做些什么？活動身體，大家來演一演5.大家的身體消除了疲勞，可是，我們還有一個(gè)部位也很疲勞，來看掛圖（眼睛疲勞示意圖）A怎樣保護(hù)好自己的眼睛呢？B（板書望遠(yuǎn)）體驗(yàn)一下望遠(yuǎn)的感受，怎樣？6誰來說說下課后我們應(yīng)該做些什么？7讀兒歌三、 綜合體驗(yàn) 行為指導(dǎo)模擬下課時(shí)間，讓學(xué)

21、生自由活動，教師巡視并做相應(yīng)指導(dǎo)。四、 總結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了課間休息這課，你有什么收獲？希望大家今后都能健康文明地休息，保護(hù)身體、珍惜時(shí)間，做健康向上的好少年。板書設(shè)計(jì)：課間休息 緩解眼疲勞呼吸新鮮空氣 第10課 行路安全教學(xué)目標(biāo)1.     知道有關(guān)的交通安全標(biāo)志和規(guī)則2.     知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。教學(xué)準(zhǔn)備：安全故事及有關(guān)交通安全的圖片（課件）教學(xué)過程：一看圖認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志，引入新課演示交通標(biāo)志圖，讓學(xué)生說一說是什么標(biāo)志或設(shè)施，各有什么用處二、分析事例，明理激情、講述故事

22、、討論分析（）李明不注意行路安全結(jié)果怎么樣？（）李明不遵守交通規(guī)則，不但自己受了傷，還給大家添了什么麻煩？（） 請同學(xué)舉出有關(guān)行路安全的例子（） 看了和聽了剛才的例子你有什么想法？師小結(jié)：不注意行路安全給自己和別人都會帶來很大的痛苦和麻煩3.朗讀兒歌，說說正確的行路規(guī)則三、結(jié)合實(shí)際，指導(dǎo)行為         出示圖：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道怎么辦？         出示圖：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？

23、0;        出示圖；從圖中你知道什么？         出示圖：這個(gè)小學(xué)生做得對嗎？為什么？師提問：你們還知道哪些與小學(xué)生有關(guān)的交通規(guī)則？ 5.背誦兒歌，牢固記憶四辨析練習(xí)，鞏固提高      小明在路上邊走邊玩（ ） 理由：邊走邊玩不安全，容易被車撞。      爸爸在車行道上行走（ ） 理由：妨礙車輛行駛，容易被車撞

24、行人應(yīng)該走人行道        哥哥不想繞遠(yuǎn)路，就跳護(hù)攔，很快就到學(xué)校了（ ） 理由：易摔傷，或被車撞，很危險(xiǎn)       過馬路時(shí)要先看左再看右，注意來往車輛（ ）五 總結(jié)全課通過今天的學(xué)習(xí)，懂得了注意行路安全是非常重要的所以更需要自我保護(hù)，注意交通安全板書設(shè)計(jì)： 第10課 行路安全 路上不打鬧注意行路安全 走路走人行道 過路看紅綠燈第11課 尊敬老師 團(tuán)結(jié)同學(xué)教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生學(xué)會尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心他人、與人平等相處。2、

25、知道與人交往的正確禮儀，知道與陌生人相處應(yīng)具有自我保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)是有禮貌的表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件資料教學(xué)過程 一、情景導(dǎo)入 1、小品表演（1）： 上課了，同學(xué)遲到進(jìn)教室時(shí)要喊報(bào)告的表演。 2、小品表演（2）： 兩個(gè)同學(xué)為一件小事打架了。3、看了表演后，請同學(xué)說一說，懂得了什么？二、教授新課1、講解：怎樣尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心他人、與人平等相處；為什么與陌生人相處應(yīng)具有自我保護(hù)意識。2、出示圖片、多媒體等讓學(xué)生了解禮儀在交往中的重要性。3、角色扮演：模仿不同的人際交往中的不同禮儀。4、學(xué)生討論：如何與陌生人接觸？在遭遇危險(xiǎn)時(shí)該怎么辦？三、教師總結(jié) 團(tuán)結(jié)同學(xué)：同學(xué)

26、們,當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí), 當(dāng)你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時(shí)，當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí),你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠的友誼,團(tuán)結(jié)帶來的快樂呢? 團(tuán)結(jié)同學(xué),與人真誠交往是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質(zhì),尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友好交往中。 尊敬老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學(xué)生的心靈，直到生命的終結(jié)。中華民族自古就有尊敬師長的優(yōu)良傳統(tǒng)。 就說程門立雪這個(gè)成語故事，它講述了宋朝的時(shí)

27、候，有一個(gè)很有學(xué)問的人，名叫楊時(shí)。他雖然已經(jīng)40歲了，仍然十分尊敬老師。有一次，他來到老師家。為了不大擾老師睡午覺，他站在門外頂著風(fēng)雪，等老師叫他進(jìn)去時(shí)，門外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。如果當(dāng)時(shí)我們是楊時(shí)，我們也許早已忍受不了寒冷了。作為新中國的偉大領(lǐng)袖毛澤東也做出了好的榜樣，更是給我們留下美談。毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，請韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己對老師的敬意。 一年級 （下） 寧夏版 （銀川市金鳳區(qū)第八回民小學(xué)王錦華）第1課 皮膚的功能教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解皮膚的基本功能。懂得愛護(hù)皮膚的意義。

28、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：皮膚的功能教學(xué)難點(diǎn)：皮膚的保護(hù)教學(xué)教具：有關(guān)皮膚的資料教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入摸摸你的皮膚，有什么感覺？你知道人的皮膚有什么功能嗎？二.學(xué)習(xí)新知（一）朗讀兒歌讀讀兒歌說說你知道了什么？（二）皮膚的構(gòu)成：1        人體的皮膚由表皮、真皮、皮下組織和附屬器組成。2        皮膚最外一層叫表皮層，由角質(zhì)層、透明層、顆粒層、有棘層和基底層組成。3      

29、60; 角質(zhì)層是最表面的層，它經(jīng)常脫落皮屑。再由基底層的細(xì)胞不斷分裂，產(chǎn)生新的細(xì)胞來代替。基底層還含有黑色素，人體皮膚的顏色深淺就是由黑色素的多少來決定的。（三）、    皮膚的功能：1  保護(hù)作用、皮膚覆蓋身體表面，表皮堅(jiān)韌柔軟，真皮有彈性，皮下組織起軟墊作用，能緩沖外來的機(jī)械性沖擊力。能抵抗輕度、鹼的刺激和阻止細(xì)菌向體內(nèi)侵入。還能折射日光，保護(hù)身體免受日光的損害。2  感覺作用，皮膚內(nèi)有感覺神經(jīng)末梢，對外界刺激，能通過神經(jīng)傳導(dǎo)和大腦皮層的分析，產(chǎn)生冷、熱、觸、壓、痛、癢、等感覺。3  調(diào)節(jié)體溫作用，皮膚是溫?zé)岬牟涣紝?dǎo)體，故能保持體

30、溫恒定，通過皮膚毛細(xì)血管的收縮與擴(kuò)張和汗液分泌減少與增加來調(diào)節(jié)對外界氣溫的適應(yīng)。4  分泌與排泄作用，通過汗液的分泌和皮脂的排泄，能調(diào)節(jié)體溫和排泄一定量的廢物；5  吸收作用，吸收途徑是通過角質(zhì)細(xì)胞，經(jīng)表皮到達(dá)真皮。由于脂溶性物質(zhì)、激素類物質(zhì)易被吸收，故應(yīng)注意藥物被吸收而引起中毒；6  代謝作用，皮膚能儲存大量水分、脂肪、蛋白質(zhì)、糖、維生素等物質(zhì)，并參懷人體的代謝；7  免疫作用，許多皮膚病的發(fā)病機(jī)理，常有一定程度的變態(tài)反應(yīng)參與。三、       皮膚的保護(hù)：多喝水，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，多吃水

31、果，補(bǔ)充維生素C，夏季適當(dāng)?shù)夭烈恍┓罆衿贰＝處熜〗Y(jié)：通過學(xué)習(xí)我們了解皮膚的基本功能。懂得愛護(hù)皮膚的意義。我們從小要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)第1課 皮膚的功能 皮膚可以 代謝作用調(diào)節(jié)體溫吸收作用第2課 換牙及保護(hù)六齡牙教學(xué)目標(biāo)： 1、初步了解換牙和牙齒保健的常識。2、對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。3、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、初步了解換牙和牙齒保健的常識。2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：自帶牙刷2、教學(xué)器材：牙具模型；牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片；刷牙記錄卡教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 1、請大家張開嘴互相看

32、看，你們看到了什么？2、牙齒在我們的身體中起著怎樣的作用呢？二、觀察調(diào)查：1、調(diào)動學(xué)習(xí)興趣：請同學(xué)數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形狀。2、引出換牙概念：教師抓住學(xué)生圖畫中表現(xiàn)的“換牙畫面”提問：“這是怎么回事？”3、學(xué)生統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)4、教師小結(jié)：換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，它標(biāo)志著我們長大了。三、交流感受：1、請換牙的同學(xué)說一說換牙時(shí)曾有的難忘經(jīng)歷。2、回憶自己是如何處理由換牙帶來的不舒服感受。3、討論：換牙時(shí)應(yīng)該注意什么？4、教師小結(jié)：不要搖動自己已松動的牙齒；不要舔自己新長出來的牙；乳牙沒掉就長出新牙時(shí)應(yīng)該到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物等。四、經(jīng)驗(yàn)積累：1.、

33、看圖討論：看書第四頁插圖（1）為什么有的人牙掉了能再長出來，而有的人的牙掉了就不能再長出來？（2）哪些人的牙掉了能再長出來，哪些人的牙齒掉了就不能再長出來了？5、教師小結(jié)：一個(gè)人一生會長出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙長到一定的時(shí)候（通常是小學(xué)低中年級）就會換掉，再長出來的牙就叫恒牙。恒牙如果沒有保護(hù)好，掉了就不會長出來了。五、探究活動：1、健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？2、學(xué)生舉例說明3、怎樣才能保護(hù)好自己的牙齒呢？學(xué)生讀書回答，老師板書六、練習(xí)活動：1、個(gè)人演示：剛才同學(xué)提到了要好好刷牙，你是怎樣刷牙的呢？2、同學(xué)評議：3.、教師演示正確的刷牙方法。4.、聽刷牙歌集體拿出自

34、帶的牙刷進(jìn)行練習(xí)。5.、刷牙的時(shí)候我們先干什么？再干什么？板書設(shè)計(jì)：第2課 換牙及保護(hù)六齡牙早晚刷牙 保護(hù)牙齒第3課 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要性。教學(xué)重點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)用具: 書中插圖教學(xué)過程一、主要課堂提問實(shí)例穿插引言：你現(xiàn)在是小學(xué)生，那么你愛學(xué)習(xí)嗎？如果你已經(jīng)是愛學(xué)習(xí)的人。那你應(yīng)該怎么辦？如果你現(xiàn)在不愛學(xué)習(xí)，那又該怎么辦？答案在哪里？答案就在我們的健康教育書上的第三課，請大家把書翻到第三課，把課題讀一遍，老師板書課題故事1你既然是個(gè)小學(xué)生，那么就應(yīng)該怎么做？（愛學(xué)習(xí)） 實(shí)例：達(dá)爾文的學(xué)習(xí)2如果你是個(gè)小學(xué)生，又

35、不愛學(xué)習(xí)，那又會怎么樣？（成績提不高）實(shí)例： 興趣和研究3要想愛學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)什么？（學(xué)習(xí)興趣） 實(shí)例：興趣4有了學(xué)習(xí)的興趣就會怎么樣？（愛學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績）5說說因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)興趣的可喜效果。（生物學(xué)家達(dá)爾文愛因斯坦等）6怎樣培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣？二、主要作業(yè)設(shè)計(jì)食一）判斷1要想提高自己的學(xué)習(xí)成績，首先要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣（）2培養(yǎng)興趣是成功任何一樣事業(yè)的前提（）3我今天考試成績不理想，一定是以前沒有學(xué)習(xí)興趣（×）二）選擇學(xué)生活動1一個(gè)人的各種興趣（B）談?wù)勛约篈 天生就有的 B 是慢慢培養(yǎng)的如何培養(yǎng)2興趣（A）學(xué)習(xí)興趣A 可培養(yǎng) B 不可培養(yǎng)三、板書設(shè)計(jì) 第3課 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣愛 學(xué)

36、習(xí)有了學(xué)習(xí)興趣 就數(shù)第一 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣有 知 識學(xué) 習(xí) 棒第4課 按時(shí)作息教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和實(shí)踐能力，教育學(xué)生合理安排時(shí)間、利用時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)作息和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：校內(nèi)作息時(shí)間表。教學(xué)過程：一.導(dǎo)入 老師談話：只工作學(xué)習(xí)不休息，人就會出毛病累倒，但是不學(xué)習(xí)不工作只懶散休息，要想做的事也完成不了，人的身體也一定不好，那么我們在學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)做到什么？今天我們就來了解按時(shí)作息的好處。二.學(xué)習(xí)新知1.學(xué)生朗讀課文，說說你知道了什么？2.說一說：你按時(shí)睡覺嗎？每天幾點(diǎn)起床？ 指名學(xué)生說說睡不好覺， 會給學(xué)習(xí)和身體帶來什么壞處？教師小結(jié):休息不好，會影響身體健康，會降

37、低我們的生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量，所以我們要從小養(yǎng)成按時(shí)睡覺，按時(shí)起床生活有規(guī)律的好習(xí)慣。3.談一談：學(xué)習(xí)游戲你是怎么安排的 ？4.判斷辨析：學(xué)習(xí)工作非常重要，休息就不需要了（ ）要想學(xué)習(xí)好，又想身體好，按時(shí)休息很重要（ ）小明每天回家先出去玩上十點(diǎn)多才寫作業(yè)（ ）5.想一想：你的學(xué)習(xí)生活還有哪些不規(guī)律，應(yīng)該怎樣做？三、安排作息1.給自己安排一張合理的作息時(shí)間表2.嚴(yán)格按照時(shí)間表進(jìn)行作息板書設(shè)計(jì)第4課 按時(shí)作息 早睡早起 勞逸結(jié)合 合理安排時(shí)間第5課 吃飯時(shí)要注意什么教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生常識。 2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時(shí)生活中，

38、應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃？這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐當(dāng)中，我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣來進(jìn)餐呢？。二、學(xué)習(xí)新課：吃飯時(shí)要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽：1.（下面聽老師說，你們來思考：一個(gè)人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會有什么樣的感覺呢？對，會流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不渴了？）向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們知道細(xì)嚼慢咽的好處。a.有利于消化和吸收b.可吃出食物的美味c.提高食物的營養(yǎng)價(jià)值d.清除

39、食物中的異物2.當(dāng)心吃飯時(shí)講話a.它是一種不文明的行文 b.如果講話的話，可能會被嗆到，或者食物進(jìn)入氣管，引起不必要的麻煩。3.吃飯時(shí)狼吞虎咽的壞處：a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃b.沖淡胃酸，引起消化不良c.飲食過量，引起肥胖三、鞏固新知：1.看圖說說：圖上的小朋友的行為對嗎？怎么改正？2.總結(jié)該課，對發(fā)言同學(xué)進(jìn)行客觀的評價(jià)（由學(xué)生來評價(jià)）。板書設(shè)計(jì) 第5課 吃飯時(shí)要注意什么 吃飯時(shí) 細(xì)嚼慢咽 不說話第6課 兒童的保護(hù)神預(yù)防針教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是預(yù)防針及打預(yù)防針的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：知道什么是預(yù)防針。教學(xué)難點(diǎn)：打預(yù)防針時(shí)要注意的問題。教學(xué)用具：課文插圖教學(xué)內(nèi)容及過程：一、啟發(fā)談話

40、。二、了解人體會產(chǎn)生抗體?？贵w：當(dāng)病原體侵入人體時(shí)，人體會產(chǎn)生一種能夠抵抗這種病原體的物質(zhì)。三、預(yù)防接種 預(yù)防接種就是利用這個(gè)原理，將被特殊處理過的微生物制成各種預(yù)防針，然后接種到人體內(nèi)，這樣人就可以產(chǎn)生特異性抗體。保護(hù)自己不得此病。舉例：接種牛痘疫苗。四、打預(yù)防針后的反應(yīng)。 一類是正常反應(yīng)，不必?fù)?dān)心。另一類是異常反應(yīng)，需緊急處理。五、疫苗知多少？ 回家向爸爸媽媽請教，你都接過哪些疫苗，它們的作用是什么？六、打預(yù)防針要注意的問題1.你打預(yù)防針時(shí)哭過嗎，逃跑過嗎？2.我們在打預(yù)防針時(shí)應(yīng)怎樣表現(xiàn)？學(xué)生自由說一說教師小結(jié)：A：主動配合醫(yī)生B：勇敢的卷起袖子伸出手臂C：按時(shí)打針不怕疼課后小節(jié)：通過學(xué)習(xí)

41、學(xué)生知道什么是預(yù)防針及打預(yù)防針的重要性。板書設(shè)計(jì) 第6課 兒童的保護(hù)神預(yù)防針 按時(shí)、及時(shí)、勇敢的打預(yù)防針第7課 身高和體重的測量教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道為什么要測身高和體重 2、讓學(xué)生掌握測量身高和體重的方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握測量身高和體重的方法教學(xué)用具：健康秤、米尺。教學(xué)過程： 一、啟發(fā)談話，引出話題：1、我們每個(gè)小朋友都在一點(diǎn)點(diǎn)長高，一點(diǎn)點(diǎn)變重，有的小朋友長的高，有的小朋友矮，你們知道這是為什么嗎？2、引出課題。二、學(xué)習(xí)課文，明白為什么要測身高、體重1.自由讀文，找出為什么要測量身高和體重2.老師談話：測量身高和體重是為了觀察我們身體的發(fā)育情況。三、怎樣測量身高和體重1、學(xué)生讀課文

42、，找一找測量身高和體重的方法2、小組同學(xué)議一議3.點(diǎn)名學(xué)生說一說測量身高和體重的具體步驟4.老師小結(jié)：測身高時(shí)A、 要脫鞋，站在踏板上B、身體緊貼立柱C、頭平正，眼平視測體重時(shí) A、排空大小便 B、穿衣單薄 C、測量時(shí)站穩(wěn)不晃動四、模擬操作1.全體學(xué)生上測量儀練習(xí)身高的測量2.全體學(xué)生進(jìn)行測量體重的訓(xùn)練要脫鞋，站在踏板上板書設(shè)計(jì)：第7課 身高和體重的測量測身高時(shí)A、 要脫鞋，站在踏板上B、身體緊貼立柱C、頭平正，眼平視測體重時(shí) A、排空大小便 B、穿衣單薄 C、測量時(shí)站穩(wěn)不晃動第8課 預(yù)防腸道寄生蟲病教學(xué)目的： 1.使學(xué)生了解蛔蟲病、蟯蟲病的危害及掌握其防治知識。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教

43、學(xué)重點(diǎn)：1、弄清蛔蟲病、蟯蟲病是怎樣傳染的?它們對人體有什么危害?2、小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣?教具： 1、蛔蟲、蟯蟲圖片。2、有關(guān)蛔蟲傳染途徑教學(xué)圖片。教學(xué)過程：一、默讀課文、整體感知內(nèi)容 1、導(dǎo)入：你們小時(shí)候肚子生過蟲嗎?你們平常有沒有無緣無故肚子疼?腸道寄生蟲病是兒童多發(fā)病。今天，我們學(xué)習(xí)有關(guān)常見腸道寄生蟲病的防治知識。2、出示閱讀提綱：蛔蟲和蟯蟲是什么樣子的 ？蛔蟲病和蟯蟲病對人體有什么危害?為防治腸道寄生蟲病，我們應(yīng)養(yǎng)成什么衛(wèi)生習(xí)慣?3、默讀并在書上劃出有關(guān)答案，打上題號。二、講授課文，深入理解內(nèi)容 (一)認(rèn)識蛔蟲、蟯蟲1、出示蛔蟲、蟯蟲圖片。2、實(shí)物展示臺觀察圖片，并看書第21頁

44、插圖，認(rèn)識成蟲及蟲卵。(二)研究蛔蟲傳染途徑、危害及防治方法1、傳染途徑    誰能告訴教師，蛔蟲是怎樣跑到人體內(nèi)的?出示人體圖。集體討論，老師按學(xué)生意見逐一出示相關(guān)圖片。指名完整回答?；紫x在人體內(nèi)生長發(fā)育成熟，隨糞便排出蟲卵或成蟲。蟲卵污染蔬菜、瓜果、泥土，當(dāng)人們生吃不凈的瓜果蔬菜或不注意飲食衛(wèi)生，就會感染蛔蟲病。2、討論蛔蟲病的危害及防治患了蛔蟲病的人，會出現(xiàn)什么癥狀?你有過生蛔蟲的經(jīng)歷嗎?有什么感受? 蛔蟲病傳染的主要原因是什么?如何防治? 強(qiáng)調(diào)： 由于蟲卵隨糞便排出，所以農(nóng)民伯伯都會把糞便作無害處理，才進(jìn)行施肥，這樣做便可把蟲卵殺死，以免污染蔬菜、農(nóng)作物。

45、為防止反復(fù)感染，小朋友應(yīng)特別注意個(gè)人衛(wèi)生。(三)研究蟯蟲傳染途徑、危害及防治方法1、介紹蟯蟲傳染途徑老師邊介紹邊板書：雌蟲產(chǎn)卵 粘上蟲卵 蟲卵入口肛門-手指搔癢-吮手指、不洗手進(jìn)食-人體感染2、蟯蟲病的危害及防治患了蟯蟲病，對人體有什么危害? 蟯蟲病感染的主要原因是什么?如何防治? 三、衛(wèi)生行為辨析 1、一群小朋友打完籃球不洗手拿起雪梨就吃(×)理由：進(jìn)食前應(yīng)洗手。2、農(nóng)民用新鮮糞便施肥。(×)理由：糞便未經(jīng)無害化處理，有蟲卵產(chǎn)生污染。(×)3、小朋友飯前、便后洗手。()4、小朋友剪指甲。()5、醫(yī)生給捂著肚子的小朋友看病。()理由：小朋友患了腸道寄生蟲病，要立刻

46、看病吃藥。四、全課小結(jié)，訂出衛(wèi)生公約板書設(shè)計(jì) 第8課 預(yù)防腸道寄生蟲病 勤洗手 吃干凈食品第9課 危險(xiǎn)的模仿教學(xué)目標(biāo)：1. 讓學(xué)生知道那些是危險(xiǎn)動作，為什么不能模仿2. 提高學(xué)生注意人生安全的意識教學(xué)用具：課文插圖，事例故事教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入1、游戲激趣：請跟我做學(xué)生模仿老師做動作2.老師談話有益的模仿會從中得到很多快樂，學(xué)到知識。但是有些模仿卻是非常危險(xiǎn)的。3. 板書課題二、 感知危險(xiǎn)的模仿1.模擬小品：學(xué)生模仿戰(zhàn)斗英雄玩氣槍傷害到別人學(xué)生討論：小明的模仿給他帶來什么麻煩？2.學(xué)生自由讀課文思考：哪些行為不能模仿？3.小組互相說一說4.點(diǎn)名學(xué)生總結(jié)，老師板書A不能模仿影片中的危險(xiǎn)動作B不能

47、模仿槍戰(zhàn)英雄的動作C不能模仿武打片中武林大俠的打斗動作三、拓展延伸1.想一想生活中有哪些危險(xiǎn)動作不能模仿2.我們平時(shí)在玩耍游戲時(shí)應(yīng)注意些什么板書設(shè)計(jì) 第9課 危險(xiǎn)的模仿不能模仿影片中的危險(xiǎn)動作不能模仿槍戰(zhàn)英雄的動作不能模仿武打片中武林大俠的打斗動作第10課 認(rèn)識交通標(biāo)志教學(xué)目的：1、 讓學(xué)生了解交通標(biāo)志。2、   讓學(xué)生養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。2、 準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。教學(xué)過程：一、      故事導(dǎo)入：    師：小朋友，今天早上有個(gè)小

48、動物委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢？它又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍?#160;   師：前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車，這不今天早上它就開著它的小車來我們威海游玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識的標(biāo)志，這些標(biāo)志它從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進(jìn)城，只好來請教我們小朋友了！    二、認(rèn)識交通標(biāo)志師：瞧！小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧！（師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請學(xué)生自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思）師：剛才

49、小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧?。◣熢敿?xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）游戲我指你說：（教師可指出標(biāo)志圖片，讓學(xué)生說出標(biāo)志名稱及含義，以讓學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)）三、交通標(biāo)志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢？師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通工具，上班的時(shí)候馬路就會混亂，這樣會影響

50、人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。四、我是小小設(shè)計(jì)師請小朋友們設(shè)計(jì)一張自己喜歡的標(biāo)志圖，例如：節(jié)約用水的標(biāo)志圖、不吸煙的標(biāo)志圖第11課 自己的事自己做教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生從小養(yǎng)成勤勞、自立的精神，能獨(dú)立完成一些自己力所能及的事情。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會勤勞，自己的事情能自己做的好品德。教學(xué)準(zhǔn)備：了解哪些同學(xué)平時(shí)自己做了哪些力所能及的事。課件教學(xué)過程 一、說一說提問：同學(xué)們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？學(xué)生自由暢談。師：有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被，我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。）課件出示圖片師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友，他的名