1、課題：影響電磁鐵磁性強弱的因素 班級 第 組 姓名： 課型一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道電磁鐵的結(jié)構(gòu)及工作原理；2、知道電磁鐵的特點（與條形磁鐵相比）；3、知道影響電磁鐵的磁性強弱、極性的因素；二、學(xué)習(xí)過程：（一）、認(rèn)知準(zhǔn)備1、丹麥科學(xué)家 最早發(fā)現(xiàn)了 。它揭示了 和 不是各自孤立的，而是緊密聯(lián)系的。2、電流的磁場方向跟 有關(guān)。當(dāng)電流的方向變化時，磁場的方向也發(fā)生變化。3、通電螺線管外部的磁場和條形磁體外部的磁場 。4、通電螺線管磁極的極性與 有關(guān)與 有關(guān)。5、右手螺旋定則是判定 的定則。其判定方法是 。6、如圖1所示，標(biāo)出通電螺線管的N極和S極NS圖37、如圖2所示，螺線管的左端是N極，應(yīng)如何圖2圖1

2、8、在圖3中，標(biāo)出各通電螺線管的電流方向。（二）、認(rèn)識電磁鐵圖61、認(rèn)識電磁鐵：在通電螺線管內(nèi)緊密地插入一根軟鐵棒，這樣就構(gòu)成了一個電磁鐵。如圖4所示。這根鐵棒叫做電磁鐵的鐵芯，螺線管叫做電磁鐵的線圈。圖5圖42、電磁鐵的特點：小實驗1：如圖5、圖6所示，在通電螺線管的內(nèi)部沒有插入鐵芯時，通電螺線管吸引的大頭針 ？在通電螺線管的內(nèi)部插入鐵芯時，通電螺線管吸引的大頭針 ？ 這說明插入鐵芯的電磁鐵比原來的通電螺線管的 大大增強。另外通過開關(guān)的通斷可以人為地控制磁性的 。電磁鐵的N、S極可以通過改變 或 來實現(xiàn)。3、應(yīng)用：電磁鐵被廣泛應(yīng)用在電磁繼電器、電磁選礦機(jī)、電磁起重機(jī)、電鈴、發(fā)電機(jī)、電動機(jī)等設(shè)

3、備上。甲 乙圖7 （三）、影響電磁鐵磁性強弱的因素1、小實驗2：如圖7甲乙所示，把相同的電源、開關(guān)、滑動變阻器和電磁鐵組成電路。問題：甲乙兩電磁鐵的線圈匝數(shù)是否相同？ 問題：甲乙兩電路圖的區(qū)別是什么？ 問題：甲乙兩電磁鐵吸引的大頭針數(shù)是否相同？ 結(jié)論1： 。圖82、小實驗2：如圖8甲乙所示。問題：甲乙兩電磁鐵的區(qū)別是什么？ 問題：甲乙兩電磁鐵的什么相同？ 問題：甲乙兩電磁鐵吸引的大頭針數(shù)是否相同？ 結(jié)論2： 。圖8結(jié)論：影響電磁鐵磁性強弱的因素是 。以上兩個小實驗采用的方法是： 。（四）、鞏固、練習(xí)、展示1、與永磁體相比，電磁鐵具有以下幾個優(yōu)點：（1）電磁鐵磁性的有無，可以由_來控制。（2）電

4、磁鐵磁性的強弱可以由_來改變。（3）電磁鐵的N、S極是由_來決定。2、小芳用漆包線在筆桿上繞制了一只螺線管,接入圖8中所示的電路。閉合開關(guān)S后,要使螺線管吸引大頭針的數(shù)量增多,變阻器的滑片P應(yīng)向 _ 端移動(a/b),此時燈泡的亮度 _ ( 變亮/變暗/不變)。3、如圖9所示，要想增加電磁鐵的磁性，變阻器的滑片P應(yīng) ( )A向左移動 B向右移動 C向左或向右移動都可以 D無法確定4、如圖10所示，若要使滑動變阻器的滑片P向右移動時，彈簧測力計的示數(shù)變小，則變阻器接入電路的方式可以是（ ） A、C接E，D接F B、C接E，B接F C、A接E，D接F D、A接E，B接F5、如圖11彈簧測力計下端吊一條形磁鐵，當(dāng)開關(guān)S閉合時彈簧測力計示數(shù)變大，則電源的正極是 ( )A左端B右端C不變D無法判斷N電源圖9圖10N電源圖116、如圖12是王剛做“研究電磁鐵”實驗的示意圖，他在實驗中發(fā)現(xiàn)大鐵釘A比B能吸引更多的上鐵釘。圖12圖13AS12B圖14在圖中標(biāo)出電磁鐵A和B的N極。根據(jù)實驗現(xiàn)象得到什么結(jié)論？_7、如圖13所示，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中各元件連成電路。要求：電池串聯(lián)使用；接通電路后小磁針靜止于圖示位置；變阻器滑片P向右移動時，蹄形電磁鐵的磁性減弱。8、如圖14所示，A