1、 季 羨 林 童年是什么？童年是什么？童年是五彩繽紛的；童年是最令人懷念的，是最無童年是五彩繽紛的；童年是最令人懷念的，是最無憂無慮的憂無慮的 想到那童年的幼稚，會令人發(fā)笑想到那童年的幼稚，會令人發(fā)笑, ,我們我們兒時的無知、天真、稚氣是不能用語言表達(dá)的。兒時的無知、天真、稚氣是不能用語言表達(dá)的。童年是我們每個人都擁有過的，只有從今擁有，現(xiàn)童年是我們每個人都擁有過的，只有從今擁有，現(xiàn)在才有所感悟。在才有所感悟。同學(xué)們的童年生活是無比幸福、充滿快樂、同學(xué)們的童年生活是無比幸福、充滿快樂、自由自在的。那么自由自在的。那么季羨林季羨林先生眼中的童年又先生眼中的童年又是怎樣的？是怎樣的？ 當(dāng)代學(xué)者、語

2、言學(xué)當(dāng)代學(xué)者、語言學(xué)家、文學(xué)翻譯家、史學(xué)家、文學(xué)翻譯家、史學(xué)家、教育家和社會活動家、教育家和社會活動家。著有散文集家。著有散文集天竺天竺心影心影朗潤集朗潤集留留德十年德十年牛棚雜憶牛棚雜憶等。等。季季 羨羨 林林教教諭（諭（y y） 腌腌咸菜咸菜（ynyn） 瑣瑣事事（susu） 溺溺愛愛（n n） 私私塾（塾（shsh） 椽椽子子（chuchun n） 伶仃（伶仃（l ln dnn dn） 龍肝鳳龍肝鳳髓（髓（susu） 地?zé)o一地?zé)o一壟（壟（lnln） 綠綠林英雄林英雄（l l） 渾渾渾渾噩噩（噩噩（）光大門光大門楣楣 m mi i 躥躥房越脊房越脊cun cun 字音詞義字音詞義萬象更新：

3、萬象更新：事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。 萬象，宇宙間的一切事物或景象。更，變更。萬象，宇宙間的一切事物或景象。更，變更。龍肝鳳髓：龍肝鳳髓：比喻極難得的珍貴食品。比喻極難得的珍貴食品。 不以為然：不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意（多含輕視意）。不認(rèn)為是對的，表示不同意（多含輕視意）。光大門楣：光大門楣：光耀門庭，光宗耀祖。門楣，門庭、門第。光耀門庭，光宗耀祖。門楣，門庭、門第。渾渾噩噩：渾渾噩噩：形容無知無識、糊里糊涂的樣子。形容無知無識、糊里糊涂的樣子。習(xí)以為常：習(xí)以為常：常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了習(xí)慣，常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，

4、成了習(xí)慣，就覺得很平常了。就覺得很平常了。 詞語釋義詞語釋義感知課文感知課文自讀課文，圍繞自讀課文，圍繞我的童年我的童年”，作者寫了哪些人，哪些事？，作者寫了哪些人，哪些事？ 介紹了自己生活的社會環(huán)境；父親與叔介紹了自己生活的社會環(huán)境；父親與叔父艱難的生活；我每天最高的享受；偷父艱難的生活；我每天最高的享受；偷吃死面餅子的趣事；介紹我的啟蒙老師；吃死面餅子的趣事；介紹我的啟蒙老師；回憶童年時的小伙伴；交代我離開故鄉(xiāng)回憶童年時的小伙伴；交代我離開故鄉(xiāng)的原因。的原因。 1、用自己的話概括文中五個片段的主要內(nèi)容。、用自己的話概括文中五個片段的主要內(nèi)容。 2、找出文章的綱領(lǐng)句。、找出文章的綱領(lǐng)句。 3

5、、作者開篇即說、作者開篇即說“ 回憶起自己的童年來，眼前沒回憶起自己的童年來，眼前沒有紅，沒有綠，是一片灰黃有紅，沒有綠，是一片灰黃”結(jié)合課文，說說作結(jié)合課文，說說作者為什么如此形容自己的童年？者為什么如此形容自己的童年？ 4、使作者、使作者“受用不盡受用不盡”的是什么事？為什么讓作的是什么事？為什么讓作者者“受用不盡受用不盡”？ 5、作者童年伙伴啞巴小成了山大王而被殺，作者、作者童年伙伴啞巴小成了山大王而被殺，作者為什么為他感到為什么為他感到“驕傲驕傲”？ 6、作者在家時把吃白面饅頭當(dāng)作最高享受，離開、作者在家時把吃白面饅頭當(dāng)作最高享受，離開故鄉(xiāng)后，故鄉(xiāng)后，“不但吃上白面饅頭，而且還能吃上肉

6、，不但吃上白面饅頭，而且還能吃上肉，但是我寧愿再啃紅高粱餅子就苦咸菜但是我寧愿再啃紅高粱餅子就苦咸菜”，這是否，這是否前后矛盾？前后矛盾？1 1、請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。、請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。 一小節(jié)：一小節(jié)： 二小節(jié)：二小節(jié)： 三小節(jié)：三小節(jié)： 四小節(jié)：四小節(jié)： 五小節(jié)：五小節(jié)： 介紹介紹“我我”出生的時間、生活環(huán)境出生的時間、生活環(huán)境和家境狀況。和家境狀況。 介紹介紹“我我”的父輩們生存與創(chuàng)業(yè)的的父輩們生存與創(chuàng)業(yè)的艱難情況。艱難情況。 小時候吃白面饅頭和白面餅子的故小時候吃白面饅頭和白面餅子的故事。事。 介紹我最初的先生和兒時的伙伴。介紹我最初的先生和兒時的伙伴。

7、我離開故鄉(xiāng)后，抒發(fā)對母親、對故我離開故鄉(xiāng)后，抒發(fā)對母親、對故鄉(xiāng)的思念之情。鄉(xiāng)的思念之情。第一部分（第段）：采用倒敘的手法，引出童年的故事。第一部分（第段）：采用倒敘的手法，引出童年的故事。第二部分（第段）：交代童年生活的時代背景與家庭經(jīng)濟(jì)狀況。第二部分（第段）：交代童年生活的時代背景與家庭經(jīng)濟(jì)狀況。 文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)第三部分（第段）：交代父輩們的生活情況。第三部分（第段）：交代父輩們的生活情況。第四部分（第段）：回憶第四部分（第段）：回憶“我我”吃面食的故事，并指出這些故吃面食的故事，并指出這些故事與今天生活之間的關(guān)系。事與今天生活之間的關(guān)系。第五部分（第段）：回憶在故鄉(xiāng)識字及與小伙伴們玩耍的

8、情形。第五部分（第段）：回憶在故鄉(xiāng)識字及與小伙伴們玩耍的情形。第六部分（第第六部分（第）：回憶自己離開故鄉(xiāng)的情形及感受。）：回憶自己離開故鄉(xiāng)的情形及感受。2、找出文章的綱領(lǐng)句。、找出文章的綱領(lǐng)句。 回憶起自己的童年來，眼前沒有紅，沒有綠，回憶起自己的童年來，眼前沒有紅，沒有綠，是一片灰黃。是一片灰黃。 3、作者開篇即說、作者開篇即說“ 回憶起自己的童年來，眼回憶起自己的童年來，眼前沒有紅，沒有綠，是一片灰黃前沒有紅，沒有綠，是一片灰黃”結(jié)合課文，結(jié)合課文，說說作者為什么如此形容自己的童年？說說作者為什么如此形容自己的童年？ 開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，抒寫自己對童開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，抒寫自己對童年的總

9、體感受，含蓄地表現(xiàn)了自己童年的辛年的總體感受，含蓄地表現(xiàn)了自己童年的辛酸與苦痛，為全文奠定下灰色的感情基調(diào)。酸與苦痛，為全文奠定下灰色的感情基調(diào)。 作者的童年是物質(zhì)和精神都飽受苦難的年代。作者的童年是物質(zhì)和精神都飽受苦難的年代。在父母身邊時，物質(zhì)生活極度匱乏，吃的是紅高在父母身邊時，物質(zhì)生活極度匱乏，吃的是紅高粱面餅，連基本的生活物資粱面餅，連基本的生活物資鹽，都無錢可買；鹽，都無錢可買；“半個白面饅頭半個白面饅頭”就是作者眼中最好吃的東西，就是作者眼中最好吃的東西，家里家里“連帶字的什么紙條子也沒見過連帶字的什么紙條子也沒見過”；在濟(jì)南；在濟(jì)南叔父家，叔父家，“我我”的精神生活并不如意，一個

10、六七的精神生活并不如意，一個六七歲的孩子離開母親，幾次夢里哭醒。所以作者回歲的孩子離開母親，幾次夢里哭醒。所以作者回憶起童年生活，眼前沒有憶起童年生活，眼前沒有喜氣洋洋的紅色喜氣洋洋的紅色，也沒，也沒有有生氣勃勃的綠色生氣勃勃的綠色，只是一片，只是一片無奈悲涼的灰黃無奈悲涼的灰黃。4、使作者、使作者“受用不盡受用不盡”的是什么事？的是什么事？為什么讓作者為什么讓作者“受用不盡受用不盡”？ 受用不盡的事受用不盡的事小時候每天從旁門小時候每天從旁門奶奶那里吃半個白面饅頭、偷吃白面奶奶那里吃半個白面饅頭、偷吃白面餅子，當(dāng)作最高的享受。餅子，當(dāng)作最高的享受。 因為兒時的艱苦生活能因為兒時的艱苦生活能“

11、激勵我前激勵我前進(jìn)進(jìn)”，“鼓舞我振作鼓舞我振作”，讓我一輩子，讓我一輩子對生活和吃喝的要求不高，培養(yǎng)了對生活和吃喝的要求不高，培養(yǎng)了“我我”堅強(qiáng)的意志。堅強(qiáng)的意志。5、作者童年伙伴啞巴小成了山大王而、作者童年伙伴啞巴小成了山大王而被殺，作者為什么為他感到被殺，作者為什么為他感到“驕傲驕傲”？ 因為啞巴小本領(lǐng)高強(qiáng)，講義氣。因為啞巴小本領(lǐng)高強(qiáng)，講義氣。作者的作者的“驕傲驕傲”中隱含著無限中隱含著無限的辛酸，如果不是生活在那個的辛酸，如果不是生活在那個時代，啞巴小也許能成長為讓時代，啞巴小也許能成長為讓“我我”驕傲的英雄。驕傲的英雄。6、作者在家時把吃白面饅頭當(dāng)作最高享受，離、作者在家時把吃白面饅頭

12、當(dāng)作最高享受，離開故鄉(xiāng)后，開故鄉(xiāng)后，“不但吃上白面饅頭，而且還能吃上不但吃上白面饅頭，而且還能吃上肉，但是我寧愿再啃紅高粱餅子就苦咸菜肉，但是我寧愿再啃紅高粱餅子就苦咸菜”，這，這是否前后矛盾？是否前后矛盾？ 不矛盾。不矛盾。 因為作者離開了故鄉(xiāng)，離開了母親的因為作者離開了故鄉(xiāng)，離開了母親的懷抱，精神上的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于吃喝匱懷抱，精神上的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于吃喝匱乏的痛苦。乏的痛苦?！皩幵笇幵浮北憩F(xiàn)了表現(xiàn)了“我我”離離開母親后，對母親深深的思念之情。開母親后，對母親深深的思念之情。主題探究主題探究 文章文章通過回憶童年那一段極其通過回憶童年那一段極其艱苦辛艱苦辛酸酸往事，往事，表現(xiàn)了童年生活的表現(xiàn)了童年

13、生活的艱苦和辛艱苦和辛酸酸，表達(dá)了對親人和兒時伙伴的，表達(dá)了對親人和兒時伙伴的無限無限懷念懷念之情，以及對家鄉(xiāng)的之情，以及對家鄉(xiāng)的思念思念之情。之情。同時，字里行間也流露出對同時，字里行間也流露出對“文革文革”期間所遭受的不公正待遇的期間所遭受的不公正待遇的憤懣憤懣之情，之情，并對現(xiàn)在的孩子寄予了并對現(xiàn)在的孩子寄予了殷切的希望殷切的希望。 總 結(jié)主要內(nèi)容： 作者通過對童年生活的回憶，記敘了自己的家庭生活情況及童年經(jīng)歷，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的思念，對親人的懷念，對童年生活的難以忘懷?？此破降臄⑹鲋?，飽含著復(fù)雜而又真摯的感情。結(jié)構(gòu)圖解：結(jié)構(gòu)圖解： 前言：童年生活一片灰黃前言：童年生活一片灰黃 最窮的村中最窮