1、高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首杜甫草堂杜甫草堂-四川成都四川成都高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首作者簡(jiǎn)介“三吏三吏”石壕吏石壕吏、潼關(guān)吏潼關(guān)吏、新安吏新安吏“三別三別”新婚別新婚別、無(wú)家別無(wú)家別、垂老別垂老別杜甫（杜甫（712770）,字子美，襄陽(yáng)人。其經(jīng)歷分四字子美，襄陽(yáng)人。其經(jīng)歷分四個(gè)時(shí)期：個(gè)時(shí)期：一、讀書(shū)和漫游時(shí)期（三十五歲以前）一、讀書(shū)和漫游時(shí)期（三十五歲以前）二、困居長(zhǎng)安時(shí)期（三十五至四十四歲）二、困居長(zhǎng)安時(shí)期（三十五至四十四歲）三、陷賊和為官時(shí)期（四十五至四十八歲）。三、陷賊和為官時(shí)期（四十五至四十八歲）。四、西南飄泊時(shí)期（四十八至五十八歲）。四、西南飄泊時(shí)期（四十八至五十八歲）。高

2、中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首其經(jīng)歷和詩(shī)歌創(chuàng)作可以分為其經(jīng)歷和詩(shī)歌創(chuàng)作可以分為四期四期: 一、讀書(shū)和漫游時(shí)期（三十五歲以前）一、讀書(shū)和漫游時(shí)期（三十五歲以前）這一時(shí)期曾先后游歷吳、越（今江浙一帶）和齊、趙這一時(shí)期曾先后游歷吳、越（今江浙一帶）和齊、趙（今山東北部、河北南部），其間曾赴洛陽(yáng)應(yīng)舉，不第。（今山東北部、河北南部），其間曾赴洛陽(yáng)應(yīng)舉，不第。以后在洛陽(yáng)遇李白，二人結(jié)下深厚友誼，繼而又遇高適，以后在洛陽(yáng)遇李白，二人結(jié)下深厚友誼，繼而又遇高適，三人同游梁、宋（今開(kāi)封、商丘）。后來(lái)李杜又到齊州，三人同游梁、宋（今開(kāi)封、商丘）。后來(lái)李杜又到齊州，分手后又遇于東魯，再次分別，就沒(méi)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)面了。分手后又遇于東

3、魯，再次分別，就沒(méi)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)面了。二、困居長(zhǎng)安時(shí)期（三十五至四十四歲）二、困居長(zhǎng)安時(shí)期（三十五至四十四歲）這一時(shí)期，杜甫先在長(zhǎng)安應(yīng)試，落第。后來(lái)向皇帝獻(xiàn)這一時(shí)期，杜甫先在長(zhǎng)安應(yīng)試，落第。后來(lái)向皇帝獻(xiàn)賦，向貴人投贈(zèng)，過(guò)著賦，向貴人投贈(zèng)，過(guò)著“朝扣富兒門(mén)，暮隨肥馬塵，殘杯朝扣富兒門(mén)，暮隨肥馬塵，殘杯與冷炙，到處潛悲辛與冷炙，到處潛悲辛”的生活，最后才得到右衛(wèi)率府胄曹的生活，最后才得到右衛(wèi)率府胄曹參軍的小官。這期間他寫(xiě)了參軍的小官。這期間他寫(xiě)了兵車行兵車行、麗人行麗人行等批等批評(píng)時(shí)政、諷刺權(quán)貴的詩(shī)篇。而評(píng)時(shí)政、諷刺權(quán)貴的詩(shī)篇。而自京赴奉先縣詠懷五百字自京赴奉先縣詠懷五百字尤為著名，標(biāo)志著他經(jīng)歷十年長(zhǎng)

4、安困苦生活后對(duì)朝廷政治、尤為著名，標(biāo)志著他經(jīng)歷十年長(zhǎng)安困苦生活后對(duì)朝廷政治、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的高度。社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的高度。高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首三、陷賊和為官時(shí)期（四十五至四十八歲）。三、陷賊和為官時(shí)期（四十五至四十八歲）。安史之亂爆發(fā)，潼關(guān)失守，杜甫把家安置在安史之亂爆發(fā)，潼關(guān)失守，杜甫把家安置在鄜鄜州，獨(dú)自去州，獨(dú)自去投肅宗，中途為安史叛軍俘獲，押到長(zhǎng)安。他面對(duì)混亂的長(zhǎng)安，投肅宗，中途為安史叛軍俘獲，押到長(zhǎng)安。他面對(duì)混亂的長(zhǎng)安，聽(tīng)到官軍一再敗退的消息，寫(xiě)成聽(tīng)到官軍一再敗退的消息，寫(xiě)成月夜月夜、春望春望、哀江哀江頭頭、悲陳陶悲陳陶等詩(shī)。后來(lái)他潛逃到鳳翔行在，做左拾遺。等詩(shī)。后來(lái)他

5、潛逃到鳳翔行在，做左拾遺。由于忠言直諫，上疏為宰相房由于忠言直諫，上疏為宰相房琯琯事被貶華州司功參軍。其后，事被貶華州司功參軍。其后，他用詩(shī)的形式把他的見(jiàn)聞?wù)鎸?shí)地記錄下來(lái)，成為他不朽的作品，他用詩(shī)的形式把他的見(jiàn)聞?wù)鎸?shí)地記錄下來(lái)，成為他不朽的作品，即即“三吏三吏”、“三別三別”。四、西南飄泊時(shí)期（四十八至五十八歲）。四、西南飄泊時(shí)期（四十八至五十八歲）。隨著九節(jié)度官軍在相州大敗和關(guān)輔饑荒，杜甫棄官，攜家隨著九節(jié)度官軍在相州大敗和關(guān)輔饑荒，杜甫棄官，攜家隨人民逃難，經(jīng)秦州、同谷等地，到了成都，過(guò)了一段比較安隨人民逃難，經(jīng)秦州、同谷等地，到了成都，過(guò)了一段比較安定的生活。嚴(yán)武入朝，蜀中軍閥作亂，他漂

6、流到梓州、閬州。定的生活。嚴(yán)武入朝，蜀中軍閥作亂，他漂流到梓州、閬州。后返成都。嚴(yán)武死，他再度飄泊，在夔州住兩年，繼又漂流到后返成都。嚴(yán)武死，他再度飄泊，在夔州住兩年，繼又漂流到湖北、湖南一帶，病死在湘江上。這時(shí)期，其作品有湖北、湖南一帶，病死在湘江上。這時(shí)期，其作品有水檻遣水檻遣心心、春夜喜雨春夜喜雨、茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌、病橘病橘、登樓登樓、蜀相蜀相、聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北、又呈吳郎又呈吳郎、登高登高、秋興秋興、三絕句三絕句、歲晏行歲晏行等大量名作。等大量名作。高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首 高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首此詩(shī)作于唐玄宗天寶十此詩(shī)作于唐玄宗天寶十五載（五載（756756）

7、。當(dāng)年六月，安）。當(dāng)年六月，安史叛軍攻入潼關(guān)，接著進(jìn)入長(zhǎng)史叛軍攻入潼關(guān)，接著進(jìn)入長(zhǎng)安，杜甫帶著妻小逃到安，杜甫帶著妻小逃到鄜鄜州州（今陜西富縣），寄居在羌村。（今陜西富縣），寄居在羌村。七月，肅宗即位于靈武，杜甫七月，肅宗即位于靈武，杜甫便于八月間離家北上延州，準(zhǔn)便于八月間離家北上延州，準(zhǔn)備趕至靈武為平叛效力，但不備趕至靈武為平叛效力，但不幸被叛軍所俘，擄往長(zhǎng)安。因幸被叛軍所俘，擄往長(zhǎng)安。因杜甫原無(wú)官職，便未受囚禁。杜甫原無(wú)官職，便未受囚禁。一個(gè)月夜，詩(shī)人望月生情，寫(xiě)一個(gè)月夜，詩(shī)人望月生情，寫(xiě)下這首詩(shī)。下這首詩(shī)。寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首思考：思考：v1 1、全詩(shī)的詩(shī)眼是哪、全詩(shī)的詩(shī)

8、眼是哪幾個(gè)詞？為什么？幾個(gè)詞？為什么？v2 2、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的詩(shī)意，表達(dá)了什么情詩(shī)意，表達(dá)了什么情感？感？月月 夜夜今夜今夜鄜鄜州月，閨中只獨(dú)看。州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，遙憐小兒女，未解未解憶長(zhǎng)安。憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚何時(shí)倚虛幌虛幌，雙照淚痕干。，雙照淚痕干。設(shè)想妻子望月懷人的憂心。設(shè)想妻子望月懷人的憂心。兒女因太小不懂得想念在長(zhǎng)安的父親兒女因太小不懂得想念在長(zhǎng)安的父親; ;兒女們不理解望月思親的母親。兒女們不理解望月思親的母親。妻子的望月之久妻子的望月之久希望盡早結(jié)束這種兩地思希望盡早結(jié)束這種兩地思念的痛苦生活。念的痛苦生活。情

9、感：對(duì)親人的思情感：對(duì)親人的思念之情和對(duì)和平生念之情和對(duì)和平生活的向往之情活的向往之情高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首詩(shī)眼詩(shī)眼： 獨(dú)看獨(dú)看 雙照雙照“獨(dú)看獨(dú)看”從對(duì)面著想，雖只寫(xiě)從對(duì)面著想，雖只寫(xiě)妻子的妻子的“獨(dú)看獨(dú)看”鄜鄜州之月而州之月而“憶長(zhǎng)憶長(zhǎng)安安”，但自己的，但自己的“獨(dú)看獨(dú)看”長(zhǎng)安之月而長(zhǎng)安之月而憶憶鄜鄜州已蘊(yùn)含其中；州已蘊(yùn)含其中； “雙照雙照”兼有回憶與希望：感兼有回憶與希望：感傷傷“今夜今夜”的的“獨(dú)看獨(dú)看”，回憶往日的，回憶往日的同看，并把希望寄于不知何時(shí)的同看，并把希望寄于不知何時(shí)的“將將來(lái)來(lái)”。 這兩個(gè)詩(shī)眼對(duì)全詩(shī)主題表達(dá)起這兩個(gè)詩(shī)眼對(duì)全詩(shī)主題表達(dá)起了關(guān)鍵作用。了關(guān)鍵作用。高中語(yǔ)文：杜甫

10、詩(shī)五首v“憐憐”、“憶憶”與與“今夜今夜”、“獨(dú)看獨(dú)看”聯(lián)系起來(lái)看，則意味相當(dāng)深厚。明月每聯(lián)系起來(lái)看，則意味相當(dāng)深厚。明月每月可見(jiàn)，特寫(xiě)月可見(jiàn)，特寫(xiě)“今夜今夜”，又是，又是“獨(dú)看獨(dú)看”，可以想見(jiàn)有往日的可以想見(jiàn)有往日的“同看同看”和將來(lái)的和將來(lái)的“同看同看”。將來(lái)的。將來(lái)的“同看同看”由結(jié)句點(diǎn)明。由結(jié)句點(diǎn)明。而如今，妻子而如今，妻子“獨(dú)看獨(dú)看”明月又是明月又是“憶長(zhǎng)憶長(zhǎng)安安”，這，這“憶憶”不僅是辛酸，更是憂慮不僅是辛酸，更是憂慮和驚恐的。和驚恐的。“小兒女小兒女”們又天真幼稚，們又天真幼稚，哪能為其分憂解難呢哪能為其分憂解難呢? ?此一此一“憐憐”字，字，可謂飽含深情，感人至深。可謂飽含深情

11、，感人至深。v高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首v小結(jié)：小結(jié)：v以以“月月”為線索，采用了暗示手法，為線索，采用了暗示手法，v將將“獨(dú)看獨(dú)看”和和“雙照雙照”作為全詩(shī)詩(shī)作為全詩(shī)詩(shī)眼，眼，v虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)主題效果顯著。虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)主題效果顯著。高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首一、以月渲染清幽氣氛，烘托悠閑自在、一、以月渲染清幽氣氛，烘托悠閑自在、曠達(dá)的情懷曠達(dá)的情懷明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。辛棄疾辛棄疾西江月西江月明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。王維的王維的山居秋暝山居秋暝月出驚山鳥(niǎo)月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。，時(shí)鳴春澗中。王維王維鳥(niǎo)鳴澗鳥(niǎo)鳴澗湖月照我影，送我至剡溪。湖月照我影

12、，送我至剡溪。李白李白夢(mèng)游天姥吟留別夢(mèng)游天姥吟留別古詩(shī)詞中的月亮意象：古詩(shī)詞中的月亮意象：高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首二、以月寄托相思之情，抒發(fā)二、以月寄托相思之情，抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之感思鄉(xiāng)懷人之感床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白李白靜夜思靜夜思我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西.李白李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫杜甫月夜憶舍弟月夜憶舍弟海上生明月，天涯共此時(shí)。海上生明月，天涯共此時(shí)。張九齡張九齡望月懷遠(yuǎn)望月懷遠(yuǎn)今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)

13、家。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。王建王建十五夜望月十五夜望月明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。（范仲淹（范仲淹蘇幕遮蘇幕遮）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。娟。蘇軾蘇軾水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首三、以月渲染凄清的氣氛，烘托孤苦寂寞的三、以月渲染凄清的氣氛，烘托孤苦寂寞的情懷。情懷。一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。似珍珠月似弓。白居易白居易暮江吟暮江吟月落烏啼霜滿天，江

14、楓漁火對(duì)愁眠。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。張繼張繼楓橋夜泊楓橋夜泊醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。白居易白居易琵琶行琵琶行二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？杜牧杜牧寄揚(yáng)州韓綽判官寄揚(yáng)州韓綽判官今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆Ａ懒烙炅剽徲炅剽徹ナ臉蛉栽?，波心蕩，冷月無(wú)聲。廿十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲。姜夔姜夔揚(yáng)州慢揚(yáng)州慢高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首v今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。看明月皆如此。（李白（李白把酒問(wèn)月把酒問(wèn)月）

15、v秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。教胡馬度陰山。（王昌齡（王昌齡出塞出塞）v江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。月年年只相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。（張若虛（張若虛春江花月夜春江花月夜）四、以月蘊(yùn)涵時(shí)空的永恒四、以月蘊(yùn)涵時(shí)空的永恒高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首五、以月象征高潔的品質(zhì)。五、以月象征高潔的品質(zhì)。 與天地兮比壽，與日月兮齊光。與天地兮比壽，與日月兮齊光。 （屈原（屈原涉江涉江） 天清江月白，心靜

16、海鷗知天清江月白，心靜海鷗知 。（李白）。（李白）高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首 杜杜 甫甫 高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首此詩(shī)作于唐肅宗至德二載此詩(shī)作于唐肅宗至德二載(757)(757)春天。當(dāng)時(shí)詩(shī)人沿長(zhǎng)安城東南春天。當(dāng)時(shí)詩(shī)人沿長(zhǎng)安城東南的曲江行走，感慨萬(wàn)千，哀慟的曲江行走，感慨萬(wàn)千，哀慟欲絕，寫(xiě)下這首名詩(shī)。欲絕，寫(xiě)下這首名詩(shī)。寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首情情 感感詩(shī)眼：詩(shī)眼： 哀哀開(kāi)篇第一句就創(chuàng)造出了強(qiáng)烈的藝術(shù)開(kāi)篇第一句就創(chuàng)造出了強(qiáng)烈的藝術(shù)氛圍，后面寫(xiě)春日潛行是哀，睹物傷懷氛圍，后面寫(xiě)春日潛行是哀，睹物傷懷還是哀，最后，不辨南北更是極度哀傷還是哀，最后，不辨南北更是極度哀傷的表現(xiàn)。的表現(xiàn)?！鞍ОА弊只\

17、罩全篇，沉郁頓挫，字籠罩全篇，沉郁頓挫，意境深遠(yuǎn)。意境深遠(yuǎn)。高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首哀江頭哀江頭杜杜 甫甫 少陵野老吞聲哭，春日少陵野老吞聲哭，春日潛行潛行曲江曲。曲江曲。江頭宮殿鎖千門(mén)，細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠？江頭宮殿鎖千門(mén)，細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠？憶昔憶昔霓旌下南苑，苑中萬(wàn)物生顏色。霓旌下南苑，苑中萬(wàn)物生顏色。昭陽(yáng)殿里第一人，同輦隨君侍君側(cè)。昭陽(yáng)殿里第一人，同輦隨君侍君側(cè)。輦前才人帶弓箭，白馬嚼嚙黃金勒。輦前才人帶弓箭，白馬嚼嚙黃金勒。翻身向天仰射云，一笑正墜雙飛翼。翻身向天仰射云，一笑正墜雙飛翼。明眸皓齒明眸皓齒今何在今何在？血污游魂歸不得?。垦塾位隁w不得！清渭東流劍閣深，去住彼此無(wú)消息。清渭東流劍閣深，

18、去住彼此無(wú)消息。人生有情淚沾臆，江草江花豈終極？人生有情淚沾臆，江草江花豈終極？黃昏胡騎塵滿城，欲往城南望城北。黃昏胡騎塵滿城，欲往城南望城北。眼眼前前從從前前現(xiàn)現(xiàn)實(shí)實(shí)高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首詩(shī)句鑒賞詩(shī)句鑒賞少陵野老少陵野老吞聲吞聲哭哭春日春日潛行潛行曲江曲江曲曲曲江蕭條、氣氛恐怖、詩(shī)曲江蕭條、氣氛恐怖、詩(shī)人憂思惶恐、壓抑沉痛人憂思惶恐、壓抑沉痛時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)地點(diǎn)不幸不幸江頭宮殿鎖千門(mén)江頭宮殿鎖千門(mén)細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠千門(mén)千門(mén)昔日之繁華昔日之繁華鎖鎖今日之蕭條今日之蕭條樂(lè)景襯哀情樂(lè)景襯哀情對(duì)對(duì)比比一：寫(xiě)長(zhǎng)安淪陷后曲江的荒涼景象一：寫(xiě)長(zhǎng)安淪陷后曲江的荒涼景象.高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首v1 1、開(kāi)頭

19、詩(shī)人為何要、開(kāi)頭詩(shī)人為何要“潛行潛行”、“吞聲吞聲 ” ”？v一個(gè)明媚的春日，詩(shī)人前往曲江，一個(gè)明媚的春日，詩(shī)人前往曲江，偷偷行走偷偷行走在在一個(gè)僻靜的角落，看到眼前荒涼破敗之景，一個(gè)僻靜的角落，看到眼前荒涼破敗之景，不不禁吞聲忍氣，暗暗哭泣。禁吞聲忍氣，暗暗哭泣。這就是如今的曲江的這就是如今的曲江的游人游人! !行人稀少，哭泣也不敢大聲哭，只能吞行人稀少，哭泣也不敢大聲哭，只能吞聲而哭。聲而哭。v2 2、“曲曲”字重復(fù)運(yùn)用體現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的情？字重復(fù)運(yùn)用體現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的情？v形象地寫(xiě)出了形象地寫(xiě)出了詩(shī)人心中愁腸百結(jié)、紆曲難伸的詩(shī)人心中愁腸百結(jié)、紆曲難伸的感覺(jué)。感覺(jué)。這兩句，寫(xiě)出了這兩句，寫(xiě)出了

20、曲江的蕭條和氣氛的恐曲江的蕭條和氣氛的恐怖怖，因?yàn)楫?dāng)時(shí)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)江山易手江山易手，安史叛軍已掌控長(zhǎng)安。安史叛軍已掌控長(zhǎng)安。 高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首v3 3、哪一個(gè)詞最能表現(xiàn)出長(zhǎng)安淪陷后曲江、哪一個(gè)詞最能表現(xiàn)出長(zhǎng)安淪陷后曲江的荒涼景象？這是運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？的荒涼景象？這是運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？v“千門(mén)千門(mén)”，極言宮殿之多，可以想見(jiàn)當(dāng)時(shí)，極言宮殿之多，可以想見(jiàn)當(dāng)時(shí)的繁華；但加的繁華；但加一一“鎖鎖”字，字，便將便將昔日的繁昔日的繁華和今日的蕭條巧妙地構(gòu)成對(duì)比華和今日的蕭條巧妙地構(gòu)成對(duì)比。高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首詩(shī)句鑒賞詩(shī)句鑒賞憶昔霓旌下南苑憶昔霓旌下南苑苑中萬(wàn)物生顏色苑中萬(wàn)物生顏色昭陽(yáng)殿里第一人昭陽(yáng)殿

21、里第一人同輦隨君同輦隨君侍君側(cè)侍君側(cè)用典，暗指唐玄宗不是用典，暗指唐玄宗不是“賢君賢君”。總寫(xiě)往日繁華總寫(xiě)往日繁華輦前才人帶弓箭輦前才人帶弓箭白馬嚼嚙黃金勒白馬嚼嚙黃金勒翻身向天仰射云翻身向天仰射云一笑正墜雙飛翼一笑正墜雙飛翼二：回憶安史之亂以前春到曲江的繁華景象。二：回憶安史之亂以前春到曲江的繁華景象。高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首v4 4、詩(shī)人憶起什么？安史亂前春日曲江的景、詩(shī)人憶起什么？安史亂前春日曲江的景象如何？象如何？v“憶昔憶昔顏色。顏色?！笨倢?xiě)往日繁華?？倢?xiě)往日繁華。v“昭陽(yáng)殿昭陽(yáng)殿雙飛翼。雙飛翼?！边@幾句具體描寫(xiě)這幾句具體描寫(xiě)唐明皇與楊貴妃游苑的情景。唐明皇與楊貴妃游苑的情景。v“同輦隨

22、君同輦隨君”用班婕妤典故，與唐明皇寵用班婕妤典故，與唐明皇寵愛(ài)楊貴妃愛(ài)楊貴妃形成對(duì)比形成對(duì)比，暗諷唐明皇荒淫好色，暗諷唐明皇荒淫好色。高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首v楊貴妃為楊貴妃為“才人才人”翻身仰天射中比翼雙翻身仰天射中比翼雙飛的鳥(niǎo)兒而嫣然飛的鳥(niǎo)兒而嫣然“一笑一笑”?！耙恍σ恍Α倍诸H有言外之意。妃子字頗有言外之意。妃子“一笑一笑”，唐明，唐明皇能不開(kāi)心皇能不開(kāi)心? ?聯(lián)系周幽王為博褒姒一笑聯(lián)系周幽王為博褒姒一笑而烽火戲諸侯的典故，而烽火戲諸侯的典故，這這“一笑一笑”之中之中又有多少諷刺之意又有多少諷刺之意! !v這一層這一層寫(xiě)安史亂前春日曲江繁華盛景。寫(xiě)安史亂前春日曲江繁華盛景。 高中語(yǔ)文：杜甫

23、詩(shī)五首詩(shī)句鑒賞詩(shī)句鑒賞明眸皓齒今何在明眸皓齒今何在血污游魂歸不得血污游魂歸不得清渭東流劍閣深清渭東流劍閣深去住彼此無(wú)消息去住彼此無(wú)消息對(duì)李楊二人自食惡果而釀成悲劇的感嘆。對(duì)李楊二人自食惡果而釀成悲劇的感嘆。高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首v“明眸明眸無(wú)消息無(wú)消息”這幾句這幾句寫(xiě)對(duì)李楊二人自寫(xiě)對(duì)李楊二人自食惡果而釀成悲劇的感慨。食惡果而釀成悲劇的感慨。v“明眸皓齒明眸皓齒”既是寫(xiě)既是寫(xiě)“一笑一笑”的情態(tài)，又引的情態(tài)，又引出了楊貴妃那令人感慨萬(wàn)千的悲劇。詩(shī)人以出了楊貴妃那令人感慨萬(wàn)千的悲劇。詩(shī)人以“同輦隨君侍君側(cè)同輦隨君侍君側(cè)”與與“去住彼此無(wú)消息去住彼此無(wú)消息”、“一笑正墜雙飛翼一笑正墜雙飛翼”與與“血污游

24、魂歸不得血污游魂歸不得”的的今昔對(duì)比今昔對(duì)比，揭示了李楊二人的荒淫無(wú)度與揭示了李楊二人的荒淫無(wú)度與大禍臨頭之間必然的因果關(guān)系，大禍臨頭之間必然的因果關(guān)系，寫(xiě)得驚心動(dòng)寫(xiě)得驚心動(dòng)魄，引人深思。魄，引人深思。高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首詩(shī)句鑒賞詩(shī)句鑒賞人生有情淚沾臆人生有情淚沾臆江草江花豈終極江草江花豈終極以無(wú)情襯有情以無(wú)情襯有情黃昏胡騎塵滿城黃昏胡騎塵滿城欲往城南望城北欲往城南望城北三、總寫(xiě)詩(shī)人對(duì)世事滄桑變化的感慨。憂憤交迫憂憤交迫高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首詩(shī)句鑒賞詩(shī)句鑒賞人生有情淚沾臆人生有情淚沾臆江草江花豈終極江草江花豈終極人是有感情的，觸景傷人是有感情的，觸景傷情，淚灑胸襟；大自然情，淚灑胸襟；大自然是無(wú)

25、情的，花自開(kāi)謝水是無(wú)情的，花自開(kāi)謝水自流，永無(wú)盡期。（以自流，永無(wú)盡期。（以無(wú)情襯有情）無(wú)情襯有情）黃昏胡騎塵滿城黃昏胡騎塵滿城欲往城南望城北欲往城南望城北此時(shí)天已黃昏，胡騎出動(dòng)，此時(shí)天已黃昏，胡騎出動(dòng)，揚(yáng)起了滿天灰塵，給人一揚(yáng)起了滿天灰塵，給人一種高壓恐怖氣氛。這樣，種高壓恐怖氣氛。這樣，開(kāi)頭寫(xiě)的詩(shī)人為何要開(kāi)頭寫(xiě)的詩(shī)人為何要“潛潛行行”、“吞聲哭吞聲哭”便有了答便有了答案。案。詩(shī)人憂憤交迫，心急如焚詩(shī)人憂憤交迫，心急如焚!高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首v末兩句有兩種解釋：末兩句有兩種解釋：v一是詩(shī)人想回到城南住所，卻反而走一是詩(shī)人想回到城南住所，卻反而走向了城北，心煩意亂竟辨不清南北方向了城北，心煩意

26、亂竟辨不清南北方向；向；v一是詩(shī)人明知住所在城南，卻駐足眺一是詩(shī)人明知住所在城南，卻駐足眺望城北，翹首盼望官軍的到來(lái)，因?yàn)橥潜?，翹首盼望官軍的到來(lái)，因?yàn)樘泼C宗此時(shí)在靈武，靈武在長(zhǎng)安以北唐肅宗此時(shí)在靈武，靈武在長(zhǎng)安以北。高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首主主 旨旨這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人在安史之這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人在安史之亂中獨(dú)行昔日繁華之地曲亂中獨(dú)行昔日繁華之地曲江的感受，通過(guò)今昔對(duì)比，江的感受，通過(guò)今昔對(duì)比，表達(dá)詩(shī)人憂時(shí)傷亂的哀思。表達(dá)詩(shī)人憂時(shí)傷亂的哀思。高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首全詩(shī)全詩(shī)憂時(shí)傷亂憂時(shí)傷亂的主題至為沉痛。詩(shī)人潛行曲江，的主題至為沉痛。詩(shī)人潛行曲江，今昔對(duì)比之中，寄托了深深的哀思。今昔對(duì)比之中，寄托了深深的哀思。眼

27、前眼前從前從前現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)紆曲有致，跌宕起伏，富有層次感紆曲有致，跌宕起伏，富有層次感:先是寫(xiě)哀，觸景傷情，有物是人非之感先是寫(xiě)哀，觸景傷情，有物是人非之感極度之極度之樂(lè)，回憶李楊二人荒淫無(wú)度的豪奢生活樂(lè)，回憶李楊二人荒淫無(wú)度的豪奢生活樂(lè)極樂(lè)極生悲，寫(xiě)出時(shí)代變幻的深哀巨痛。生悲，寫(xiě)出時(shí)代變幻的深哀巨痛。v對(duì)比手法的運(yùn)用對(duì)比手法的運(yùn)用:v詩(shī)中詩(shī)中樂(lè)與哀因果樂(lè)與哀因果轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換，對(duì)比效果對(duì)比效果強(qiáng)烈，在強(qiáng)烈，在今昔對(duì)今昔對(duì)比中，蘊(yùn)含了詩(shī)人無(wú)盡的哀愁。比中，蘊(yùn)含了詩(shī)人無(wú)盡的哀愁。這里既有詩(shī)人這里既有詩(shī)人憂憂國(guó)憂民的真誠(chéng)，也有對(duì)蒙難君王的傷悼。哀其不國(guó)憂民的真誠(chéng)，也有對(duì)蒙難君王的傷悼。哀其不幸蒙塵，諷其荒

28、淫誤國(guó)。幸蒙塵，諷其荒淫誤國(guó)。這是李唐王朝衰敗的悲這是李唐王朝衰敗的悲歌，也是詩(shī)人為國(guó)破家亡而泣，可謂句句傷心，歌，也是詩(shī)人為國(guó)破家亡而泣，可謂句句傷心，字字血淚。字字血淚。高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首哀江頭哀江頭韻譯韻譯少陵老人忍氣吞聲地抽泣不停，少陵老人忍氣吞聲地抽泣不停，春日里偷偷地到曲江深處漫行。春日里偷偷地到曲江深處漫行。江頭宜春苑芙蓉苑都緊鎖宮門(mén)，江頭宜春苑芙蓉苑都緊鎖宮門(mén)，楊柳輕柔菰蒲嬌嫩蒼綠為誰(shuí)生？楊柳輕柔菰蒲嬌嫩蒼綠為誰(shuí)生？想當(dāng)年鑾駕游獵來(lái)到了芙蓉苑，想當(dāng)年鑾駕游獵來(lái)到了芙蓉苑，苑中的花樹(shù)似乎煥發(fā)異樣光彩。苑中的花樹(shù)似乎煥發(fā)異樣光彩。昭陽(yáng)殿楊太真是最受皇寵的人，昭陽(yáng)殿楊太真是最受皇寵

29、的人，與皇上同車出入陪伴好比形影。與皇上同車出入陪伴好比形影。御車前矯捷女官人人背帶弓箭，御車前矯捷女官人人背帶弓箭，白馬嘴里銜嚼全部是黃金做成。白馬嘴里銜嚼全部是黃金做成。高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首有個(gè)女官翻身向天上仰射一箭，有個(gè)女官翻身向天上仰射一箭，一箭發(fā)射出去墜落了兩只飛禽。一箭發(fā)射出去墜落了兩只飛禽。明眸皓齒的楊貴妃而今在何處？明眸皓齒的楊貴妃而今在何處？滿臉污血的游魂不能回歸宮廷。滿臉污血的游魂不能回歸宮廷。清清渭水向東流劍閣崢嶸林深，清清渭水向東流劍閣崢嶸林深，君去妃留生死間彼此消息不靈。君去妃留生死間彼此消息不靈。人生有情死別有誰(shuí)不淚落沾襟？人生有情死別有誰(shuí)不淚落沾襟？江水流呵江花飄

30、悲傷豈有終境？江水流呵江花飄悲傷豈有終境？黃昏時(shí)塵埃滿天胡騎又來(lái)劫城，黃昏時(shí)塵埃滿天胡騎又來(lái)劫城，想往南逃卻往北方向無(wú)法辨清！想往南逃卻往北方向無(wú)法辨清！高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首主主 旨旨這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人在安史這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人在安史之亂中獨(dú)行昔日繁華之地之亂中獨(dú)行昔日繁華之地曲江的感受，通過(guò)今昔對(duì)曲江的感受，通過(guò)今昔對(duì)比，表達(dá)詩(shī)人憂時(shí)傷亂的比，表達(dá)詩(shī)人憂時(shí)傷亂的哀思。哀思。高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首杜杜甫甫高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首 此詩(shī)作于唐肅此詩(shī)作于唐肅宗上宗上元元年元元年(760)(760)。杜甫避。杜甫避亂成都的次年春天，安史之亂仍未平息，唐王亂成都的次年春天，安史之亂仍未平息，唐王朝仍處于風(fēng)雨飄搖之中；唐肅

31、宗信任宦官，猜朝仍處于風(fēng)雨飄搖之中；唐肅宗信任宦官，猜忌如杜甫這樣真正憂國(guó)憂民的文人。忌如杜甫這樣真正憂國(guó)憂民的文人。 杜甫經(jīng)歷了一系列杜甫經(jīng)歷了一系列仕途打擊仕途打擊，其，其“致君堯致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳舜上，再使風(fēng)俗淳”的理想徹底落空。詩(shī)人的理想徹底落空。詩(shī)人流流落蜀地，寄人籬下，困厄窮途，家事、國(guó)事均落蜀地，寄人籬下，困厄窮途，家事、國(guó)事均憂心忡忡，苦悶彷徨。憂心忡忡，苦悶彷徨。這段時(shí)間，他創(chuàng)作了一這段時(shí)間，他創(chuàng)作了一系列系列贊揚(yáng)諸葛亮贊揚(yáng)諸葛亮的詩(shī)篇，的詩(shī)篇，蜀相蜀相為其中最著為其中最著名的一首。名的一首。 寫(xiě)作背景簡(jiǎn)介高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首蜀蜀 相相杜甫杜甫出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿

32、襟。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。 丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻繁天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。三顧頻繁天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首v何處去尋找武侯諸葛亮的祠堂？v在成都城外那柏樹(shù)茂密的地方。 v碧草照映臺(tái)階呈現(xiàn)自然的春色，v樹(shù)上的黃鸝隔枝空對(duì)婉轉(zhuǎn)鳴唱。 v定奪天下先主曾三顧茅廬拜訪，v輔佐兩朝開(kāi)國(guó)與繼業(yè)忠誠(chéng)滿腔。 v可惜出師伐魏未捷而病亡軍中，v長(zhǎng)使歷代英雄們對(duì)此涕淚滿裳！ 高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音音”一聯(lián)里哪兩個(gè)字用得

33、妙，為什一聯(lián)里哪兩個(gè)字用得妙，為什么？么？高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首映階碧草映階碧草自自春色，春色，隔葉隔葉黃鸝黃鸝空空好音好音 “ “自自”、“空空”。青草自綠，無(wú)人光青草自綠，無(wú)人光顧；黃鸝好音，無(wú)人傾聽(tīng)顧；黃鸝好音，無(wú)人傾聽(tīng)，這是何等凄涼，這是何等凄涼傷感。景中傷感。景中更含有詩(shī)人對(duì)憂國(guó)憂民的熱血更含有詩(shī)人對(duì)憂國(guó)憂民的熱血知音少的感慨。知音少的感慨。高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首2 2、本詩(shī)的主旨是什么？抒發(fā)了詩(shī)人、本詩(shī)的主旨是什么？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？怎樣的情懷？ 詩(shī)人借歌頌諸葛亮的過(guò)人才詩(shī)人借歌頌諸葛亮的過(guò)人才智和豐功偉績(jī)，惋惜諸葛亮的壯智和豐功偉績(jī)，惋惜諸葛亮的壯志未酬，抒發(fā)了自己的功業(yè)未就志未

34、酬，抒發(fā)了自己的功業(yè)未就的深沉感慨。的深沉感慨。高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首改寫(xiě)改寫(xiě)高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首鑒賞高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首婦人：婦人：我：我：吳郎：吳郎：鑒賞婦人處境艱難：無(wú)食無(wú)兒、婦人處境艱難：無(wú)食無(wú)兒、困窮、貧到骨困窮、貧到骨自己以前做法：任西鄰自己以前做法：任西鄰插疏籬插疏籬打棗打棗規(guī)勸吳郎規(guī)勸吳郎人物人物事件事件雖多事、卻任真雖多事、卻任真淚盈巾淚盈巾（民苦的根源）（民苦的根源）征求、戎馬征求、戎馬高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首思想高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首 杜 甫高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首 背景背景高中語(yǔ)文：

35、杜甫詩(shī)五首登岳陽(yáng)樓登岳陽(yáng)樓杜甫杜甫昔聞昔聞洞庭水，洞庭水，今上今上岳陽(yáng)樓。岳陽(yáng)樓。吳楚東南吳楚東南坼坼，乾坤日夜，乾坤日夜浮浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流?？释蛲丫每释蛲丫萌缭敢詢斎缭敢詢攺?qiáng)調(diào)登樓的喜悅強(qiáng)調(diào)登樓的喜悅高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首v很早聽(tīng)過(guò)名揚(yáng)海內(nèi)的洞庭湖，v今日有幸登上湖邊的岳陽(yáng)樓。 v洞庭湖把我國(guó)東南之地劃分為吳、楚兩部分，乾坤日夜全映在湖面上。 v漂泊江湖的親戚朋友故舊不寄一封信,v年老多病只有孤零零的一只船伴隨自己。 v關(guān)山以北正在打仗，回去已經(jīng)沒(méi)有希望了，依著樓窗流下了眼淚。 高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首 昔聞

36、：昔聞：今上：今上：探究探究高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首臨洞庭湖贈(zèng)張丞相臨洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。比較賞析比較賞析v試評(píng)論兩詩(shī)的主題思想。試評(píng)論兩詩(shī)的主題思想。高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首臨洞庭湖贈(zèng)張丞相臨洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂

37、釣者，徒有羨魚(yú)情。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。比較賞析比較賞析v試評(píng)論兩詩(shī)的主題思想。試評(píng)論兩詩(shī)的主題思想。v杜詩(shī)寫(xiě)出了洞庭浩翰汪洋的不凡氣勢(shì)，亦觸杜詩(shī)寫(xiě)出了洞庭浩翰汪洋的不凡氣勢(shì)，亦觸景傷情，寫(xiě)自己身世的凄涼孤寂，反映出詩(shī)景傷情，寫(xiě)自己身世的凄涼孤寂，反映出詩(shī)人對(duì)時(shí)局的憂慮和關(guān)心。人對(duì)時(shí)局的憂慮和關(guān)心。孟詩(shī)表達(dá)的是漫游孟詩(shī)表達(dá)的是漫游洞庭湖思及個(gè)人前途，希望張丞相引薦出仕洞庭湖思及個(gè)人前途，希望張丞相引薦出仕的主題。的主題。高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首首聯(lián)：八月湖水平，涵虛混太清首聯(lián)：八月湖水平，涵虛混太清平，是指洞庭湖水平且滿，虛，太清，都是指平，是指洞庭湖水平且滿，虛，太清，都是指宇宙。這句詩(shī)描繪了

38、一幅八月秋水大漲，涵容宇宙。這句詩(shī)描繪了一幅八月秋水大漲，涵容著天宇，水天相接的著天宇，水天相接的闊大闊大景象。景象。 高中語(yǔ)文：杜甫詩(shī)五首 頷聯(lián)：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城頷聯(lián)：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城 這是極具個(gè)性的實(shí)寫(xiě)，具體描繪了在洞庭湖湖水的水氣籠罩之這是極具個(gè)性的實(shí)寫(xiě)，具體描繪了在洞庭湖湖水的水氣籠罩之下的湖北、湖南低地，一片草木蔥蘢，生機(jī)盎然，充滿生命力。下的湖北、湖南低地，一片草木蔥蘢，生機(jī)盎然，充滿生命力。 詩(shī)中的詩(shī)中的“撼撼”字充滿活力，表現(xiàn)出盛唐的橫沖直撞的霸氣，這字充滿活力，表現(xiàn)出盛唐的橫沖直撞的霸氣，這主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：l從大寫(xiě)到小從大寫(xiě)到小，先是水天一色，再是氣蒸云夢(mèng)，然后轉(zhuǎn)到波撼城，先是水天一色，再是氣蒸云夢(mèng)，然后轉(zhuǎn)到波撼城池，是池，是從虛寫(xiě)到實(shí)，寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)和活力。從虛寫(xiě)到實(shí)，寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)和活力。l首聯(lián)相對(duì)是寫(xiě)靜態(tài)的，頷聯(lián)則是動(dòng)態(tài)的，飛揚(yáng)的，這是由靜到動(dòng)首聯(lián)相對(duì)是寫(xiě)靜態(tài)的，頷聯(lián)則是動(dòng)態(tài)的，飛揚(yáng)的，這是由靜到動(dòng)