1、中考語文復習專題（現(xiàn)代文閱中考語文復習專題（現(xiàn)代文閱讀理解）讀理解） 品品 味味 詞句，賞析語言詞句，賞析語言能閱讀一般的文學類文本閱讀能閱讀一般的文學類文本閱讀2 2、品品 味文本中富有表現(xiàn)力的詞語、句子味文本中富有表現(xiàn)力的詞語、句子5、對文本中的形象、寫作手法、語言特、對文本中的形象、寫作手法、語言特色作出簡明的賞析與評價。色作出簡明的賞析與評價。 寧波中考考試說明寧波中考考試說明要求：要求：能閱讀一般的非文學類文本閱讀能閱讀一般的非文學類文本閱讀3、理解關鍵詞句的表達作用。、理解關鍵詞句的表達作用?？碱}回顧：考題回顧：孔子心和莊子氣孔子心和莊子氣18.18.品析語言。品析語言。 “他喜歡

2、獨自一人漫步在鄉(xiāng)間小路上，他喜歡獨自一人漫步在鄉(xiāng)間小路上，看看看看大豆的長勢，大豆的長勢，摸摸摸摸高粱的結節(jié)，高粱的結節(jié)，聽聽聽聽蟋蟀的彈奏，望望遠處的羊群蟋蟀的彈奏，望望遠處的羊群”這句這句寫得妙在何處？寫得妙在何處？ 示例：示例：這句話巧用這句話巧用疊詞疊詞，寫出了老人的鄉(xiāng)野生活的，寫出了老人的鄉(xiāng)野生活的自由悠閑、淡泊寧靜自由悠閑、淡泊寧靜，表現(xiàn)了老人對這種田，表現(xiàn)了老人對這種田園牧歌式生活的園牧歌式生活的享受和喜愛享受和喜愛。做客做客游睿游睿2121. .品讀下面句子中品讀下面句子中畫線畫線的詞語，的詞語，分析分析青青說話時的青青說話時的心理心理。（。（4 4分）分） 青青青青狠狠狠狠地

3、地咬咬了一下牙，之后，終于了一下牙，之后，終于小小心翼翼心翼翼地地探探出頭，出頭，輕輕輕輕地對著攝影機地對著攝影機問問了一了一句話：爸爸媽媽，今年句話：爸爸媽媽，今年今年我可以到你今年我可以到你們家做客嗎？們家做客嗎？運用運用神態(tài)和動作描寫神態(tài)和動作描寫，“狠狠狠狠”地地“咬咬”說明青青是下說明青青是下了很大的決心，因為她不想讓爸爸媽媽為她操心；了很大的決心，因為她不想讓爸爸媽媽為她操心；“小小心翼翼心翼翼”是因為今天是青青的是因為今天是青青的1010歲生日，她特別希望爸歲生日，她特別希望爸爸媽媽能夠回來陪她過生日，所以爸媽媽能夠回來陪她過生日，所以“探探”出頭來；出頭來；“輕輕輕輕”地地“問

4、問”說明青青特別懂事，只是婉轉地表達自己說明青青特別懂事，只是婉轉地表達自己的愿望，希望能到爸爸媽媽身邊去一起過生日。的愿望，希望能到爸爸媽媽身邊去一起過生日。明確常見考題：明確常見考題：1.1.理解語句的特定含義。理解語句的特定含義。2.2.分析語句的表達作用。分析語句的表達作用。3.3.賞析語句的表達效果。賞析語句的表達效果。溫故知新一：溫故知新一：1.1.理解劃線理解劃線語語句的含義。句的含義。（1 1）實在是實在是標致標致極了極了。 （魯迅藤野先生）（魯迅藤野先生）（2 2）他說，法國語言是世界上最美的語言）他說，法國語言是世界上最美的語言, ,最明白，最精確；又說，我們必須把它記最明

5、白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開像拿著一把打開監(jiān)獄大門監(jiān)獄大門的的鑰匙鑰匙。 （都德（都德最后一課最后一課） 1 1、運用了、運用了反語反語的表現(xiàn)手法，的表現(xiàn)手法，突出了突出了清國清國留學生的崇洋媚外，也留學生的崇洋媚外，也表達了表達了作者對其作者對其厭惡厭惡之情之情。 含義：含義：2 2、比喻比喻。用。用“監(jiān)獄大門監(jiān)獄大門”比喻普魯士對比喻普魯士對法國人民的統(tǒng)治和封鎖，法國人民的統(tǒng)治和封鎖，“鑰匙鑰匙”比喻比喻法國語言。語言是民族的標志

6、和象征，法國語言。語言是民族的標志和象征，也是戰(zhàn)斗武器，亡了國的人，只要牢牢也是戰(zhàn)斗武器，亡了國的人，只要牢牢記住祖國的語言，就會激起他們心中的記住祖國的語言，就會激起他們心中的愛國意識，從而團結起來，求得民族的愛國意識，從而團結起來，求得民族的解放。解放。 方法點撥：方法點撥：1.1.找修辭找修辭 、抓關鍵詞，體會比喻義、抓關鍵詞，體會比喻義、象征義和言外之意。象征義和言外之意。 關鍵詞含義句子含義關鍵詞含義句子含義2.2.體會其表面意思和蘊涵的深意。體會其表面意思和蘊涵的深意。 表層意思表層意思 + + 深層含義深層含義（思想感（思想感情、生活哲理情、生活哲理 、人生態(tài)度等）、人生態(tài)度等）

7、溫故知新二：溫故知新二：2 2. .請說說下面請說說下面語語句的表達作用。句的表達作用。（1 1）后來我們終于動身了。后來我們終于動身了。我們上了輪船，離我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面綠色大理石桌面的海的海上駛向遠處。上駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。們感到快活而驕傲。 后來大家都不再說話。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊在我們面前，天邊遠處仿佛有一片遠處仿佛有一片紫色的陰影紫色的陰影從海里鉆出來。從海里鉆出來。那就那就是哲爾賽島了。是哲爾賽島了。 （莫泊桑（莫泊桑我的叔叔于我的叔叔于勒

8、勒）（2 2）孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。人也便這么過。 （魯迅（魯迅孔乙己孔乙己）1.1.前一段前一段景物描寫景物描寫襯托出全家人當時襯托出全家人當時歡歡快而驕傲快而驕傲的心情；后一段的心情；后一段景物描寫景物描寫則襯則襯托出全家人托出全家人失望沮喪失望沮喪的心情，與剛上船的心情，與剛上船時的心情形成鮮明的對照。時的心情形成鮮明的對照。含義：含義：2.2.結構上結構上，這一段就是承上啟下，這一段就是承上啟下，內容上內容上，揭示了孔乙己在人們心目中沒有地位，是揭示了孔乙己在人們心目中沒有地位，是一個可有可無的多余人?？滓壹旱拇嬖谥灰?/p>

9、個可有可無的多余人?？滓壹旱拇嬖谥皇菫闊o聊的人們提供一個取笑的對象。是為無聊的人們提供一個取笑的對象。說說明明孔乙己地位低下，境遇凄涼?？滓壹旱匚坏拖?，境遇凄涼。方法點撥：方法點撥：1.1.內容內容 從句子表現(xiàn)的句意分析。從句子表現(xiàn)的句意分析。（刻畫人物、描寫景物、抒發(fā)情感（刻畫人物、描寫景物、抒發(fā)情感等）等） 從句子與主題及人物的關系分析。從句子與主題及人物的關系分析。（歸納主旨、深化中心、畫龍點睛、交歸納主旨、深化中心、畫龍點睛、交代背景、渲染氣氛、烘托人物心情代背景、渲染氣氛、烘托人物心情等）等）2.2.結構結構 總領全文、承上啟下、鋪墊伏筆、推總領全文、承上啟下、鋪墊伏筆、推動情節(jié)、照

10、應前文動情節(jié)、照應前文等。等。溫故知新三：溫故知新三：3.3.品味語言的表達效果品味語言的表達效果 (1) (1)他他蹣跚蹣跚地走到鐵道邊，地走到鐵道邊，慢慢探慢慢探身下去，尚身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手不容易了。他用兩手攀攀著上面，兩腳再向上著上面，兩腳再向上縮縮；他肥胖的身子向左微他肥胖的身子向左微傾傾，顯出努力的樣子。，顯出努力的樣子。 （朱自清（朱自清背影背影） (2)(2)雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多。祥子一氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他多。祥子一氣跑回

11、了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得哆嗦得像風雨中的樹葉像風雨中的樹葉。 （老舍（老舍在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下）1.1.這句話運用生動形象的這句話運用生動形象的動作、細節(jié)動作、細節(jié)描寫描寫，刻畫了刻畫了父親攀欄桿的情景，從父親攀欄桿的情景，從父親的艱難中父親的艱難中突出突出父親對父親對“我我” 的愛的愛和和“我我”對父親的感激。對父親的感激。含義：含義：2.2.運用運用比喻和夸張修辭手法比喻和夸張修辭手法，表現(xiàn)表現(xiàn)祥子祥子經(jīng)受烈日和暴雨折磨以后的痛苦，經(jīng)受烈日和暴雨折磨以后的痛苦，寫出寫出卑微的底層勞動者生存的艱辛、命運的卑微的底層勞動者生存的艱辛、命運的痛苦。痛苦。 方法點撥：方法點撥：解題

12、思路：解題思路： 找準方法找準方法結合語境結合語境表達效果表達效果答題樣式：答題樣式： 表現(xiàn)方法（表現(xiàn)方法（修辭、描寫手法修辭、描寫手法等等）+ +寫了什么（寫了什么（具體內容具體內容）+ +體現(xiàn)表達（體現(xiàn)表達（效效果：感情、性格果：感情、性格等等）方法小結：方法小結：兩個角度兩個角度：結構角度，內容角度結構角度，內容角度三個聯(lián)系三個聯(lián)系：聯(lián)系上下文，聯(lián)系人物形聯(lián)系上下文，聯(lián)系人物形象，聯(lián)系作者情感象，聯(lián)系作者情感四個關注四個關注：關注關鍵詞，關注修辭手關注關鍵詞，關注修辭手法，關注表達方式，關注描寫方法法，關注表達方式，關注描寫方法真題演練：真題演練：一、一、在窗臺上放一把米在窗臺上放一把米

13、 （中考說明中考說明P8P8）第）第7 7題題 二、二、乞丐乞丐白菜湯白菜湯（中考說明中考說明P1617P1617）第）第3 3題題三、三、母親的來信母親的來信 （中考說明中考說明P25P25） 第第6 6題題 四、四、論報復論報復 （中考說明中考說明P27P27）第）第1010題題五、五、懷念一棵梨樹懷念一棵梨樹（中考說明中考說明P31P31）第）第7 7題題六、六、老鼠應該有個好收成）老鼠應該有個好收成） （中考說明中考說明P37P37）第）第6 6題題七、七、隕石：太空隕石：太空“流浪漢們的墜落之旅流浪漢們的墜落之旅 （中考中考說明說明P39P39）第）第1212題題八、八、一棵白菜的意

14、外遭遇一棵白菜的意外遭遇 （中考說明中考說明P45P45）第）第7 7題題九、九、融入生命的哀傷融入生命的哀傷第第7 7題題要求：要求：1 1、注意答題步驟和方法。、注意答題步驟和方法。2 2、先自己解答，再小組合作擬、先自己解答，再小組合作擬定答案，相互提醒，又好又快。定答案，相互提醒，又好又快。一、一、在窗臺上放一把米在窗臺上放一把米（散文）（散文） 7 7、結合上下文，賞析下面語句中的加點詞、結合上下文，賞析下面語句中的加點詞（4 4分）分）朋友微微一笑，很朋友微微一笑，很神秘神秘地回答：地回答：“我家沒有我家沒有養(yǎng)雞，但它們每天早上都養(yǎng)雞，但它們每天早上都自愿自愿來我家窗來我家窗外外”

15、答案示例答案示例：兩個詞的使用，增強了讀者的閱讀：兩個詞的使用，增強了讀者的閱讀興趣。興趣?！吧衩厣衩亍奔然貞思然貞恕拔椅摇钡暮闷?，又體的好奇，又體現(xiàn)了朋友對鳥兒每天到窗臺來的得意之情；現(xiàn)了朋友對鳥兒每天到窗臺來的得意之情；“自愿自愿”表明了朋友對鳥兒每天早上飛回的自表明了朋友對鳥兒每天早上飛回的自信和得意。信和得意。 二、二、乞丐乞丐（小說）（小說） 3 3、下面是同一個句子的不同譯文，閱讀后回答括號中、下面是同一個句子的不同譯文，閱讀后回答括號中的問題。的問題。（1)1)他發(fā)青的嘴唇微笑了一下他發(fā)青的嘴唇微笑了一下接著，他也照樣緊接著，他也照樣緊握了我的變的冷起來的手指。握了我的變的冷

16、起來的手指。（他）兩片青色的嘴唇淺淺一笑（他）兩片青色的嘴唇淺淺一笑他也緊緊地捏了他也緊緊地捏了捏我冰冷的手指。（王智量捏我冰冷的手指。（王智量 譯）譯）答案示例答案示例： （1 1）我選我選句，句，“緊握緊握”是緊緊地是緊緊地握著的意思，用在這里，表明乞丐聽到握著的意思，用在這里，表明乞丐聽到“我我”稱他稱他為為“兄弟兄弟”后，內心充滿感激，忘記了自己乞丐的后，內心充滿感激，忘記了自己乞丐的身份，把身份，把“我我”也當成了兄弟。也當成了兄弟。 我選我選句，句，“緊緊緊緊”表明他感受到了表明他感受到了“我我”的同情和的同情和尊重，內心充滿感激，尊重，內心充滿感激，“捏了捏捏了捏”表明他顧及到自

17、己表明他顧及到自己的身份，擔心自己骯臟的手弄臟了的身份，擔心自己骯臟的手弄臟了“我我”，這也是對，這也是對“我我”的一種尊重。的一種尊重。（2) 2) 她站在小屋的中央，在一張桌子前面，她站在小屋的中央，在一張桌子前面，伸著右手，不慌不忙地從一只漆黑的鍋底舀起伸著右手，不慌不忙地從一只漆黑的鍋底舀起稀薄的白菜湯來，一調羹一調羹地稀薄的白菜湯來，一調羹一調羹地吞下吞下肚里去，肚里去，她的左手無力地垂在腰間。她的左手無力地垂在腰間。貴婦人見她站在茅屋中間的桌子前面，用右貴婦人見她站在茅屋中間的桌子前面，用右手（左手無力地耷拉著）不慌不忙、從從容容手（左手無力地耷拉著）不慌不忙、從從容容地從熏黑的陶

18、罐底里舀取稀薄的菜湯，一勺一地從熏黑的陶罐底里舀取稀薄的菜湯，一勺一勺勺喝進喝進肚里。（張守仁肚里。（張守仁 譯）譯）（句中加點詞（句中加點詞“吞下吞下”和和“喝進喝進”，你認為哪，你認為哪一個翻譯得更好。請結合上下文談談理由。）一個翻譯得更好。請結合上下文談談理由。）答案示例：答案示例：1 1、我認為、我認為“吞下吞下”翻譯得更好。因為翻譯得更好。因為“吞下吞下”寫出了農(nóng)婦很吃力但很努力地咽白菜湯的情景，寫出了農(nóng)婦很吃力但很努力地咽白菜湯的情景，這更能表現(xiàn)她失子后的悲傷和對放了鹽的白菜這更能表現(xiàn)她失子后的悲傷和對放了鹽的白菜湯的珍惜。湯的珍惜。 2、我認為、我認為“喝進喝進”翻譯得更好。因為

19、這翻譯得更好。因為這句話是以貴婦人的視角來寫的，她無法真句話是以貴婦人的視角來寫的，她無法真正理解農(nóng)婦當時的悲傷和真實的生活狀態(tài)，正理解農(nóng)婦當時的悲傷和真實的生活狀態(tài)，所以她眼中的農(nóng)婦是從容地所以她眼中的農(nóng)婦是從容地“喝進喝進”白菜白菜湯的。湯的。三、三、母親的來信母親的來信（記敘文）（記敘文）6、下列句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（、下列句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（3分）分）他打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開，抽出他打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開，抽出信紙。信紙。答案示例：答案示例：運用運用動作描寫動作描寫，“打著哈欠打著哈欠”和和“掏掏”“”“拆拆”“”“抽抽”等詞語表現(xiàn)了文卡對等詞語表

20、現(xiàn)了文卡對母親來信的漠然和漫不經(jīng)心。母親來信的漠然和漫不經(jīng)心。四、四、論報復論報復（議論文議論文）1010、品析下面句子。（、品析下面句子。（3 3分）分）猶如野生的蔓草，人的天性愈是自然地趨猶如野生的蔓草，人的天性愈是自然地趨向于它，法律和文明就愈是應當剪除它。向于它，法律和文明就愈是應當剪除它。答案示例：答案示例：用比喻的修辭，寫出報復行為與法律用比喻的修辭，寫出報復行為與法律和文明相違背，不能任其發(fā)展，而應和文明相違背，不能任其發(fā)展，而應當制止它。當制止它。議論文語言的賞析，議論文語言的賞析，1、賞析語言的生動形象。解題時、賞析語言的生動形象。解題時先找出修辭手法，再詮釋議論的觀點。先找

21、出修辭手法，再詮釋議論的觀點。2、賞析議論文語言的準確、嚴密。解題時先找出關鍵、賞析議論文語言的準確、嚴密。解題時先找出關鍵詞語（如詞語（如“全部全部”“”“大多數(shù)大多數(shù)”“”“似乎似乎”等），再說明等），再說明其準確表達的意思。其準確表達的意思。五、五、懷念一棵梨樹懷念一棵梨樹（散文散文）7、（、（1）“一棵素白素白的梨樹，以燦若星光的一棵素白素白的梨樹，以燦若星光的絢麗，孤傲地立在那里。絢麗，孤傲地立在那里?！痹囍鴱男揶o手法的角試著從修辭手法的角度賞析此句的表達效果。（度賞析此句的表達效果。（3分）分）（2）“這一塊土地，這一塊土地，從不閑著從不閑著，是這個忙碌的世，是這個忙碌的世界上界上

22、難得清閑難得清閑的地方。的地方?！边@句話中這句話中“從不閑著從不閑著”和和“難得清閑難得清閑”矛盾嗎？為什么？（矛盾嗎？為什么？（3分）分）答案示例：答案示例：7、（、（1）采用比喻的修辭手法，生動形）采用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了梨花的絢麗、潔白、美麗。采用擬人的修象地寫出了梨花的絢麗、潔白、美麗。采用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了那棵梨樹在滿是油菜花、辭手法，生動形象地寫出了那棵梨樹在滿是油菜花、野花、野菜的閑地里孤傲地、自由地生長的形態(tài)。野花、野菜的閑地里孤傲地、自由地生長的形態(tài)。（2）不矛盾，）不矛盾，“從不閑著從不閑著”是因為這塊土地很熱鬧，是因為這塊土地很熱鬧，油菜花、野花

23、、野菜、梨花茂盛地生長，帶給人蓬勃油菜花、野花、野菜、梨花茂盛地生長，帶給人蓬勃的生機；而的生機；而“難得清閑難得清閑”是因為繁華的城市生活中很是因為繁華的城市生活中很少能找到這樣讓人感到清新、閑適的地方。少能找到這樣讓人感到清新、閑適的地方。六、六、老鼠應該有個好收成老鼠應該有個好收成（記敘文）（記敘文）6、賞析下列句子。（、賞析下列句子。（4分）分）（1）我觀察了一下午，也沒有發(fā)現(xiàn)一只背著手邁著）我觀察了一下午，也沒有發(fā)現(xiàn)一只背著手邁著方步閑轉的官鼠。方步閑轉的官鼠。（2）我走近時，拉的那只扔下它跑了，被拉的這只）我走近時，拉的那只扔下它跑了，被拉的這只不知道發(fā)生了啥事，抱著麥穗躺在地上發(fā)

24、愣。我踢了不知道發(fā)生了啥事，抱著麥穗躺在地上發(fā)愣。我踢了它一腳，才反應過來，一骨碌爬起來，扔下麥穗便跑。它一腳，才反應過來，一骨碌爬起來，扔下麥穗便跑。答案示例：答案示例：（1）幽默詼諧，用人類社會反觀）幽默詼諧，用人類社會反觀老鼠社會，寫出了老鼠們的有序、勤勞與平等。老鼠社會，寫出了老鼠們的有序、勤勞與平等。（2）生動地寫出了兩只老鼠在發(fā)生突發(fā)事件）生動地寫出了兩只老鼠在發(fā)生突發(fā)事件后的反應，拉的那只不太厚道只顧自己落荒后的反應，拉的那只不太厚道只顧自己落荒而逃，被拉的那只比較淳樸又不失機靈，在而逃，被拉的那只比較淳樸又不失機靈，在作者的筆下，老鼠都如此可愛。作者的筆下，老鼠都如此可愛。七、

25、七、隕石：太空隕石：太空“流浪漢們的墜落之旅流浪漢們的墜落之旅（說明文說明文）1212、請品析下列句子的語言特色。（、請品析下列句子的語言特色。（4 4分）分）（1 1）當然，也可能是彗星帶給地球的禮）當然，也可能是彗星帶給地球的禮物，還可能是近鄰的物，還可能是近鄰的“火星人火星人”或或“月球月球人人”。（2 2）據(jù)美國）據(jù)美國“近地小行星追蹤計劃近地小行星追蹤計劃”的的天文學家估計，有可能撞擊地球并帶來災天文學家估計，有可能撞擊地球并帶來災害的近地小天體總數(shù)大約害的近地小天體總數(shù)大約700700顆。顆。答案示例：答案示例：12、（、（1）運用了打比方的說明方法說明隕）運用了打比方的說明方法說

26、明隕石的來源，并以石的來源，并以“禮物禮物”比喻來到地球的隕比喻來到地球的隕石，形象生動。石，形象生動。（2）“據(jù)據(jù)估計估計”說明了消息的來源，說明了消息的來源，“大約大約”說明了近地小天體的大致數(shù)量，說說明了近地小天體的大致數(shù)量，說明語言非常準確，體現(xiàn)了嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。明語言非常準確，體現(xiàn)了嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。說明文語言賞析，說明文語言賞析，1、賞析說明文語言的生動形象，、賞析說明文語言的生動形象，注意先找出運用的修辭手法（如打比方、擬人注意先找出運用的修辭手法（如打比方、擬人化），然后說明了事物的什么特點?；?，然后說明了事物的什么特點。2、賞析說明文語言的準確、嚴謹，要找出關鍵詞、賞析說明文

27、語言的準確、嚴謹，要找出關鍵詞語（如語（如“據(jù)據(jù)估計估計” “大約大約”等），再分別說等），再分別說明其準確說明的內容。明其準確說明的內容。八、一棵白菜的意外遭遇八、一棵白菜的意外遭遇（記敘文記敘文）7、參考第、參考第段的批注示例，對第段的段的批注示例，對第段的畫線句加以品析，完成批注。（畫線句加以品析，完成批注。（3 3分）分）（1414）這是哪跟哪?。∥矣X得好笑，想笑，）這是哪跟哪??！我覺得好笑，想笑，但笑不出來。（批注：但笑不出來。（批注： ）采用了心理描寫，覺得采用了心理描寫，覺得“好笑好笑”的是自己的是自己的好心好意被人誤解了，想笑他們的俗氣；的好心好意被人誤解了，想笑他們的俗氣；覺

28、得覺得“笑不出來笑不出來”的是社會風氣的骯臟，的是社會風氣的骯臟，讓人心寒。讓人心寒。批注題在中考中將會頻繁出現(xiàn)，重在批注題在中考中將會頻繁出現(xiàn)，重在模仿，請同學們重視喔！模仿，請同學們重視喔！九、九、融入生命的哀傷融入生命的哀傷（記敘文）（記敘文）7、揣摩下面的句子，聯(lián)系上下文，回答括號中的問、揣摩下面的句子，聯(lián)系上下文，回答括號中的問題。（題。（4分）分）（1）她就好像平時）她就好像平時睡著了睡著了似的，嘴閉著，眼睛細細似的，嘴閉著，眼睛細細地睜開一條線，我在床邊摸她的手時，還可以在她眼地睜開一條線，我在床邊摸她的手時，還可以在她眼里看見自己的影子，我真的覺得她是里看見自己的影子，我真的覺

29、得她是睡著了睡著了（如（如何理解加點的詞？）何理解加點的詞？）（2）妹妹脖子）妹妹脖子抻抻得老長，死死咬住嘴，哭得臉紅筋得老長，死死咬住嘴，哭得臉紅筋脹，嘴中咬住的是爸爸的手脹，嘴中咬住的是爸爸的手（簡要賞析（簡要賞析“抻抻”字字在表達上的妙處。在表達上的妙處。答案示例：答案示例：7、（、（1）把妹妹的死看做是）把妹妹的死看做是“睡著了睡著了”，表，表現(xiàn)了幼年的現(xiàn)了幼年的“我我”無法相信年幼的妹妹已經(jīng)無法相信年幼的妹妹已經(jīng)去世，體現(xiàn)了對妹妹的深情。去世，體現(xiàn)了對妹妹的深情。（2）“抻抻”意為拉長，與下文意為拉長，與下文“死死咬住嘴死死咬住嘴”相呼應，生動形象地表現(xiàn)了年幼的妹妹拼命咬相呼應，生動形象地表現(xiàn)了年幼的妹妹拼命咬住父親的手不松嘴時非常生氣的情景。住父親的手不松嘴時非常生氣的情景。記敘文（包括小說、散文等）語言的賞析記敘文（包括小說、散文等）語言的賞析 1、修辭之美、修辭之美-找文中的比喻句、排比句、擬人找文中的比喻句、排比句、擬人句、對偶句、反問句等。（作用：比喻使語言生句、對偶句、反問句等。（作用：比喻使語言生動形象；排比使語言氣勢磅礴、感情強烈；擬人動形象；排比使語言氣勢磅礴、感情強烈；擬人使事物形象可感；對偶使語句形式整齊、音韻鏗使事物形象可感；對偶使語句形式整齊、音韻鏗鏘；反問句增強語氣鏘