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文檔簡介
1、 管理者與團(tuán)隊績效提升教練式培訓(xùn)課程大綱【課程背景】管理者與團(tuán)隊績效提升徹底解決了傳統(tǒng)培訓(xùn)方式的弊病,給您一個全新的體驗,從真正意義上提高培訓(xùn)效果并減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。目前大部分的企業(yè)培訓(xùn)采用以講師為中心的“填鴨式”培訓(xùn),類似學(xué)校老師講課的方式,所以學(xué)員往往是你講你的,我想我的,反正你也不了解我的情況,解決不了我的問題。而本課程采用目前國際最先進(jìn)的“教練式”教學(xué)理念和間隔性重復(fù)的方式,完全符合成年人的特點,是以學(xué)員為主的輔導(dǎo)方式,向個人提供有的放矢、量身定制的反饋,從而加快其學(xué)習(xí)過程。教練輔導(dǎo)對學(xué)員的特殊需求和發(fā)展重點最有針對性,使其具備優(yōu)秀管理者必須掌握的思維方式和行動技能.,經(jīng)過國內(nèi)多家企業(yè)培訓(xùn)
2、實踐證明了其在培訓(xùn)有效性和學(xué)員行為改變上效果顯著,深受好評。最近一個關(guān)于教練輔導(dǎo)的人力資源調(diào)查也顯示:656名被調(diào)查者中81%的人認(rèn)為教練輔導(dǎo)“一向”或“大多數(shù)情況下能夠”提升領(lǐng)導(dǎo)者的效能。19%回答說“有時候”能提高。沒有一名被調(diào)查者的回答是否定的?!九嘤?xùn)對象】 希望找到方法使個人業(yè)績或團(tuán)隊業(yè)績再上一層樓的中高層管理者 表現(xiàn)很優(yōu)秀但是逐漸失去動力的員工 企業(yè)中在某些方面需要改善的員工&
3、#160; 剛走上或即將走上領(lǐng)導(dǎo)崗位, 希望從一開始就具備良好的工作態(tài)度和習(xí)慣的新經(jīng)理人 工作多年希望突破現(xiàn)狀的資深經(jīng)理人 工作與生活中有些迷茫與困惑希望理清思路、找到方法的人員 希望接受系統(tǒng)的自我管理和團(tuán)隊管理培訓(xùn)的人員【培訓(xùn)特點】 1.采用教練輔導(dǎo)
4、的方式: 討論與解決工作與生活的實際問題,以學(xué)員行為改變?yōu)榕嘤?xùn)主要目標(biāo) 2.間隔性重復(fù): 每周一次課, “重復(fù)是克服所有知道和做到差距的關(guān)鍵.”(管理大師肯?布蘭佳). 3.緊密跟進(jìn)學(xué)員的行動計劃與執(zhí)行結(jié)果,確保學(xué)員行為改變 4.系統(tǒng)性培訓(xùn): 包含了影響管理者績效和團(tuán)隊績效的心態(tài)、知識和技能的重要方面
5、 5.每周半天:減輕了企業(yè)和學(xué)員在培訓(xùn)時間上的壓力,基本上不影響正常工作和生活 6.每次一到兩個主題:避免了過多知識和技能的同時灌輸 7.小班制: 不超過12人,保證個性化學(xué)習(xí)效果 8.可以插班: 本課程循環(huán)開班,如果學(xué)員因為工作原因缺課,可以和老師協(xié)商補(bǔ)課時間或參加下期課程。【培訓(xùn)收益】
6、; 1.系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了自我管理和團(tuán)隊管理的技能 2.使學(xué)員的工作目標(biāo)及生活目標(biāo)更加清晰 3.提高了自我管理和團(tuán)隊管理的意愿與能力 4.制定并實施了為提升管理者個人績效和團(tuán)隊績效的具體的行動計劃 5.工作態(tài)度和思維方法改變,抱怨減少,把關(guān)注焦點從“環(huán)境的不利、條件的限制、他人的缺失等”轉(zhuǎn)移到“自我反省、承擔(dān)責(zé)任、
7、立足現(xiàn)有資源和我能做什么”上來 6.肯定了自身的強(qiáng)項和潛能,提升了自信和工作士氣 7.了解到自身盲點以及這些盲點是怎樣妨礙優(yōu)勢的發(fā)揮 8.促進(jìn)了學(xué)員與其上司之間的對話,明確了個人在企業(yè)的職業(yè)生涯發(fā)展。調(diào)查表明,管理人員在企業(yè)中長期職業(yè)道路越明確,則留在該企業(yè)的可能性就越大. 【培訓(xùn)大綱】第一部分管理者職業(yè)發(fā)展與企業(yè)績效考核
8、0; 1.績效考核與績效管理 2.績效管理的周期 3.KPI體系建立的方法 4.平衡記分卡 5.KPI的分解 6.企業(yè)績效考核的應(yīng)用 7.管理者績效的影響因素
9、 8.個人績效與團(tuán)隊績效與企業(yè)績效 9.工作價值觀的作用 10.確定個人工作價值觀 11.職業(yè)生涯管理概述 12.職業(yè)生涯發(fā)展不同階段的特征與相應(yīng)的策略 13.如何有效設(shè)定管理者KPI
10、0; 14.如何有效設(shè)定團(tuán)隊KPI 15.如何保持工作與生活的平衡第二部分.高效管理時間達(dá)成目標(biāo) 1.在生活的各個領(lǐng)域設(shè)定優(yōu)先順序 2.明確生活價值觀幫助您快速決策 3.找到您的目標(biāo)和需求 4
11、.設(shè)定目標(biāo)的原則 5.塑造個人形象 6.自我肯定宣言 7.澄清您對時間管理的理解 8.了解您目前時間管理的問題所在 9.找到您的高回報活動 10.安排時間設(shè)定目標(biāo)與制定計劃
12、0; 11.優(yōu)先矩陣?yán)碚?#160; 12.最佳時間段分析與運(yùn)用 13.時間管理的有效工具 14.時間“竊取者”辨識及對抗方法 15.如何輕松說“不”第三部分. 人際互動的基本技能-溝通和情商
13、1.溝通的作用 2.如何克服溝通中的障礙 3.站在對方的立場-同理心 4.如何充分接收對方的信息 5.怎樣察言觀色 6.如何與不同人際風(fēng)格的人順利溝通 7.如何恰當(dāng)?shù)嘏c上司溝通
14、160; 8.如何恰當(dāng)?shù)睾拖聦贉贤?#160; 9.團(tuán)隊溝通的技巧 10.如何進(jìn)行跨部門溝通 11.情商的內(nèi)涵與價值 12.認(rèn)識自身情緒 13.認(rèn)知他人情緒
15、 14.高EQ管理自己 15.高EQ影響他人 第四部分. 完成任務(wù)-高效執(zhí)行力與解決問題快速決策 1.員工執(zhí)行力與企業(yè)績效考核 2.結(jié)果導(dǎo)向 3.堅持是執(zhí)行力的關(guān)鍵 4.分析個人與團(tuán)隊執(zhí)行力不佳的
16、原因 5.如何提升個人執(zhí)行力 6.如何提升下屬與團(tuán)隊執(zhí)行力 7.問題的辨識與防范 8.系統(tǒng)分析問題 9.尋找解決方案 10.解決問題的團(tuán)隊合作 &
17、#160; 11.如何發(fā)揮創(chuàng)造力 12.高質(zhì)量決策 13.善用反面意見 14.了解您的決策風(fēng)格 15.如何在有限的時間內(nèi)作出高質(zhì)量的快速決策第五部分. 有效的領(lǐng)導(dǎo)方式-權(quán)變、授權(quán)與輔導(dǎo) 1.影響領(lǐng)導(dǎo)方式的因素
18、; 2.了解領(lǐng)導(dǎo)方式理論 3.權(quán)變與情境領(lǐng)導(dǎo) 4.如何用不同的方式和不同的人打交道 5.你為什么要事必躬親-提升授權(quán)的意愿 6.授權(quán)的含義和意義 7.授權(quán)的核心態(tài)度
19、160; 8.如何進(jìn)行有效授權(quán) 9.授權(quán)的形式與程度 10.有效輔導(dǎo)如何做個好教練 11.如何讓人們接受你的輔導(dǎo) 12.尋找對下屬進(jìn)行輔導(dǎo)的機(jī)會 13.有效輔導(dǎo)下屬的關(guān)鍵技能
20、60; 14.如何輔導(dǎo)績效不佳的人 15.如何指導(dǎo)下屬在新的或富有挑戰(zhàn)的情況下獲得成功第六部分. 提高團(tuán)隊績效 1.團(tuán)隊績效支撐管理者績效 2.團(tuán)隊發(fā)展的不同階段 3.如何評估團(tuán)隊的成功 4.團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)如何為團(tuán)隊創(chuàng)造價值
21、 5.你和企業(yè)及團(tuán)隊就你的權(quán)力和義務(wù)達(dá)成一致了嗎 6.你的團(tuán)隊有具體、明確和共同的目標(biāo)嗎 7.信任是團(tuán)隊建設(shè)的基石 8.如何建立互信的上下級關(guān)系 9.如何逐步加強(qiáng)與團(tuán)隊成員的關(guān)系
22、10.如何制定團(tuán)隊守則 11.如何有效地管理團(tuán)隊成員之間的沖突 12.如何有效地應(yīng)對突發(fā)性事件 13.如何對付不好相處的人 14.如何高效達(dá)成團(tuán)隊共識做出決策 15.有效的團(tuán)隊會議應(yīng)遵守什么規(guī)則第七部分 自我激勵與激勵下屬
23、60; 1.激勵理論 2.自我激勵對個人績效和成功的影響 3.確定關(guān)鍵的自我激勵因素 4.激勵是如何起作用的 5.激勵為什么會失敗 6.如何激勵80后 7.什么是激勵因素什么是負(fù)激勵因素 8.如何識別負(fù)激勵因素 9.如何戰(zhàn)勝負(fù)激勵因素 10.激勵因素蘊(yùn)藏著巨大力量
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