1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載我是家庭小醫(yī)生教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念：在內(nèi)容設(shè)計上，本課注重學(xué)生對生活的感受和體驗，將學(xué)生需要、動機和興趣置于核心地位，倡導(dǎo)學(xué)生對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗。為其個性充分發(fā)展搭建平臺，促進(jìn)知識技能自主建構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，熱愛社區(qū)，熱愛家鄉(xiāng)，并學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地生活。 在活動方式上，我們堅持學(xué)生的自主選擇和主動探究，學(xué)生成為探究者、活動者，教師成為學(xué)生自主融入社會實踐的引導(dǎo)者、組織者、參與者、協(xié)調(diào)者、評價者和管理者。鼓勵學(xué)生自主、積極地實踐。教材分析：教材簡單介紹了一些意外傷害的處理方法，并以此為基點，引導(dǎo)學(xué)生去思考還有其他傷害的處理方法及一些應(yīng)急處理知

2、識。此外，教材還設(shè)計了一個一些活動，比如說，準(zhǔn)備一些止血帶、創(chuàng)可貼、好得快等急救藥物和用品，進(jìn)行創(chuàng)傷、燒燙傷，蟄咬傷的應(yīng)急處理 模擬演習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、了解日常生活中劃傷、摔傷、碰破等小傷口的止血、消毒方法。2、了解輕度燒、燙傷的處理方法。3、了解不小心被動物裝、咬后的一些應(yīng)急處理方法。4、通過各種有關(guān)應(yīng)急、自救及救護等資料的收集，提高收集、處理信息的能力；通過創(chuàng)傷、燒燙傷、蜚咬傷等的應(yīng)急模擬，提高應(yīng)急、自救的實踐能力。重 點：學(xué)會如何止血，了解日常生活中劃傷、摔傷、碰破等小傷口的止血、消毒方法及輕 度燒、燙傷的處理方法。難 點：通過各種有關(guān)應(yīng)急、自救及救護等的應(yīng)急模擬，提高應(yīng)急、自救的實踐

3、能力。課前準(zhǔn)備：1、向父母詢問了解一些小傷的處理方法。2、課外搜集一些小傷的處理方法。教學(xué)過程：活動過程：一、導(dǎo)入課題，學(xué)習(xí)應(yīng)急處理知識的重要性。1、音樂祝你平安。平安是每個人的理想，但是我們的生活中不可避免地會發(fā)生一些意外。比如說(學(xué)生說)是啊，和同學(xué)們玩游戲摔了，在廚房里燒東西被燙了，在野外游玩被咬了 這樣的經(jīng)歷，也許我們都曾碰到。這時，我們就需要一些基本的應(yīng)急處理知識。 今天我們就來體驗一下醫(yī)生的角色，學(xué)會一些自救和救人的技能。二、創(chuàng)設(shè)問題情景學(xué)會撥打“ 120”1、一次外出旅游，小健和另一位同學(xué)不小心弄傷了手，血流不止，假若你 當(dāng)時在身邊，你覺得應(yīng)該怎么辦？(激發(fā)學(xué)生進(jìn)入激昂狀態(tài)，積極

4、思維。)2、分析得出打“ 120”3、怎么打“120”呢？現(xiàn)場模擬：一同學(xué)打“ 120”，另一同學(xué)演醫(yī)院救護中心。角色體驗：如此打電話，如果你是醫(yī)院的救護車司機，你能迅速、準(zhǔn)確地趕 到出事地點嗎？撥打“120”，應(yīng)該提供哪些必要信息。分析得出：打“ 120”時，不必加區(qū)號。說清具體地址，主要道路及附近標(biāo) 志性建筑，派人在主要路口等候等。4、強調(diào)只有在特別嚴(yán)重的情況下，才能撥打。一般小傷，如果自己知道怎 樣處理，可以自行解決。但是若是傷勢較重，或自己不懂救助的方法時，在學(xué)校 可向老師、校醫(yī)求助。在家時，可向鄰居求助。在路上，可向行人求助。二、如何止血(1)在等待救護車到來時，看著小朋友血流不止，

5、我們能做些什么呢？ 一般情 況下，人體一次失血不超過血液總量的 10%對身體不會有太大的影響。如果達(dá) 到20%；上，就會休克，所以我們應(yīng)該及時止血。(2)、怎么止血呢？常用的止血方法有指壓止血法、止血帶止血等(請學(xué)生說)(3)、大家都想了各種各樣的處理方法， 我們現(xiàn)在一起來看看專家是怎么說的。(3)、統(tǒng)一練習(xí)小面積止血方法，大面積出血方法請一組同學(xué)來演示，然后同 桌練習(xí)。師檢測包扎結(jié)果(按小拇指甲，看變色情況)。三、講解各種傷口的處理方法。通過查找資料，大家肯定了解了不少意外傷害的處理知識， 現(xiàn)在來考考大家 一些急救的基本技能及應(yīng)用。1、被異物刺傷怎么辦？形式：學(xué)生說，然后總結(jié)出示課件2、不小

6、心被刀割傷怎么辦？形式：學(xué)生先說，然后總結(jié)出示課件3、開水燙傷怎么辦？形式：視頻4、撞傷后消月中的方法是什么？形式：提問：熱敷行嗎？引出正確方法5、被動物意外咬傷怎么辦？（狗、黃蜂、毒蛇）形式：出示課件，請學(xué)生觀察演示四、延伸：你還知道哪些意外傷害的應(yīng)急處理辦法。（兩位同學(xué)左右）1、怎樣止住鼻出血。形式：同桌討論，然后出示正確方法，一起演示。下面還有幾種應(yīng)急處理方法，我們一起來了解一下。2、中暑的處理（文字出示）3、觸電的急救（視頻）4、煤氣中毒5、淹溺急救6、小結(jié)：（1）剛才好幾個地方都說到了人工呼吸和胸外心臟擠壓，那么誰能總 結(jié)一下這兩種方法是什么時候用的呢？生：呼吸微弱，快撐不住那有沒有誰用過或者會用這兩種方法？（生答）我們一起來看看這兩種方法應(yīng)該如何使用。（出示人工呼吸和胸外心臟擠壓的圖片， 注意部位、力道、協(xié)調(diào)）（2）、有幾個同學(xué)擠壓了幾分鐘，看看沒反應(yīng)就放棄了，你覺得合理嗎？搶救要沉著冷靜堅持不懈，不能放松，直到醫(yī)務(wù)人員來到。許多傷員處于假死狀態(tài)，只要堅持下去，常有復(fù)蘇希望。五、總結(jié)剛才我們學(xué)習(xí)的都是傷害發(fā)生后的處理方法。那么根據(jù)你的經(jīng)驗，相對來說你覺得是生病了