1、北京市咼等教育自學考試課程考試大綱課程名稱：三維動畫課程代碼：、年月版第一部分課程性質與設置目的一、課程性質與特點三維動畫是電腦設計的重要組成部分，廣泛應用于影視廣告之中， 是國內(nèi)外廣告、動畫等專業(yè)的學生的一門必修課， 同時又可作為相關專業(yè)學生的選修課程，它是一門理論聯(lián)系實際、應用性較強的課程。隨著信息技術的快速發(fā)展，電腦已經(jīng)深入到人們生活和工作的各個 方面。在設計領域，電腦設計已經(jīng)成為非常熱門的技術。二、課程目標與基本要求本課程以目前國際上最為流行的三維設計與動畫軟件為基礎，全面介紹了與三維設計與制作有關的的知識， 向學生闡明電腦三維設計以及制作的基本過程，并使學生能夠完成一般的電腦三維設計

2、，具有解決設計中常見問題的能力。與此同時，通過對的學習，使學生對于電腦三維設計中所涉及到的相關知識和簡單原理有一個較為全面的了解。由于三維動畫設計課程要求學生具有一定的廣告學知識和平面設計知識，因此，最好在學生學習了一定的廣告知識和平面設計知識后再開設“三維動畫”課程。三、與本專業(yè)其他課程的關系此課程與“廣播電視廣告”、“美學”、“廣告媒體分析”和“平面廣告設計”等課程互相 聯(lián)系，互相補充，分別給學生提供廣告、美學、電腦平面設計和電腦三維設計以及電腦動畫設計等知識和技能的學習。通過此課程的學習，可以是學生進一步理解和應用“廣播電視廣 告”、“美學”、“廣告媒體分析”和“平面廣告設計”等課程中所

3、學到的知識和技能，使學生 得到全面的培養(yǎng)，成為廣告設計、動畫設計、影視后期等相關領域知識結構較完整的專門人 才。第二部分考核內(nèi)容與考核目標第一章 進入的世界一、學習目的與要求是一個功能強大的三維建模、動畫和渲染程序，它提供了一個非常易用友好的用戶界面。本章將介紹 用戶界面的基本功能以及軟件中一些簡單又極其重要的基礎操作。通過本 章的學習能夠熟悉 的用戶界面、定制用戶自己的界面；掌握系統(tǒng)單位的設定和快捷鍵的定 制；熟悉打開、保存、合并等文件操作方法；熟悉選擇和變換對象的方法；學會創(chuàng)建簡單的 幾何對象；掌握對象參數(shù)修改方法以及 “按名稱選擇” “套索選擇區(qū)域”、“選擇并移動”、“選 擇并移動”、“

4、選擇并縮放”、“角度捕捉切換”、“鏡像”、“對齊”等常用工具的使用。二、考核知識點與考核目標（一）的工作界面識記：的工作界面分為“標題欄”、“菜單欄”、“主工具欄”、視口區(qū)域、“命令”面板、“時間尺”、“狀態(tài)欄”、時間控制按鈕和視口導航控制按鈕等九大部分若想將浮動面板切換回?？繝顟B(tài)，可以將浮動面板拖曳到任意一個面板或工具欄的邊 緣，直接雙擊面板的標題也可返回到停靠狀態(tài)。的“標題欄”位于界面的最頂部。 “標題欄”上包含當前編輯的文件名稱、軟件版 本等信息，同時還增加了“應用程序” “快速訪問工具欄”和“信息中心”等個非常人性化 的工具欄。“菜單欄”位于工作界面的頂端，包含“編輯”、“工具”、“組

5、”、“視圖”、“創(chuàng)建”、“修改器”、“動畫”、“圖形編輯器”、“渲染”、“照明”、“分析”、“自定義”、“”（腳本）和 “幫助”等個主菜單。“主工具欄”中的部分命令可以在“菜單欄”中查找到，但是“主工具欄”仍然是最 快捷的方式。視口區(qū)域是操作界面中最大的一個區(qū)域，也是中用于實際操作的區(qū)域，默認狀態(tài)下為單一視圖顯示，通常使用的狀態(tài)為四視圖顯示，包括頂視圖、左視圖、前視圖和透視圖四個視圖，在這些視圖中可以從不同角度對場景中的對象進行觀察和編輯。場景對象的操作都可以在“命令”面板中完成?！懊睢泵姘逵闪鶄€用戶界面面板組成，默認狀態(tài)下顯示的是“創(chuàng)建”面板，其他面板分別是“修改”面板、“層次”面板、“運

6、動”面板、“顯示”面板和“工具”面板?！皶r間尺”包括時間線滑塊和軌跡欄兩大部分。時間線滑塊位于視圖的最下方，主要用于定制幀，默認的幀數(shù)為幀，具體數(shù)值可以根據(jù)動畫長度來進行修改。拖曳時間線滑塊可以在幀之間迅速移動，單擊時間線滑塊左右的向左箭頭圖標與向右箭頭圖標可以向前或者向 后移動一幀；軌跡線位于時間線滑塊的下方，主要用于顯示幀數(shù)和選定對象的關鍵點，在這里可以移動、復制、刪除關鍵點以及更改關鍵點的屬性。狀態(tài)欄位于軌跡欄的下方，它提供了選定對象的數(shù)目、 類型、變換值和柵格數(shù)目等信息，并且狀態(tài)欄可以基于當前光標位置和當前程序活動來提供動態(tài)反饋信息。時間控制按鈕位于狀態(tài)欄的右側，這些按鈕主要用來控制動

7、畫的播放效果，包括關鍵點控制和時間控制等。視圖導航控制按鈕在狀態(tài)欄的最右側，主要用來控制視圖的顯示和導航。使用這些按鈕可以縮放、平移和旋轉活動的視圖。（二）界面定制與調(diào)用應用：單擊菜單欄中的自定義（）定制用戶自己的界面（三）文件操作識記：支持的文件類型文件的打開、保存與合并加載背景圖像設置文件自動備份（四）對象的選擇應用：掌握選擇對象的方法（按名稱選擇、利用套索工具選擇）選擇集（）選擇組（）（五）對象的變換理解：對象軸心點的變換對象的相位調(diào)整坐標系的變化應用：掌握選擇并縮放、角度捕捉切換、鏡像（） 、對齊（）等命令（六）時間控制應用：學會利用時間尺和時間控制按鈕來觀察、修改動畫效果的方法（七）

8、視圖控制應用：掌握在所有視圖中、透視圖、正交視圖和攝影機視圖中可用控件的使用方法第二章基礎建模技術一、學習目的與要求使用制作作品時，一般都遵循建模T材質T燈光T渲染這四個步驟。建模是一幅作品 的基礎，許多看似復雜的模型都是有多個簡單的模型組合而成的，沒有模型，后面的材質和燈光就是無稽之談。本章主要介紹使用建模的基本方法，包括創(chuàng)建內(nèi)置模型和在此基礎上的拓展。通過學習本章，可以掌握通過創(chuàng)建命令面板直接生成簡單構件和使用修改命令面板 修改模型的方法，學會創(chuàng)建與制作修改簡單的模型。二、考核知識點與考核目標（一）創(chuàng)建內(nèi)置模型識記：中所有的對象都是“參數(shù)化對象”與“可編輯對象”中的一種。兩者并非獨 立存在

9、的，“可編輯對象”在多數(shù)時候都可以通過轉換“參數(shù)化對象”來得到。通常情況下，“可編輯對象”包括“可編輯樣條線”、“可編輯網(wǎng)格”、“可編輯面片”和“對象”。“參數(shù)化對象”是被創(chuàng)建出來的，而“可編輯對象”通常是通過轉換而得到的， 用來轉換的對象就是“參數(shù)化對象”。通過轉換生成的“可編輯對象”沒有“參數(shù)化對象”的參數(shù)那么靈活，但是“可編輯對象”可以對子對象（點、線、面）進行更靈活的編輯和修 改，并且每種類型的“可編輯對象”都有很多用于變記得的工具。建模的方法有很多種，大致可以分為內(nèi)置幾何體建模、復合對象建模、二維圖形建模、 網(wǎng)格建模、多邊形建模、面片建模和建模種。確切的說它們之間的分類并不是死板固定

10、的， 因為它們之間都可以交互使用。建模是創(chuàng)作作品的開始， 而內(nèi)置模型的創(chuàng)建和應用是建模的基礎，可以在創(chuàng)建內(nèi)置模型的基礎上進行修改，以得到想要的模型。在“創(chuàng)建”面板下提供了“幾何體”和“圖形” 兩種內(nèi)置模型。通過“幾何體”和“圖形”這兩種內(nèi)置模型可以創(chuàng)建出許多最基本的幾何體 和圖形。應用：掌握可編輯對象的創(chuàng)建方法掌握如何修改參數(shù)化對象掌握代理物體的創(chuàng)建方法掌握基于標準基本體的制作（簡約床頭柜、金屬圓錐、項鏈、茶幾、水杯等的 制作）掌握基于擴展基本體的制作（風鈴、電視柜、簡約茶幾、飲料吸管等的制作）門的制作窗戶的制作樓梯的制作（二）創(chuàng)建復合對象識記：使用復合物體來創(chuàng)建模型可以大大節(jié)省建模的時間。復

11、合對象建模工具包括“變形”工具、“散布”工具、“一致”工具、“連接”工具、“水滴網(wǎng)格”工具、“圖形合并”工 具、“布爾”工具、“地形”工具、“放樣”工具、“網(wǎng)格化”工具、“”工具和“”工具。應用：掌握圖形合并、布爾運算、運算和放樣工具的使用戒指的制作膠囊包裝的制作骰子的制作旋轉花瓶的制作（三）創(chuàng)建物體識記：“代理”物體在渲染時可以從硬盤中將文件（外部文件）導入到場景中的“代 理”網(wǎng)格內(nèi)，場景中的代理物體的網(wǎng)格是一個低面物體，可以節(jié)省大量的內(nèi)存以及顯示內(nèi)存，一般在物體面數(shù)較多或重復部分較多時使用。其使用方法是在物體上單擊鼠標右鍵，然后在彈出的菜單中選擇“網(wǎng)格導出”命令，接著在彈出的“網(wǎng)格導出”對

12、話框中進行相應設置即 可。應用：掌握代理物體的創(chuàng)建方法和“平面”工具的使用方法劇場的制作商業(yè)攝影場景的制作（四）使用樣條線創(chuàng)建二維圖形識記：二維圖形是由一條或多條樣條線組成，而樣條線又是由頂點和線段組成，所以只要調(diào)整頂點的參數(shù)及樣條線的參數(shù)就可以生成復雜的二維圖形，利用這些二維圖形又可以生成三維模型。樣條線的應用非常廣泛，其建模速度相當快。在中，制作三維文字時，可以直接使用“文本”工具輸入文字，然后將其轉換為三維模型。同時還可以導入矢量圖形來生成三維物體。應用：雜志的制作迷宮的制作 羅馬柱的制作第三章高級建模技術一、學習目的與要求“修改”面板是 很重要的一個組成部分，而修改器堆棧則是“修改”面

13、板的靈魂，通 過本章的學習，可以掌握使用修改面板的方法，學會擠出、倒角、車削、彎曲等常見修改器 的使用方法與技巧， 并在此基礎上，進一步了解掌握多邊形建模、石墨建模、網(wǎng)格建模和等高級建模工具的思路和技巧。二、考核知識點與考核標記（一）使用常用修改器制作室內(nèi)裝飾品理解：修改器可以在“修改”面板中的“修改器列表”中進行加載，也可以在“菜單 欄”中的“修改器”菜單下進行下載，這兩個地方的修改器完全一樣。修改器的排列順序非常重要，先加入的修改器位于修改器堆棧的下方，后加入的修改器則在修改器堆棧的頂部，不同的順序對同一物體起到的效果是不一樣的。修改器有很多種，按照類型的不同被劃分在幾個修改器集合中。在“

14、修改”面板下的“修改器列表”中，將這些修改器默認分為“選擇修改器”、“世界空間修改器”和“對象空間修改器”。應用：花朵吊燈的制作牌匾的制作 魚缸的制作 水龍頭的制作 雙人沙發(fā)的制作 水晶吊燈的制作 蘋果的制作（二）高級建模修改工具的應用識記：多邊形建模作為當今主流的建模方式，已經(jīng)被廣泛應用到游戲角色、影視、工業(yè)制造、室內(nèi)外規(guī)劃等模型制作中。多邊形建模方法在編輯上更加靈活，對硬件的要求也很低，其建模思路與網(wǎng)格建模的思路很接近，其不同點在于網(wǎng)格建模只能編輯三角面，而多邊 形建模對面數(shù)沒有任何要求。網(wǎng)格建模是 高級建模中非常重要的一種，與多邊形建模的制作思路比較類似。使用 網(wǎng)格建?？梢赃M入到網(wǎng)格對象

15、的“頂點”、“邊”、“面”、“多邊形”和“元素”級別下編輯對象。建模是一種高級建模方法，所謂就是（非均勻有理樣條曲線）。建模適合于創(chuàng)建一些復雜的彎曲曲面。應用：木質茶幾的制作古典臺燈的制作單人絨布椅的制作拱橋的制作調(diào)料瓶的制作不銹鋼餐叉的制作 玻璃花瓶的制作第四章燈光技術一、學習目的與要求在三維場景中，即使有精美的模型、 真實的材質以及完美的動畫，沒有燈光的照射也毫無作用，燈光在模擬真實的自然環(huán)境中起到的作用是決定性的。在 里我們是用燈光在作畫。通過本章的學習，能夠掌握光度學燈光的原理、應用和常用燈光的參數(shù)含義，學會光度學燈光的布光方法、標準燈光的幾種表現(xiàn)方法，以及室內(nèi)外場景的燈光布置思路及相

16、關技巧。二、考核知識點與考核目標（一）燈光系統(tǒng)簡介理解：光度學燈光燈光參數(shù)光度學燈光的布光方法燈光是視覺畫面的一部分，其功能主要有以下三點。第一點：提供一個完整的 整體氛圍，展現(xiàn)出具象實體，營造空間的氛圍；第二點：為畫面著色，以塑造空間和形式； 第三點：可以讓人們集中注意力。“光度學”燈光是系統(tǒng)默認的燈光，共有三種類型，分別是“目標燈光”、“自由燈光”和“門戶”。應用：利用目標燈光制作壁燈利用自有燈光制作臺燈（二）標準燈光識記：標準燈光包括八種類型， 分別是“目標聚光燈”、“自由聚光燈”、“目標平行光”、 “泛光燈”、“天光”、“區(qū)域泛光燈”和“區(qū)域聚光燈”。應用：利用目標聚光燈制作臺燈利用目

17、標平行光制作陰影場景利用泛光燈制作燭光利用區(qū)域泛光燈制作熒光管利用區(qū)域聚光燈制作草莓攝影場景（三）擴展燈光插件應用：利用光源制作燈箱照明利用太陽制作黃昏光照第五章攝影機技術一、學習目的與要求本章詳細介紹了真實攝影機的基本原理，介紹了多種攝像機鏡頭的區(qū)別以及焦平面、光圈、快門等攝像術語，通過對本章的學習，可以掌握中標準攝影機的應用，攝影機的主要參數(shù)，焦距和視野對效果圖的影響，相機鏡頭應用分析以及安全框的應用，物理相機的應用。二、考核知識點與考核目標（一）真實攝影機的基本原理理解：為了在不同光線強度下都能產(chǎn)生正確的曝光影像，攝影機鏡頭有一可變光闌， 用來調(diào)節(jié)直徑不斷變化的小孔，這就是所謂的光圈。打

18、開快門后，光線才能透射到膠片上， 快門給了用戶選擇準確瞬間曝光的機會，而且通過確定某一快門速度，還可以控制曝光時間的長短。光圈通常位于鏡頭的中央，它是一個環(huán)形，可以控制圓孔的開口大小，并且控制曝光時光線的亮度。當需要大量的光線來進行曝光時，就需要開大光圈的圓孔；若只需要少量光線曝光時，就需要縮小圓孔，讓少量光線進入。光圈的計算單位成為光圈值（）或者是級 數(shù)（）。一個結構簡單的鏡頭可以是一塊凸形毛玻璃，它折射來自被攝體上沒一點被擴大了的光線，然后這些光線聚集起來形成連貫的點即焦平面。當鏡頭準確聚集時，膠片的位置就與焦平面互相疊合。鏡頭一般分為標準鏡頭、廣角鏡頭、遠攝鏡頭、魚眼鏡頭和變焦鏡頭。標準

19、鏡頭屬于校正精良的正光鏡頭，也是使用最為廣泛的一種鏡頭，其焦距長度等于或近于所用底片畫幅的對角線，視角與人眼的視角相近似。廣角鏡頭的焦距短、 視角廣、景深長，而且均大于標準鏡頭，其視角超過人們眼睛的正常范圍。廣角鏡頭具體特性與用途表現(xiàn)主要由以下三點：景深大：有利于把縱深度大的被攝物體清晰地表現(xiàn)在畫面上；視角大：有利于在狹窄的環(huán)境中，拍攝較廣闊的場面；可使縱深景物的近大遠小比例強烈，使畫面透視感強。遠攝鏡頭也稱長焦鏡頭，它具有類似望遠鏡的作用。這類鏡頭的焦距長于標準鏡頭， 而視角小于標準鏡頭。遠攝鏡頭具體特性與用途表現(xiàn)主要由以下四點：景深?。河欣跀z取虛實結合的景物；視角?。耗苓h距離攝取景物的較

20、大影像，對拍攝不易接近的物體，如 動物、風光、人的自然神態(tài)，均能在遠處不被干擾的情況下拍攝。魚眼鏡頭是一種極端的超廣角鏡頭，因其巨大的視角如魚眼而得名。他拍攝范圍大， 可以使景物的透視感得到極大的夸張，并且可以使畫面嚴重地桶形畸變，所成的像別有趣味。變焦鏡頭就是可以改變焦點距離的鏡頭。所謂焦點距離，就是從鏡頭中心到膠片上所形成的清晰影像之間的距離。焦距決定著被攝體在膠片上所形成的影像的大小。焦點距離越大，所形成的影像也越大。變焦鏡頭是一種很有魅力的鏡頭，它的鏡頭焦距可以在較大的幅度內(nèi)自由調(diào)節(jié)，這就意味著拍攝者在不改變拍攝距離的情況下，能夠在較大的幅度內(nèi)調(diào)節(jié)底片的成像比例，也就是說，一只變焦鏡頭

21、實際上起到了若干個不同焦距的定焦鏡頭的作用。焦平面是通過鏡頭折射后的光線聚集起來形成清晰的、上下顛倒的影像的地方。經(jīng)過離攝影機不同距離的運行，光線會被不同程度地折射后聚合在焦平面上，因此就需要調(diào)節(jié)聚焦裝置，前后移動鏡頭距離攝影機后背的距離。當鏡頭聚焦準確時，膠片的位置和焦平面應疊合在一起?？扉T是攝影機中一個機械裝置，用來控制快門的開關速度， 并且決定了底片接受光線的時間長短。也就是說， 在每一次拍攝時，光圈的大小控制了光線的進入量，快門的速度決 定了光線進入時間的長短，這樣一次的動作便完成了所謂的“曝光”。一般而言，快門的時間范圍越大越好。秒數(shù)低適合拍攝運動中的物體，不過當要拍的是夜晚的車水馬

22、龍，快門時間就要拉長，常見的風光照片中絲絹般的水流效果也要用慢速快門才能拍到?？扉T以秒為單位，它有一定的數(shù)字格式，一般在攝影機上可以見到的快門單位有以下種： 根據(jù)膠片感光度，可以把膠片歸納為三類，分別是快速膠片、中速膠片和慢速膠片。快速膠片具有較高的 （國際標準協(xié)會）數(shù)值， 慢速膠片的數(shù)值較低，快速膠片適用于低照度 下的攝影。相對而言，當感光性較低的慢速膠片可能引起曝光不足時，快速膠片獲得正確曝光的可能性就更大，但是感光度的提高會降低影像的清晰度，增加反差。慢速膠片在照度良好時，對獲取高質量的照片非常有利。在光照度十分低的情況下，例如在暗弱的室內(nèi)或黃昏時分的戶外，可以選用超快速膠片（即高進行拍

23、攝）。這種膠片對光非常敏感，即使在火柴光下也能獲得滿意效果，其產(chǎn)生的景象顆粒度可以營造出畫面的戲劇性氛圍，以獲得引人注目的效果；在光照十分充足的情況下，例如在陽光明媚的戶外，可以選用超慢速膠片（即低） 進行拍攝。（二）中的攝像機識記：中的攝影機在制作效果圖和動畫時非常有用。中的攝影機只包含“標準” 攝影機，而標準攝影機又包含“目標攝影機”和“自由攝影機”。應用：利用目標攝影機制作景深桃花利用目標攝影機制作運動模糊效果第六章材質技術一、學習目的與要求如果說模型是人的身體，那么材質就是穿在外面的衣服。材質主要用于表現(xiàn)物體的顏色、 質地、紋理、透明度和光澤等特性， 依靠各種類型的材質可以制作出現(xiàn)實世

24、界中的任何物體， 材質對于室內(nèi)表現(xiàn)圖的制作尤為重要。通過本章的學習，能夠理解材質與貼圖的基本關系， 學會利用材質編輯器控制材質參數(shù)，學會木材材質、大理石材質、塑料材質、不銹鋼材質、 玻璃材質等多種材質的制作，掌握不透明貼圖、位圖貼圖、漸變程序貼圖等貼圖類型的技巧。二、考核知識點與考核目標（一）材質編輯器的布局識記：材質編輯器下各菜單里的工具用途材質參數(shù)掌握：通常，在制作新材質并將其應用于對象時，應該遵循以下步驟。步步步步步步步步 第第第第第第第第制定材質的名稱。選擇材質的類型。對于標準或光線追蹤材質，應選擇著色類型。設置漫反射顏色、光澤度和不透明度等各種參數(shù) 將貼圖指定給要設置貼圖的材質通道，

25、并調(diào)整參數(shù)。 將材質應用于對象。如有必要，應調(diào)整貼圖坐標，以便正確定位對象的貼圖。 保存材質。應用：利用明暗器制作絨布材質（二）材質資源管理器識記：材質資源管理器面板中各菜單下的工具用途應用：運用材質資源管理器瀏覽和管理場景中所有材質窗簾材質的制作（三）常用建筑裝飾類材質制作應用：窗簾材質的制作雕花玻璃材質的制作燈罩材質的制作燈管材質的制作雨傘材質的制作雜志材質的制作塑料材質的制作臺球材質的制作茶具材質的制作紅酒材質的制作 鋼琴烤漆材質的制作水晶材質的制作浴缸材質的制作水材質的制作綢緞材質的制作鍍金材質的制作 磨砂金屬材質的制作室外雕塑材質的制作（四）貼圖的應用理解：貼圖坐標貼圖通道常見貼圖類

26、型應用：利用不透明貼圖制作花瓣和葉子材質利用位圖貼圖制作椅子材質利用衰減貼圖制作地毯材質利用混合貼圖制作銅銹材質利用細胞貼圖制作金箔材質 利用貼圖制作環(huán)境材質第七章 環(huán)境和效果一、學習目的與要求在現(xiàn)實世界中，所有物體者E不是孤立存在的，周圍都存在相對應的環(huán)境， 環(huán)境對場景的氛圍起到了至關重要的作用?？梢詾閳鼍疤砑釉?、霧、火等環(huán)境特效。通過本章的學習，能夠掌握以下內(nèi)容：全劇照明的設置，曝光控制的選擇，火焰、霧氣等大氣效果的制作，禾U 用效果面板上的各工具改變場景效果。二、考核知識點與考核目標（一）環(huán)境識記：環(huán)境貼圖 全局照明 自動曝光控制 線形曝光控制 對數(shù)曝光控制 偽彩色曝光控制應用：燃燒的火

27、柴的制作雪山霧的制作荒漠體積霧的制作 場景體積光的制作（二）效果識記：各種鏡頭效果的特效以及參數(shù)應用：鏡頭特效的制作奇幻特效的制作場景亮度和對比度的調(diào)整場景色調(diào)的調(diào)整 顆粒特效的制作第八章燈光材質渲染綜合運用一、學習目的與要求渲染輸出決定著畫面的表現(xiàn)效果，雖說在后期里面可以調(diào)整完善，但前期的設置還是尤為重要的一個環(huán)節(jié)，絕不能忽視。尤其是光度學燈光的渲染及網(wǎng)格細分設置關系到效果圖畫 面的光影關系、視覺效果以及渲染速度等問題。在里對渲染的效果圖進行加工處理是效果圖制作中的一個重要流程， 它可以將渲染出的效果圖做進一步細化處理，如對前期光效不理想的地方進行補充修改，使效果圖更加真實。通過本章的學習，

28、可以掌握中通道的應用， 整體色彩與明暗的調(diào)整方法， 局部色彩與明暗的調(diào)整方法， 為效果圖添加飾品的方法， 能夠學到 設置光度學光能傳遞屬性，優(yōu)化光能傳遞設置， 渲染輸出命令面板設置， 和效果圖通道的渲染的方法。通過多個實例的講解，一方面鞏固前面所學相關知識，包括建模、布光、應用材 質、渲染輸出及后期處理；另一方面，了解室內(nèi)設計的基本概念、原則以及設計方法，初步 掌握室內(nèi)設計的基本流程。二、考核知識點與考核目標（一）渲染的基本常識識記：顯示器顯示質量的外在因素包括其本身的硬件質量、近處電磁干擾等。內(nèi)在因素主要包括顯示器的對比度、亮度和伽馬值。在一般情況下，顯示器的對比度調(diào)到最高為宜，這樣就可以表

29、現(xiàn)出效果圖中的細微細節(jié)，在顯示器上有相對應的對比度調(diào)整按鈕。顯示器的亮度調(diào)節(jié)可以通過輔助。伽馬值是曲線的優(yōu)化調(diào)整，是亮度和對比度的輔助功能，強大的伽馬功能可以優(yōu)化和調(diào)整畫面細微的明暗層次，同時還可以控制整個畫面的對比度。設置合理的伽馬值，可以得到更好的圖像層次效果和立體感，大大優(yōu)化畫面的畫質、亮度和對比度。應用：掌握如何校正顯示器顏色以及用校正顏色利用默認掃描線渲染器渲染水墨畫利用渲染器渲染汽車利用渲染器制作歐式壁爐 利用渲染器制作酒店餐廳 利用渲染器制作豪華壁爐 利用渲染器制作現(xiàn)代別墅（二）綜合實例書房陽光表現(xiàn)現(xiàn)代客廳柔和燈光表現(xiàn)辦公室明亮燈光表現(xiàn) 現(xiàn)代別墅夜景表現(xiàn) 童話四季（表現(xiàn)）第九章粒

30、子系統(tǒng)與空間扭曲一、學習目的與要求第七章環(huán)境與效果講述了為靜態(tài)對象添加效果的方法，而用的粒子系統(tǒng)則是一種很強大的動畫效果制作工具，它可以通過設置粒子系統(tǒng)來控制密集對象群的運動效果。通過本章的學習，可以掌握粒子系統(tǒng)的使用方法以及相關技巧，學會制作云、雨、風、火、煙霧、暴 風雪以及爆炸等常見動畫效果，還可掌握空間扭曲的使用方法以及相關技巧，掌握如何使用粒子系統(tǒng)配合空間扭曲制作動畫。二、考核知識點與考核目標（一）粒子系統(tǒng)掌握：中的種粒子類型，分別是“”、“噴射”、“雪”、“暴風雪”、“粒子云”、“粒子陣列”和“超級噴射”。粒子源流（）的參數(shù)設置應用：利用噴射例子模擬雨天場景利用雪粒子制作雪花飄落動畫

31、利用暴風雪粒子制作禮盒打開動畫利用超級噴射例子制作金魚吐泡泡動畫（二）空間扭曲識記：“空間扭曲”是一種控制場景對象運動的無形力量，例如重力、風力和推力等。使用“空間扭曲”可以模擬真實世界中存在的力的效果，當然“空間扭曲”需要與“粒子系 統(tǒng)”一起配合使用才能制作出動畫效果。掌握：空間扭曲包括種類型， 分別是“力”、“導向器”、“幾何可變性”、“基于修改器”、 “動力學”、“例子和動力學”。應用：利用推力制作海底泡泡動畫利用漩渦制作蝴蝶飛舞動畫利用路徑跟隨制作樹葉飛舞動畫利用風模擬海浪動畫利用爆炸制作汽車爆炸動畫第十章 動力學技術一、學習目的與要求物體與物體之間真實的物理作用效果，是制作動畫必不可

32、少的一部分。中的動力學系統(tǒng)非常強大，它可以用于定義物理屬性和外力，當對象遵循物理定律進行相互作用時，可以讓場景自動生成最終的動畫關鍵幀。動力學支持剛體和軟體動力學、布料模擬和流體模擬， 并且它擁有物理屬性，如質量、摩擦力和彈性等，可以用來模擬真實的碰撞、繩索、布料、 馬達和汽車運動等效果。通過本章的學習，可以掌握動力學集合和動力學對象的創(chuàng)建方法以 及使用方法，學會一些常見的材料，如木塊、布料、繩索、水的動力學表現(xiàn)方法。二、考核知識點與考核目標（一）創(chuàng)建動力學集合應用：利用剛體集合制作木塊下落動畫利用剛體集合制作要骰子動畫利用布料集合模擬桌布下落動畫利用不了集合模擬棒球動畫利用軟體集合模擬繩子掉

33、落動畫利用繩索集合模擬多 M諾骨牌動畫（二）創(chuàng)建動力學對象 識記：動力學多種對象的效果和參數(shù) 應用：利用風模擬風吹橫幅動畫利用玩具車模擬汽車飛躍動畫利用水模擬水波動畫 利用點到點模擬風扇轉動動畫第十一章毛發(fā)技術一、學習目的與要求毛發(fā)系統(tǒng)在靜幀和角色動畫制作中非常重要，同時毛發(fā)的制作也是動畫制作中最難模擬的，在 中模擬毛發(fā)主要有三種，通過本章的學習，可以掌握其中兩種即和（）修改器和毛 發(fā)的使用方法。二、考核知識點與考核目標（一）和（）修改器識記：和（）修改器的參數(shù)設置和效果掌握：和（）頭發(fā)和毛發(fā)（）修改器是毛發(fā)系統(tǒng)的核心。該修改器可以應用在要生 長毛發(fā)的任何對象上， 包括網(wǎng)格對象和樣條線對象。如

34、果是網(wǎng)格對象，毛發(fā)將從整個曲面上生長出來；如果是樣條線對象，毛發(fā)將在樣條線之間生長出來。應用：利用和（）修改器制作牙刷 利用和（）修改器制作毛筆 利用和（）修改器制作小狗皮毛（二）毛發(fā)識記：毛發(fā)的參數(shù)設置 應用：利用毛發(fā)制作草地利用毛發(fā)制作皮草 利用毛發(fā)制作地毯第十二章動畫技術一、學習目的與要求本章介紹了 中動畫的基本概念，并結合實例講解了基礎動畫制作工具如曲線編輯器、 約束、變形器，高級動畫制作工具如骨骼、蒙皮。在學習本章時應該注意以下幾點：理解關 鍵幀的概念和編輯方法，掌握曲線編輯器、路徑約束控制器、變形器的使用方法，掌握骨骼控制器、控制器和蒙皮控制器的使用方法。二、考核知識點與考核目標（

35、一）基礎動畫編輯器理解：中的關鍵幀應用：利用曲線編輯器制作蝴蝶飛舞動畫 利用路徑約束制作攝影機動畫 利用注視約束制作人物眼神動畫 利用變形器制作人物面部表情動畫 利用路徑變形器制作植物生長動畫（二）高級動畫編輯器識記：動物的身體是由骨骼、肌肉和皮膚組成的。 從功能上看，骨骼主要用來支撐動物的軀體，它本身不產(chǎn)生運動。 動物的運動實際上是由肌肉來控制的，在肌肉的帶動下，筋腱拉動骨骼沿著各個關節(jié)來產(chǎn)生轉動活在某個局部發(fā)生移動，從而表現(xiàn)出整個形體上的運動效果。應用：父子骨骼的制作利用制作人體行走動畫 利用動作庫制作搬箱子動畫 蒙皮的制作（三）綜合實例創(chuàng)建骨骼系統(tǒng)為人物蒙皮 制作救球動畫第三部分有關說明

36、與實施要求一、考核目標的能力層次表述本課程的考核目標共分為三個能力層次：識記、理解、應用，它們之間是遞進等級的 關系，后者必須建立在前者基礎上。其具體含義為：識記：能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要 求。理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概 念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學過的多個知識點 分析和解決有關的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。二、指定教材 完全自學教程 瞿穎健 曹茂鵬編著 人民郵電出版社 年版三、自學方法指導1、在開始閱讀制定教材某

37、一章之前，先翻閱大綱中有關這一章的考核知識點以及對知 識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，突出重點，有的放矢。2、在自學過程中，堅持理論與實踐相結合， 將課程內(nèi)容與上機操作聯(lián)系起來進行比較、 分析、研究，深刻領會教材的內(nèi)容，將知識轉化為能力，提高分析問題、解決問題的能力。3、為了提高自學效果，在自學各章內(nèi)容時，能夠在理解的基礎上加以記憶，切勿死記硬背；同時在對一些知識內(nèi)容進行理解把握時，聯(lián)系實際問題思考，從而達到深層次的認識水平。增強學習的主動性，拓寬獲得本專業(yè)知識的渠道， 可以利用報刊、雜志、網(wǎng)站、論壇、 圖書館等資源豐富學習內(nèi)容。四、社會助學要求1、應熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。2、應掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。3、教師在輔導時，應以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎，不要隨意增刪內(nèi)容，以 免與大綱脫節(jié)。4、教師在輔導時，應對學習方法進行指導。提倡“仔細閱讀教材，刻苦鉆研教材，主 動爭取幫助，依靠自己學通”的方法。5、教師在輔導時，要注意突出重點難點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導學生的自主思考。6、教師應注意對應考者能力的培養(yǎng)，特別是對學生自學能力的培養(yǎng)，要引導考生逐步 學會獨立學習，要培養(yǎng)學生在自學過程中提出問題、分析問題、解決問題的