1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁最美教師先進事跡材料唱響教育青春之歌最美教師先進事跡材料唱響教育的青春之歌最美教師先進事跡材料：唱響教育的“青春之歌”回憶起自己的學生時代，劉_老師說：“小時候每當我看到老師在黑板上神采飛揚地講課時，內(nèi)心的敬佩之情就油然而生，雖然當時我的年齡小，但小小的心底便播下了理想的種子長大后做一名教師。這個愿望從未改變過！”比較幸運，在那個還有中師的年代，她如愿考入師范學校，雖然只是一所最普通的學校，但她從此注定是一名教師了。她說：“終于可以自由翱翔在教育的天地里了?！碑厴I(yè)后，她如愿以償?shù)禺斏狭艘幻W語文教師，這些年，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學到縣小學，從對教學的茫然無知

2、到略有心得，她躬身課堂，不斷探索。視形象如生命。她一貫把教師的形象看得高于一切,從言到行對自己高標準嚴要求，真正把自己融入學校、融入教育之中。她說：“如果學生不喜歡自己，是因為自己還不夠讓學生喜歡，因此，要想有所改變，首先得改變自己。只有改變了自己，才會最終改變學生?！睘榇?，她努力地讀書、學習，充實自己。在繁忙的工作之余，她堅持利用有限的課余時間鍛煉、學古箏，豐富自己的課余生活。這樣的劉_老師，是孩子們心目中的偶像老師，正如她自己所說：“為了孩子們，做更好的自己?！弊鰧W生喜歡的老師，他們才會樂意讓你做他們靈魂的引路人。愛學生如子女。作為一名語文教師，她深深知道語文教學對孩子的重要作用。她既關(guān)心

3、學生的當前學習狀況，更重視學生的長遠發(fā)展和未來幸福。為了培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，她經(jīng)常與學生共讀一本書，讀完再將自己的讀書心得與學生們分享，課后她會驚喜地發(fā)現(xiàn)許多學生已經(jīng)捧起了這本書。為了更好地激勵孩子的閱讀興趣，她堅持將學生讀的每一本書記錄下來，這樣學生閱讀的積極性更高了，學生之間還形成了互相借閱的好風氣。平時她不僅耐心教學生知識,更身教言傳教學生做人，對每位學生一視同仁，尤其關(guān)心那些家庭貧困、父母離異和留守的學生。為了教育班級的學生，她經(jīng)常將自己看到的有教育意義的文章讀給學生聽，用別人的故事來教育學生們。每次讀文章時，都是孩子們最享受的時光。孩子們在一個個生動的事例中學到了許多做人的道理。

4、面對班級不能按時完成作業(yè)的孩子，她總是說：“這些孩子不是不想寫，而是學習有困難，需要老師家長的幫助?！睘榇?，她會經(jīng)常與家長聯(lián)系，商討解決的辦法，告訴家長要多多陪伴、鼓勵孩子，每當這些孩子有一點進步，她就在班中大力表揚，鼓勵他們樹立起學習的自信心。把教書當事業(yè)，工作中的劉_老師任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，十多年如一日,行走于教學、學習之間。大家經(jīng)常會看到她中午休息時間就來到教室批改作業(yè)，晚上很晚才離開學校，加班已經(jīng)成為她的工作常態(tài)。在學校，她多次執(zhí)教公開課，教學中她沉迷于課堂上那種不期而遇的一種美，那由于教師和學生之間的傾情交流而形成的神思飛揚，那時的她充滿了奇思妙想，以新穎的構(gòu)思、勇敢的嘗試讓學生被語文課堂深深吸引。她相信她的“語文緣”。她說：“語文是柴米油鹽的本色生活?！彼蛯W生一起進行“學習長跑”，她是“學習長跑”的領(lǐng)跑者。她告訴孩子：“三點一線，步履匆匆，學習難免辛勞而乏味。但是，一年有四季，陽光有七色。簡單是最本質(zhì)的美，樸素是最絢麗的真。體悟簡單、詮釋樸素，人生就會充盈而豐滿?！彼龔牟灰蛏杂谐煽兙驼凑醋韵?，她總是處在不斷超越自己的狀態(tài)之中。她不重復過去，也不重復自己，在向教育教學的高峰攀登時，不貪圖走近路、走熟路，而是永遠準備走生路。安于平