1、清兵衛(wèi)與葫蘆(h l)志賀直哉共二十七頁 志賀直哉（1883-1971年），日本著名小說家，被日本評論家譽為“小說之神”。1904年發(fā)表處女作菜花與少女。代表作：生平唯一的長篇小說：暗夜行路。1910年，與有島武郎、有島生馬等共同創(chuàng)辦白樺雜志，圍繞于這個刊物的一些年輕作家與美術(shù)家，對當時主張純客觀主義的自然主義文藝(wny)思潮不滿，要求肯定積極的人性，主張尊重個性，發(fā)揮人的意志的作用，提倡人道主義與理想主義的文學(xué)，形成“白樺”一派。志賀直哉為“白樺”派代表作家之一， “白樺”派成為日本現(xiàn)代文學(xué)中一個重要的流派。作者(zuzh)，你熟悉嗎共二十七頁給下列帶顏色(yns)的字注音熱衷茶鹵熠熠檐廊

2、呵斥干涉喘氣乖覺(guiju)嘀咕名伶戰(zhàn)站兢兢校役共二十七頁根據(jù)(gnj)解釋寫出詞語十分愛好(i ho)某種活動很濃的茶汁形容閃光發(fā)亮 形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子熱衷茶鹵光彩熠熠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢共二十七頁共二十七頁共二十七頁共二十七頁整體(zhngt)感知課文課文主要寫了 的故事。采用 的手法，以 為線索，首尾呼應(yīng)，中間主要內(nèi)容(nirng)寫：（清兵衛(wèi)） ，（清兵衛(wèi)） ，（教員） ，（父親） 。一、填空一個叫清兵衛(wèi)的孩子與葫蘆倒敘葫蘆癡迷葫蘆發(fā)現(xiàn)葫蘆沒收葫蘆砸碎葫蘆共二十七頁二、小說開頭這樣寫到：“自從發(fā)生這件事以后，清兵衛(wèi)和葫蘆就斷了關(guān)系。過了不久，他又有了代替葫蘆的東西。正如他過去熱衷于葫蘆一

3、樣，現(xiàn)在(xinzi)他熱衷著繪畫”請思考(sko)：1、“這件事”指發(fā)生的一件什么事？ 2、小說采用了什么敘述方式開頭？有什么作用？共二十七頁一：清兵衛(wèi)花一毛錢買的葫蘆，最終被古董商以600塊錢的高價賣了出去，這說明什么？這個結(jié)果與前文的那些內(nèi)容(nirng)構(gòu)成對比？探索(tn su)思考：共二十七頁那只被沒收的葫蘆竟然被校役以50塊錢的價格賣給了古董商，而古董商又600塊的價格賣給了當?shù)氐母患?。小說一層又一層地道出那只葫蘆，也一層又一層地顯示了清兵衛(wèi)的天賦和獨到的審美力。這部分又跟前邊大人們對清兵衛(wèi)的批評形成對比，突出了大人們的固執(zhí)、蠻橫(mn hng)和自以為是。共二十七頁二：課文(k

4、wn)中那些地方寫出對葫蘆的癡迷？你認為那個地方寫得最傳神？共二十七頁課文第二至第六段集中(jzhng)寫清兵衛(wèi)對葫蘆的癡迷，尤其是課文寫清兵衛(wèi)竟然把老頭子的禿頂看成是葫蘆的細節(jié)尤為生動傳神，如果不是癡迷到一定程度，絕不會產(chǎn)生這樣的錯覺。當然如果你認為是其他地方的描寫，只要言之有理也可以。共二十七頁 三、 教員和父親對清兵衛(wèi)癡迷葫蘆的態(tài)度怎樣？是贊賞、支持(zhch)，還是反對、壓制？課文中哪些地方體現(xiàn)了這一點？ 這種小孩子將來不會(b hu)有出息的。共二十七頁三：作者很善于以簡練傳神的描寫來表現(xiàn)復(fù)雜的心理活動。結(jié)合上下文，體味下列句子描寫的傳神之處，并根據(jù)其中的一句寫一段話來表現(xiàn)清兵衛(wèi)此時

5、的心理活動。1、于是這個(zh ge)清兵衛(wèi)的葫蘆終于被當場沒收。清兵衛(wèi)連哭也沒哭一聲。 2、他的臉無人色的回到家里，靠火爐邊發(fā)呆。 3、清兵衛(wèi)只是臉色發(fā)青，不敢作聲。 共二十七頁“連哭也沒哭一聲”形象真切的表現(xiàn)了清兵衛(wèi)的葫蘆被沒收后傷心、欲哭無淚的之狀。 “臉無人色”“發(fā)呆”，表現(xiàn)了他痛失葫蘆后的痛苦無奈的心情。對于父親粗暴地砸碎自己的寶貝葫蘆，清兵衛(wèi)感到心如刀絞，悲痛欲絕，“不敢作聲”則表現(xiàn)了父親的一貫的的粗暴的家長制的態(tài)度。 由此分析后，我們可以看到清兵衛(wèi)的痛苦的內(nèi)心：如3句：父親啊，這可是我經(jīng)過(jnggu)千辛萬苦才挑選出來的葫蘆啊，它耗費了我多少心血啊，你就這樣給我砸碎了，我該怎么

6、辦呢？你讓太傷心了，我恨你，恨死你了！共二十七頁 四、他對葫蘆是這樣一種專注，他是那樣的會欣賞葫蘆：他被別人收繳去的葫蘆居然(jrn)能賣到極高的價錢。可是后來他為什么會改變這么好的愛好呢？共二十七頁原來(yunli)就是家庭里的父母，二是學(xué)校里的教師的強制扭曲造成的。這是多么可悲的人性的毀滅啊。作者用這樣的對比照應(yīng)的寫法，猛烈的抨擊了舊的教育制度扼殺人的正常天性的罪惡。也批評了家長教師簡單粗暴的教育方法。共二十七頁比較(bjio)閱讀學(xué)生快速閱讀課后附文畫家和他的孫女，思考討論：1畫家爺爺和清兵衛(wèi)的父親在對待(dudi)孩子的個性上有何異同點？共二十七頁2畫家的孫女和清兵衛(wèi)都有自己獨特的愛好

7、和個性，一個終于在國際畫展中獲得一等獎，體驗到成功的喜悅，另一個卻放棄了自己對葫蘆的喜好(x ho)，轉(zhuǎn)而喜歡繪畫。兩位主人公的不同遭遇給你什么樣的啟示？共二十七頁主題(zht)揭示兩個孩子的不同遭遇，再一次真實地反映出清兵衛(wèi)所處的令人窒息的環(huán)境，家庭里的父母，學(xué)校里的教師的強制扭曲造成了他可悲的人性的毀滅。作者用這樣的對比照應(yīng)的寫法，猛烈的抨擊了舊的教育制度扼殺人的正常(zhngchng)天性的罪惡，也批評了家長教師簡單粗暴的教育方法。為我們今天的教育提供了很好的借鑒，值得我們深思。共二十七頁創(chuàng)新(chungxn)想象“清兵衛(wèi)現(xiàn)在正熱衷于繪畫，可是他的父親，對于他的喜歡繪畫，又在開始嘀咕了。

8、”小說的結(jié)尾意猶未盡，給我們留下了廣闊的想象空間。清兵衛(wèi)的父親、老師對于他的新愛好會不會(b hu)象先前那樣粗暴地干涉？清兵衛(wèi)能守住這個愛好嗎？后來又會發(fā)生什么事呢？充分展開想象，續(xù)寫這篇小說。共二十七頁 看了這則通報批評，你有何感受(gnshu)？又有何建議？共二十七頁 人類(rnli)第一個登上月球的人美國宇航員尼爾.阿姆斯特朗 媽媽，我想要跳到月亮上去。 好啊，不過一定要記得(j de)回來喔。共二十七頁你很優(yōu)秀(yuxi)，真的！ 身材矮小的鄧亞萍，喜歡乒乓球，所有人都不看好(kn ho)她，但是父親對她說：共二十七頁拓展(tu zhn)延伸 為了迎接中考(zhn ko)，父母要求你暫時放棄所有的愛好，你會怎么做？共二十七頁內(nèi)容摘要清兵衛(wèi)與葫蘆。志賀直哉（1883-1971年），日本著名小說家，被日本評論家譽為“小說之神”。代表作：生平唯一的長篇小說：暗夜行路。請思考：1、“這件事”指發(fā)生的一件什么事。這部分又跟前邊大人們對清兵衛(wèi)的批評(p png)形成對比，突出了大人們的固執(zhí)、蠻橫和自以為是。是贊賞、支持，還是反對、壓制。三：作者很善于以簡練傳神的描寫來表現(xiàn)復(fù)