1、導(dǎo)入新課四角方方，又薄又光?？梢詫懽?，可以畫畫。傳播知識，傳播文化謎語：第1頁，共28頁。謎底：紙第2頁，共28頁。第三單元 綠色小衛(wèi)士我是一張紙第3頁，共28頁。你找到我了嗎？第4頁，共28頁。紙的種類一是生活用紙，包括餐巾紙、紙杯、紙盒、掛歷、紙幣等；二是學(xué)習(xí)用紙，包括復(fù)印紙、作業(yè)本、書籍、雜志報(bào)刊等；三是其他用紙，包括包裝紙、賬本、發(fā)票單據(jù)、窗花、紙燈籠、壁紙、紙飛機(jī)等。第5頁，共28頁。大家來想象一下，如果沒有了紙又會是什么樣子呢？ 第6頁，共28頁。如果沒有紙沒有紙，弟弟就沒法做紙工了；沒有紙，哥哥就沒法寫作業(yè)了。 沒有紙，妹妹就沒法畫畫了；沒有紙，姐姐就沒法讀書了。 沒有紙，爸爸就

2、沒法設(shè)計(jì)圖紙了；沒有紙，媽媽就沒法查資料了。第7頁，共28頁。1.結(jié)繩記事。 上古時(shí)期的中國無文字，結(jié)繩以記事。2.龜甲獸骨。 主要是殷商時(shí)期，如商朝甲骨文。3.竹簡。 戰(zhàn)國至魏晉時(shí)代的書寫材料。是削制成的狹長竹片（竹簡）或者木片（木簡）。第8頁，共28頁。蔡倫造紙 我國是世界上最早發(fā)明紙的國家。根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)西漢時(shí)期我國已經(jīng)有了麻質(zhì)纖維紙，但質(zhì)地粗糙且數(shù)量少，成本高不普及。到公元105年，東漢的蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)，以樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等為原料造紙，擴(kuò)大了紙的原料來源，降低了紙的成本，大大提高了紙張的質(zhì)量和生產(chǎn)效率，為紙張取代竹帛開辟了廣闊的前景。為文化的傳播創(chuàng)造了有利的條件。

3、第9頁，共28頁。中國古代四大發(fā)明之一 造紙術(shù)第10頁，共28頁。造紙的過程了解紙的來歷，體會紙的來之不易第11頁，共28頁。第12頁，共28頁。那同學(xué)們有算過自己一天大概用多少張紙嗎？生1：我一天用了7張紙。生2：我用了8張紙。生3：我用了6張紙。師：根據(jù)同學(xué)們的回答，得出我們班每位同學(xué)一天的用紙量大約是7張紙。（從電腦中調(diào)出計(jì)算器與學(xué)生一起計(jì)算）我們來算一算，全班同學(xué)一天要用多少張紙？我們?nèi)嗤瑢W(xué)一天要用多少張紙？第13頁，共28頁。制造40005000張紙第14頁，共28頁。第15頁，共28頁。第16頁，共28頁。節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境 保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起。

4、如果我們每人一天節(jié)約一張紙，那我們就能節(jié)省很多紙，節(jié)省下來的紙張就可以保護(hù)一片樹林，那樣我們的河水又清了，草兒又綠了，鳥兒又唱了，天空又藍(lán)了。從現(xiàn)在起我們小朋友就應(yīng)該節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境。第17頁，共28頁。交流浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識第18頁，共28頁。第19頁，共28頁。生1：本子兩面都可以用生2：用看過的報(bào)紙擦玻璃窗。生3：用過的紅包袋留著以后再用。生4：不在書上亂寫亂畫。生5：把用過的廢紙收集起來賣給廢品收購站。那我們怎么做才能節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境呢？第20頁，共28頁。211.可直接制漿造紙 ；2.節(jié)約能源和人力資源 ，降低成本；3.在國外有人把廢紙稱為“城市中的森林”，廢紙的利

5、用本身對減輕我們的生存環(huán)境和固體垃圾污染起著積極作用； 4.綠色環(huán)保。垃圾分類對廢紙?jiān)旒埡苡袔椭?。廢紙?jiān)旒埡锰幎嗟?1頁，共28頁。 在班上放一個廢紙箱，把廢紙、廢紙盒收集起來再利用。第22頁，共28頁。一張紙來兩面用，節(jié)約用紙為環(huán)保；在國外有人把廢紙稱為“城市中的森林”，廢紙的利用本身對減輕我們的生存環(huán)境和固體垃圾污染起著積極作用；上古時(shí)期的中國無文字，結(jié)繩以記事。沒有紙，爸爸就沒法設(shè)計(jì)圖紙了；生3：用過的紅包袋留著以后再用。沒有紙，媽媽就沒法查資料了。沒有紙，哥哥就沒法寫作業(yè)了。一張紙來兩面用，節(jié)約用紙為環(huán)保；沒有紙，哥哥就沒法寫作業(yè)了。生2：用看過的報(bào)紙擦玻璃窗。（從電腦中調(diào)出計(jì)算器與學(xué)

6、生一起計(jì)算）我們來算一算，全班同學(xué)一天要用多少張紙？我們?nèi)嗤瑢W(xué)一天要用多少張紙？在國外有人把廢紙稱為“城市中的森林”，廢紙的利用本身對減輕我們的生存環(huán)境和固體垃圾污染起著積極作用；生4：不在書上亂寫亂畫。大家來想象一下，如果沒有了紙又會是什么樣子呢？生1：我一天用了7張紙。了解紙的來歷，體會紙的來之不易為文化的傳播創(chuàng)造了有利的條件。三是其他用紙，包括包裝紙、賬本、發(fā)票單據(jù)、窗花、紙燈籠、壁紙、紙飛機(jī)等。一張紙來兩面用，節(jié)約用紙為環(huán)保；二是學(xué)習(xí)用紙，包括復(fù)印紙、作業(yè)本、書籍、雜志報(bào)刊等；是削制成的狹長竹片（竹簡）或者木片（木簡）。從現(xiàn)在起我們小朋友就應(yīng)該節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境。把廢報(bào)紙收集起來再利

7、用。第23頁，共28頁。 把信箱里、地上扔的廣告紙、舊日歷收集起來送到廢品站。第24頁，共28頁。和同學(xué)一起辦一期節(jié)約用紙的墻報(bào)。第25頁，共28頁。我是小小一張紙，辛苦得來不容易。寫字畫畫做手工，人人天天需要我。一張紙來兩面用，節(jié)約用紙為環(huán)保；廢紙賣給回收站，繼續(xù)用來把紙?jiān)欤患艏粽壅塾脧U紙，抹嘴擦涕少用紙；從小養(yǎng)成好習(xí)慣，節(jié)約用紙永記牢；你愛我來我?guī)湍?，你我就是好朋友。天更藍(lán)來水更綠，地球媽媽更美麗。第26頁，共28頁。交流浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識是削制成的狹長竹片（竹簡）或者木片（木簡）。沒有紙，媽媽就沒法查資料了。一張紙來兩面用，節(jié)約用紙為環(huán)保；從小養(yǎng)成好習(xí)慣，節(jié)約用紙永記牢；我

8、是小小一張紙，辛苦得來不容易。節(jié)約能源和人力資源 ，降低成本；在班上放一個廢紙箱，把廢紙、廢紙盒收集起來再利用。那我們怎么做才能節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境呢？三是其他用紙，包括包裝紙、賬本、發(fā)票單據(jù)、窗花、紙燈籠、壁紙、紙飛機(jī)等。二是學(xué)習(xí)用紙，包括復(fù)印紙、作業(yè)本、書籍、雜志報(bào)刊等；沒有紙，姐姐就沒法讀書了。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，節(jié)約用紙永記牢；沒有紙，媽媽就沒法查資料了。那我們怎么做才能節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境呢？保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起。生4：不在書上亂寫亂畫。一是生活用紙，包括餐巾紙、紙杯、紙盒、掛歷、紙幣等；為文化的傳播創(chuàng)造了有利的條件。一張紙來兩面用，節(jié)約用紙為環(huán)保；沒有紙，弟

9、弟就沒法做紙工了；生2：用看過的報(bào)紙擦玻璃窗。 作業(yè)設(shè)計(jì)：1、動手制作草稿本2、當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，提醒家人節(jié)約用紙第27頁，共28頁。上古時(shí)期的中國無文字，結(jié)繩以記事。從現(xiàn)在起我們小朋友就應(yīng)該節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境。第三單元 綠色小衛(wèi)士沒有紙，弟弟就沒法做紙工了；一張紙來兩面用，節(jié)約用紙為環(huán)保；沒有紙，媽媽就沒法查資料了。在國外有人把廢紙稱為“城市中的森林”，廢紙的利用本身對減輕我們的生存環(huán)境和固體垃圾污染起著積極作用；沒有紙，媽媽就沒法查資料了。從現(xiàn)在起我們小朋友就應(yīng)該節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境。生4：不在書上亂寫亂畫。上古時(shí)期的中國無文字，結(jié)繩以記事。沒有紙，哥哥就沒法寫作業(yè)了。和同學(xué)一起辦一期節(jié)約用紙的墻報(bào)。師：根據(jù)同學(xué)們的回答，得出我們班每位同學(xué)一天的用紙量大約是7張紙。二是學(xué)習(xí)用紙，包括復(fù)印紙、作業(yè)本、書籍、雜志報(bào)刊等；交流浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識上古時(shí)期的中國無文字，結(jié)繩以記事。為文化的傳播創(chuàng)造了有利的條件。上古時(shí)期的中國無文字，結(jié)繩以記事。把信