1、復習方案 一、教材分析：本冊的復習一共分為 6 個部分： 100 以內(nèi)的筆算加法和減法；表內(nèi)乘法；長度單位和角的初步熟識；觀看物體；統(tǒng)計及綜合練習；第八單元的“數(shù)學廣角 ”的內(nèi)容屬于擴展學生數(shù)學思維的,只要同學明白就可以了,因此在總復習中沒有單獨支配相應(yīng)內(nèi)容的復習；總復習的編排留意突出本學期的教學目標,以及學問間的內(nèi)在聯(lián)系, 便于在復習時進行整理和比較,加深同學對所學學問的熟識；同時留意運算與解決問題相結(jié)合,達到通 過解決簡潔的實際問題來鞏固運算嫻熟程度的作用；通過總復習,使同學獲得的學問更加鞏固,運算才能更加提高,能用所學的數(shù)學知 識解決簡潔的實際問題,全面達到本學期規(guī)定的教學目標；二、復習

2、內(nèi)容：長度單位, 100 以內(nèi)的加法和減法,角的初步熟識,表內(nèi)乘法,觀看物體,熟識時 間和數(shù)學廣角；三、復習目標 1、進一步把握 100 以內(nèi)筆算加、減的運算方法和估算方法,能夠正確,快速地進行 運算和進一步體會估算方法的多樣性；2、進一步懂得乘法的含義,能嫻熟運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘；3、通過復習進一步懂得米和厘米的長度概念,熟記 物體的長度（限整厘米）并形成估量長度的意識；1 米100 厘米,會用刻度尺量4、進一步熟識線段,會量整厘米線段的長度,熟識角的各部分名稱,能用三角板迅 速判定一個角是不是直角和畫線段、角和直角；5、連續(xù)辯認從不同位置觀看簡潔物體的外形和進一步熟識軸對稱現(xiàn)

3、象；6、進一步通過觀看、推測、試驗等活動,找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培 養(yǎng)同學的觀看、分析才能,形成有次序地、全面摸索問題的意識；四、復習重、難點 1、100 以內(nèi)加減法中進位加法和退位減法；2、表內(nèi)乘法在實際生活中的應(yīng)用；3、聯(lián)系生活實際進展同學的空間觀念；五、復習的詳細措施：1、第一組織同學回憶與反思自己的學習過程和收成；可以讓同學說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最好玩,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺學習比較困難 的是什么內(nèi)容, 問題中仍有什么問題沒解決, 等等；也可以引導同學設(shè)想自己的復習方法；這樣同學能明白到自己的學習情形,明確再努力的目標, 老師更全面地明白了同學

4、的學習情形,為有針對性地復習輔導指明方向； 2、總復習不是單純的復習練習,而是要將學問進行整理,形成學問網(wǎng)絡(luò),要分幾條線把新舊學問系統(tǒng)起來, 把學問縱橫聯(lián)系起來； 本冊教學內(nèi)容可以分運算和應(yīng)用題兩條線,把學問串起來,確立復習的重點,有的放矢的搞好復習工作； 3、以嬉戲活動為主進行總復習；嬉戲是低年級兒童最喜愛的活動；嬉戲讓同學在玩中復習,在復習中玩,在玩與復習相結(jié)合中進展；如復習表內(nèi)乘法,讓同學玩猜一猜、對口令、接龍等嬉戲,加深記憶,嫻熟的運用乘法口訣進行運算；在復習乘法口訣時,既要留意全面,同時,要留意有所側(cè)重；如 79 的乘法口訣,數(shù)目比較大,同學簡潔顯現(xiàn)錯誤,應(yīng)當多讓同學做些練習；又如加

5、減法運算的復習,不能顯現(xiàn)單純的題海練習,這樣同學會厭倦的；可以設(shè)計多種多樣的嬉戲活動,也可創(chuàng)和情境,同學邊玩邊嫻熟加減法的正確運算,是同學在懂得的基礎(chǔ)上把握運算方法； 4、與生活親密聯(lián)系；復習時同樣要把數(shù)學學問與日常生活緊密聯(lián)系；可以設(shè)計一些生活情境畫面給同學用數(shù)學的眼光去觀看,提出數(shù)學問題,解決數(shù)學問題；可以讓同學到生活中查找數(shù)學問題,然后在全班中溝通；同學不僅感受生活即是數(shù)學,數(shù)學即是生活,而且各方面都得了進展； 5、設(shè)計專題活動,滲透各項數(shù)學學問；專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化,給同學比較全面地運用所學學問的機會； 6 、以實踐操作為主進行總復習；實踐操作是本班同學最喜愛的數(shù)學學習

6、活動形式；如拼一拼、折一折,畫一畫,擺一擺,量一量等操作活動加深角的熟識；在復習長度單位時,老師要引導同學通過活動加深“ 米” 和“ 厘米” 的熟識,如引導同學進一步用自己身體的其他部位表示這些長度； 也可引導同學觀看四周的事物,借助某一詳細實物形成長度單位的表象；這樣,既可以提高同學的學習愛好,又可以把數(shù)學學問的學習與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；同時,使同學在腦中形成米和厘米的實際含義,；六、復習進度支配1、12 月 14 日至 12 月 25 日 單元復習2、12 月 28 日至 1 月 8 日 分類復習第一課時“ 筆算加法和減法” 的復習教學內(nèi)容：其次單元：筆算加法和減法復習目標： 1、通過復習同

7、學進一步嫻熟把握100 以內(nèi)的筆算加法和減法的運算方法,并能正確運算； 2、通過復習使同學能結(jié)合詳細情形進行加法、減法估算,并說明估算的思路； 3、同學能夠運用所學的 100 以內(nèi)的加減法學問解決生活中的一些簡潔問題；復習重點、難點： 1、筆算的方法； 2、實際運用才能；教學過程：一、基礎(chǔ)學問 1、問：筆算加法和減法時我們應(yīng)留意什么？ 2、同學小組內(nèi)溝通； 3、全班反饋,歸納小結(jié)； 4、鞏固練習,第 105 頁第 1 題；（同學先獨立完成,然后在小組內(nèi)溝通；）二、進展練習 1、完成 105 頁第 2 題；并抽幾題指名說一說是怎樣算的； 2、完成第 4 題：先估算再筆算；先估算并說說估算的方法；

8、再筆算；老師多面對學習有困難的同學,多賜予他們輔導和機會,培育他們學習的自信心； 3、 里能填幾；（補充練習題） 7 5 4 5 7 5 + 6 - 3 - 3 + 2 5 7 4 3 6 先讓同學獨立做一做,同學能填出幾種就幾種,都應(yīng)予以確定；三、實際應(yīng)用 1、完成 107 頁第 10 題；同學先獨立做再全班溝通； 2、小伴侶跳繩：小明小紅小東小丁 45下36 下53 下60 下（1）小明比小丁少跳了幾下？（2）小明和小紅一共跳了幾下？（3）你仍能提出什么問題,并列式運算；四、課堂總結(jié)其次課時“ 表內(nèi)乘法” 的復習復習內(nèi)容：第四單元：表內(nèi)乘法（一）和第六單元：表內(nèi)乘法（二）復習目標： 1、通

9、過復習使同學知道乘法的意義與各部分的名稱；熟記19 的乘法口訣,能嫻熟地口算 9 以內(nèi)的兩個數(shù)相乘； 2、同學會依據(jù)乘法的意義解決一些簡潔的實際問題； 3、培育同學良好的學習習慣和數(shù)學才能；復習重點、難點： 1、熟記 19 的乘法口訣并能正確運算； 2、依據(jù)乘法的意義解決一些簡潔的實際問題；教學過程：一、基礎(chǔ)學問 1、同桌相互背乘法口訣； 2、溝通反饋：你的同桌 19 的乘法口訣背得嫻熟嗎？仍存在什么問題？ 3、老師抽查； 4、先把口訣補充完整再依據(jù)一句口訣寫出兩道乘法算式；三五（）六九（）（）四十二二、進展練習； 1、倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用題；完成 102 頁的第 3 題； 2、溝通反饋； 3、比一

10、比看誰算得又對又快；同學獨立完成 107 頁第 13 題然后校對；三、實際應(yīng)用 1、獨立完成 107 頁第 12 題；先在小組內(nèi)輪番提出問題并解決； 2、全班溝通反饋；（老師多面對學習有困難的同學,多給他們一些機會；） 3、109 頁第 16 題：設(shè)計游樂方案；（1）讀題,幫忙同學懂得題意；（2）同學同桌合作設(shè)計游樂方案；（3）全班溝通；勉勵同學方法的多樣性；留意讓同學用自己的語言對題意進行描述,說說自己是怎樣想的；四、課堂總結(jié)第三課時“ 米和厘米、角和直角” 的復習復習內(nèi)容：第一單元：長度單位 復習目標：第三單元：角的初步熟識 1、通過復習使同學進一步熟識長度單位“ 米和厘米” ,建立1 厘

11、米和 1 米的長度觀念；知道 1 米=100 厘米； 2、同學進一步嫻熟用刻度尺量物體的長度,會用刻度尺畫線段； 3、通過復習使同學進一步熟識角和直角,知道角的各部分的名稱,會畫角和直角； 4、培育同學動手、動腦及合作溝通的才能；教學重點、難點： 1、建立 1 厘米和 1 米的長度觀念；知道 1 米=100 厘米； 2、知道角的各部分的名稱,會畫角和直角； 3、培育同學動手、動腦及合作溝通的才能；教學預備：圖,尺子等；教學過程：一、米和厘米的復習 1、回憶梳理這學期我們學過哪些長度單位？關(guān)于米和厘米的學問你知道哪些？ 2、同學小組溝通,回答；（1）1 厘米有多長？ 1 米有多長？你能用你的方法

12、表示出它們的長度嗎？（2）1 米是多少厘米呢？你是怎么知道的？同學活動：演示米和厘米的長度； 3、估量與測量老師板書： 1 米=100厘米（1）看書上 103 頁 5 題 2 條線段,估量一下它們有多長？同學估量長度并匯報；（2）用尺子測量它們的長度,邊測量邊留心你是怎樣測量的？老師評判同學的測量方法,準時發(fā)覺顯現(xiàn)的錯誤；（3）引導同學估量黑板的長度；同學先自己估量； 然后老師在黑板上畫出 量出黑板的實際長度；二、復習角與直角 1 、角及各部分的名稱1 米長的線段, 再次請同學估量黑板的長度并測（1）角在我們的生活中處處都是,請你在小組內(nèi)說一說你在教室里看到的角；（2）同學小組溝通；（3）匯報

13、發(fā)覺的角；2、直角（1）在角當中有一種角叫直角,你們是怎么判定的呢？同學匯報并演示判定直角的方法；（2）角的各部分名稱你仍記得嗎？同學回憶角的各部分名稱；老師板書；（3）請你畫一個直角；同學用三角板畫直角；（4）出示第 6 題梯形圖；這個圖中有幾個角？其中有幾個是直角？你能在圖里面畫一條線段使這個圖增加 3 個直角嗎？（5）組織全班溝通訂正；三、綜合練習 1、組織完成 106 頁第 7、8 題； 2、小組合作完成第 9 題； 3、隨堂練習；四、課堂總結(jié)；第四課時“ 觀看物體” 的復習復習內(nèi)容：第五單元：觀看物體復習目標：1、復習正確辨別從不同的位置觀看到的簡潔物體的外形,知道在不同位置上,觀看

14、 到的物體的外形是不同的；2、在復習中借助動手操作,進一步進展同學的空間觀念和同伴合作意識； 3 、聯(lián)系同學生活實際,讓同學體會到數(shù)學與生活的親密聯(lián)系； 4 、培育同學從小善于觀看,認真摸索的學習習慣；復習重點、難點： 1 、通過復習進一步感受到在不同位置觀看到的物體的外形的區(qū)分； 2 、進一步培育同學精確辨認從不同位置（特別是左側(cè)面、右側(cè)面）觀看到的物體的形 狀；教學過程：一、觀看物體的復習 1 、回憶觀看物體學問（1）出示玩具汽車：這是什么？誰來介紹一下老師手里的汽車是什么樣子的 / 同學觀看玩具汽車,介紹樣子；（2）出示 3 張汽車圖片（前面、后面、側(cè)面）請你想一想, 這 3 張圖片分別

15、畫的是哪個位置？是站在哪個位置畫的？同學獨立摸索,小組爭論,匯報結(jié)果； 2 、說一說（1）、請小組一個成員將自己的文具盒擺放在桌上,再請每一位同學從自己的所在位 置介紹看到的情形；同學小組活動,組內(nèi)溝通,說一說評一評； 3 、完成 103 頁第 7 題；二、拓展練習同學先獨立練習,再全班溝通、訂正； 1、老師補充出示各種不同位置看到的圖片,讓同學說一說； 2、隨堂練習；四、課堂總結(jié)；第六課時 復習加減兩步應(yīng)用題復習內(nèi)容：加減兩部應(yīng)用題復習目標：1使同學能從詳細的生活情境中發(fā)覺問題,把握解決問題的步驟和方法,知道可以 用不同方法解決問題；2培育同學認真觀看等良好的學習習慣,初步培育同學發(fā)覺問題、

16、提出問題、解決 問題的才能；3通過解決詳細問題,培育同學初步的應(yīng)用意識和喜愛數(shù)學的良好情感；教具、學具預備：游樂園情境放大圖片或多媒體教學課件；教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情形,導入復習 1師：同學們,休息日的時候,你最喜愛做什么？2出示游樂園情境圖,談話：“我們看看畫面中的小伴侶們在做什么？”把同學的注意力吸引到畫面上來；3讓同學觀看畫面,提出問題；老師適當啟示引導：有多少人在看木偶戲？同學自由發(fā)言,提出問題；二、重點復習,強化提高 1利用多媒體教學課件把畫面集中放大到木偶戲場景中（見課本圖）；師：看到這個畫面,你想知道什么？同學自由發(fā)言；老師有意識、有目的地板書：現(xiàn)在看戲的有多少人？2明確畫面中所供

17、應(yīng)的信息；師：從圖中你知道了什么？3小組溝通爭論；（1）應(yīng)當怎樣運算現(xiàn)在看戲的有多少人？（2）獨立摸索后,把自己的想法在組內(nèi)溝通；（3）選派組內(nèi)代表在班級溝通解決問題方法；4把同學解決問題的方法記錄在黑板上；（1）22+13=35（人）（2）22-6=16（人）35-6=29（人） 16+13=29（人）5觀看比較兩種方法的聯(lián)系；明確兩種方法的結(jié)果都是求現(xiàn)在看戲的有多少人,在解決問題的思路上略有不同；6提問：把分步解答的兩個算式合成一個算式該怎么辦？同學自己嘗試列綜合算式；板書：（1）22+13-6（2）22-6+13 溝通：你是怎么想的？7小結(jié)；三、自主檢評,強化提高（一）、列豎式運算；（1

18、）35 + 17 + 16 = （2）80 41 25 = （3）67 23 + 37 = （4）48 + 20 50 = （5）85 - 70 + 16 = （6）60 - 13 - 27 = （二）列式運算1、34 加 19 的和再減去 47 得多少？2、6 乘 9 的積再減去 39 得多少？3、89 減去 43 的差再加 25 得多少？4、76 減去 43 的差再減去 19 得多少？5、6 乘 4 的積,再加上 35 得多少？6、81 減 32 的差,再減 23 得多少？7、68 減 41 與 19 的和,差是多少？8、78 減 6 與 8 的積,所得的差是多少？（三）解決問題1、 面包

19、房一共做了 54 個面包,第一隊小伴侶買了 8 個,其次隊小伴侶買了 22 個,現(xiàn)在剩下多少個 . 2一輛空調(diào)車上有 42 人,中途下車 8 人,又上來 16 人,現(xiàn)在車上有多少人 . 3新型電腦公司有 87 臺電腦,上午賣出 19 臺,下午賣出 26 臺,仍剩下多少臺 . 4班級里有 22 張臘光紙,又買來 27 張；開聯(lián)歡會時用去 38 張,仍剩下多少張 . 5少年宮新購進小提琴 52 把,中提琴比小提琴少 20 把,兩種琴一共有多少把 . 6一輛公共汽車里有 36 位乘客,到福州路下去 8 位,又上來 12 位,這時車上有多少位. （四）、歸納小結(jié),課外延長1請同學們說一說,這節(jié)課有哪些

20、收成；2老師強調(diào)：請同學們嘗試用本節(jié)課學習的學問去解決我們生活中的問題；第七課時 基礎(chǔ)學問的復習1、要知道物體的長度,可以用（）來量；2、（）和（）都是（）14 、一星期有（）天；單位；15、1 米=（）厘米3、（）是可以量出長度的,它有 45 厘米 -6 厘米 =（）厘米37 厘米+5 厘米 =（）厘米（）個端點；4、筆算加法和減法都要把（）對齊,都從（）算起,加法個位上的23 米-8 米=（）米16、6 個 3 相加,寫成乘法算式是數(shù)相加（）,向（）進 1,減（）,這個式子讀作法個位不夠減,從（）退一作十（）；再減；17、在下面的（）里最大能填幾？5、角有（）個頂點,（）條邊；（） 627

21、 （） 3 7 6、從一個點起,用尺子向不同的方向4 （） 15 （）,就畫成一個角； 35 7 （）7、要知道一個角是不是直角可以用三18、在算式 4 7=28中,4 是（）,角板上的（）比一比；7 是（）, 28 是（）；8、三角板有（）個角,其中有一個19、先把下面的口訣補充完整,再依據(jù)口 訣寫出兩道乘法算式；是（）；八九（）9、用（）可以畫直角；（）二十四10、長方形有（）條對稱軸,正方21、小芳和小伙伴們 方案兩天做 100 顆星,昨天做了 58 顆,今日他們大約要做形有（）條對稱軸,五角星有（）條對稱軸,圓有（）條對稱軸；11、角的（）跟邊的長短無關(guān)；12、三角形有（）個角,正方形

22、有（）個（）角,長方形有（）個（）（）顆；角；22、一把三角板上有（）個角,其中13、1 米 （）厘米（）個是直角；1 元 3 角 （）角23、算得積是 18 的口訣有（）和（）；1 元 （）分24、在 里填上“+” 、“- ” 、“ ” 或 、 B、 、“ ” 、“ ” 、“=” ；8 6=48 36 73-37 3、小明有 50 元錢,買故事書花了 28 元,9 7 65 他大約仍剩（）元；2 2=4 43 6 7 A、22 B、30 C、20 18 9=9 4、5+5+5+4,不行以改寫成算式 （）；二、判定；（ 5 分）A、5 4 B、5 3+4 1、9 個相加的和是 13；（）C、4

23、 5-1 2、小強身高大約是 137 厘米；（） 5 、4 個好伴侶見面相互擁抱一次,共要3、角都有一個頂點,兩條邊；（）擁抱（）次；4、運算 48+29,得數(shù)大約是 70； （）A、3 次 B、4 次 C、6 次5、1 米和 100 厘米一樣長；（）6、運算 5 7 應(yīng)想乘法口訣（）；三、挑選題； （把正確答案的序號填在括號 七八五十六 五七三十五里, 5 分）五五二十五1、5 個 3 相加是多少？正確的列式是 7 、有 2 個盤,一個盤里放了 8 個蘋果,另（）一個盤里放了 4 個蘋果,一共有多少個、5+5+5=15 B、53= C、蘋果？正確的列式是（）；5 3=15 8 2 4 2 2

24、、用 2、6、0 三個數(shù)字組成的兩位數(shù)有 84 （）個；第八課時 解決問題.1、楊樹 5 棵,柳樹的棵數(shù)是楊樹的 3 倍,12 、梨有 36 箱,蘋果有 37 箱,小貨車一次松樹的棵樹比柳樹多 20 棵；松樹多少棵？能運 70 箱,這些梨和蘋果能一次運完嗎？13 、一條大毛巾 38 元,給售貨員 50 元,應(yīng)3.燕子可以活 9 年,喜鵲的壽命是燕子的3找回多少元？倍；喜鵲的壽命比燕子長多少年？14 、小紅家買了一箱紅富士,吃了 18 個,仍剩 26 個,一箱紅富士原有多少個？5.工人每天做 3 件衣服,工人一個星期共做多少件？15 、小蘭買 8 本練習本,每本 5 角,一共用了多少元錢？6.桌

25、上有 5 盒酒杯,每盒裝 3 只,一共有多少只酒杯 . 16 、老師布置了 80 道口算,小新做了 69 道,7.工廠買來一批原料,用去30 噸,剩下 65大約仍剩多少道？噸,這批原料共多少噸？17 小明每月存 4 元錢,半年共存了多少錢？8.紅花有 6 朵,黃花的朵數(shù)是紅花的2 倍,18 同學們做紙花,紅紙、白紙、黃花各6藍花比黃花多 27 朵,藍花多少朵？朵,共做了多少朵花？9、迪迪有 98 枚郵票,送給小強 26 枚,又送給小雨 39 枚,迪迪送出多少枚郵票 . 19 籠子里裝了 5 只兔子,它們一共有多少 只腳？10.菜市場有黃瓜 25 千克,西紅柿 5 筐,每筐 6 千克；菜市場有黃

26、瓜和西紅柿多少千20 小紅家有 2 個大魚缸和 1 個小魚缸,每克？個大魚缸養(yǎng)了 6 條金魚, 小魚缸里養(yǎng)了 3 條金魚,小紅家共養(yǎng)了多少條金魚？11、小蝸牛有 6 只,螞蟻是它的 3 倍少 2 只,螞蟻有多少只？21 學校買了 6 袋皮球,每袋 5 個,共買了 多少個皮球？22 一件衣服釘 5 個扣子, 3 件衣服需要多31 、小明今年的 7 歲,媽媽比小明大 21 歲,少顆扣子？爸爸的年齡是小明的5 倍,媽媽今年幾歲？爸爸呢？23 二（ 1）班教室里每組有 5 張桌子, 4 組一共有多少張桌子？32 、二（3）班有女生 28 人,男生比女生少 12 人,男生有多少人？男生和女生一共有多24 有兩個花瓶,一個花瓶里插6 朵花,另少人？一個花瓶插 4 朵花,兩個花瓶一共插多少花？33 、同學們今日上午種了26 棵樹,下午種了 19 棵,昨天種了 38 棵,今日比昨天多種25 學校操場上有兩排楊樹,每排6 棵,一幾棵？共有多少棵？26 一支毛筆 3 元錢,小紅買了4