1、名師精編 優(yōu)秀教案長(zhǎng)大后我就成了你教學(xué)設(shè)計(jì) 張 敏 教學(xué)內(nèi)容長(zhǎng)大后我就成了你其次課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、有感情地朗讀課文,通過(guò)朗讀課文懂得課文內(nèi)容,懂得老師職 業(yè)平凡中的宏大,明白老師無(wú)私貢獻(xiàn)的美好品質(zhì)；2、通過(guò)對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的懂得,對(duì)同學(xué)進(jìn)行敬重師長(zhǎng)的訓(xùn)練,激發(fā)熱 愛(ài)老師的思想感情；教學(xué)重點(diǎn) 1、懂得文中句子的含義；懂得懂得敬重老師的無(wú)私貢獻(xiàn)；2、教學(xué)難點(diǎn) 懂得文中句子的含義；教學(xué)預(yù)備長(zhǎng)大后我就成了你歌曲和多媒體課件；教學(xué)過(guò)程 一、激趣入境 這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)課文長(zhǎng)大后我就成了你；通過(guò)上節(jié)課對(duì) 課文的初步感知, 能說(shuō)說(shuō)課題中的 “ 你” 指的是誰(shuí)嗎？ （生答：老師,師板書(shū)；）老師是教給我們學(xué)學(xué)問(wèn)的人

2、, 古人曾用古詩(shī)來(lái)贊揚(yáng)老師如：（大屏出示詩(shī)句“ 春蠶到死絲方盡,蠟炬成烣淚始干；” ）也有人說(shuō)名師精編 優(yōu)秀教案老師是“ 人類靈魂的工程師” ,那么老師在“ 我” 的眼里是什么樣的 呢？讓我們一起到文中去體會(huì)；1、請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打到二、自主探究22 頁(yè)自由讀文,找出文中表示時(shí)間的詞；（生答：小時(shí)候、長(zhǎng)大后；）2、請(qǐng)同學(xué)們找出小時(shí)候和長(zhǎng)大后“ 我” 眼中的老師分別是什么樣 的？（生邊讀書(shū)邊找）三、溝通感悟 1、 找同學(xué)讀“ 小時(shí)候我眼中的老師” 這一部分內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)小時(shí)候,在“ 我” 的眼里老師是一位什么樣的老師？（生讀文）（生答：漂亮 的、神氣的、神奇的、有力的；）（大屏出示這幾個(gè)詞）依據(jù)你對(duì)課

3、文的懂得試著完成以下內(nèi)容（大屏出示）老師是,由于；老師是,由于；老師是,由于；老師是,由于；第一句中的“ 小鳥(niǎo)” 指誰(shuí).想象一下老師在領(lǐng)同學(xué)們干什么？從中能看出這是一位什么樣的老師？（生答：“ 小鳥(niǎo)” 是指同學(xué)；老師領(lǐng)同 學(xué)們?cè)谕骀覒?；）在?我” 的眼里老師仍是神氣的,由于什么？（生 答：說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地；）能說(shuō)說(shuō)“ 驚天動(dòng)地” 的意思嗎？（生 答：是指聲音特殊洪亮, 聲勢(shì)浩大；）什么情形下會(huì)用到這個(gè)詞？ （生 答）在這里是指什么？這里是指老師的職業(yè)是高大的、神氣的；在“ 我”名師精編 優(yōu)秀教案的眼里老師仍是什么樣的？（生答：神奇的）“ 神奇” 是什么意思？（生答：使人摸不透的,高深莫測(cè)

4、；）為什么說(shuō)老師是神奇的？（生 答：讓全部的難題成了樂(lè)趣；）當(dāng)你遇到難題,遇到困難時(shí)老師就像 什么？（生答：聰明老人,幫忙我們解決全部的困難,教給我們無(wú)窮 無(wú)盡的學(xué)問(wèn)； ）在“ 我” 的眼里老師仍是什么樣的？ （生答：有力的）由于什么？（生答：總喜愛(ài)把我們高高舉起；）從中能看出老師對(duì)我 們?cè)鯓?？（生答：?duì)我們很疼愛(ài)；）能和我們一起玩耍,一起嬉戲,能幫我們解決問(wèn)題,戰(zhàn)勝困難的人在小時(shí)候“ 我” 的眼里是、；當(dāng)我讀到這些詞時(shí), 不由的想起了這樣的一些人, 請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕（大屏出示畫(huà)面,師講解；）看到這樣一幅一幅感人的畫(huà)面時(shí),你的 內(nèi)心是否為之一振,想不想說(shuō)點(diǎn)什么？（生溝通）你是不是也有這樣 一種

5、想法,長(zhǎng)大后我也要做這樣的一個(gè)人？（生答：是；）2、 找同學(xué)讀“ 長(zhǎng)大后我就成了你”這一部分內(nèi)容, 說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在在 “ 我”的眼里老師又是什么樣的？（生讀文）（大屏出示課文內(nèi)容）對(duì)于這 部分內(nèi)容老師請(qǐng)同學(xué)們自己學(xué)習(xí), 把不懂得的詞、不懂的問(wèn)題找出來(lái),和同桌之間溝通一下；通過(guò)自學(xué)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這部分內(nèi)容是怎樣懂得的；四、拓展延長(zhǎng) 有人說(shuō)老師的天地不過(guò)是一個(gè)小小的三尺講臺(tái),但這小小的三尺 講臺(tái)卻為各行各業(yè)培育出了很多的人才,也塑造了人生最輝煌的篇 章,因此有人來(lái)贊揚(yáng)老師、 來(lái)唱歌老師,我們一起來(lái)唱歌老師好嗎？（師生合唱長(zhǎng)大后我就成了你）名師精編 優(yōu)秀教案老師把自己學(xué)到的學(xué)問(wèn)毫不保留地教給自己的同學(xué),為了同學(xué)能 夠健康的成長(zhǎng),不辭辛苦,不講酬