1、第 頁中班班務總結計劃中班班務總結計劃篇1 一、教育教學方面 1、德育主題活動的開展：本學期我們仔細對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的愛好，結合德育主題課程，一些德育等方面在新綱要指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，著重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境，讓環(huán)境感染幼兒，比如在在國慶節(jié)開展的活動中，小伙伴制作了手工，繪制了充斥節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室裝扮一新，并學習表演了愛祖國的兒歌以及歌曲，小伙伴們在節(jié)日的氛圍看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮，而且也培育了幼兒的愛祖國、愛集體的情感等。 2、自主

2、游戲與主題活動的結合。在活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀測指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進展。 二、保育方面： 在保育方面，我們遵循保教結合的原那么，三位老師相互協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師間或會有相互協(xié)作不夠默契，小伙伴會有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻€常常利用時間爭論、商量怎樣協(xié)作更合理，現(xiàn)在，我們相互之間，只要一個動作，一個眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小伙伴也養(yǎng)成了良好的生活習慣，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會快速有序的穿脫衣服、有的小伙伴

3、還會援助別的小伙伴穿衣服等。 三、家長工作 綱要明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊敬、同等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、援助家長提高教育技能?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，著重與家長的溝通和理解，實時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家進步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們予以實時的答復，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順當有效的開展。

4、四、存在不足與努力方向 經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小伙伴在各方面有了肯定的進展，知識面豐富了，獨立性加強了，但也存在著不足： 1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。 2、思維不開闊，導致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮，加強幼兒的自信心。 3、加強對非常幼兒的觀測與指導，培育幼兒“自我管理”的意識。 下學期，我們要在家長的共同協(xié)作下，結合36歲兒童學習與進展指南，努力讓孩子多了解一些新鮮的事物，多多動手，以此來增長幼兒的知識以及操作技能。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更健壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光！ 中班班務總結計劃

5、篇2 一幼兒成長改變方面： 總?cè)藬?shù)39人，男生22人、女生17人、插班生6人。幼兒總體進展水平較強，特別是語言表達技能、自理技能比起小班有明顯進步。大部分幼兒思維機敏、活潑開朗、能與同伴親睦相處，喜愛集體活動。在活動中幼兒漸漸積極參加、互動、探究、學習熱忱較以往更加濃烈、呈現(xiàn)出無限的學習潛力、旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法、會交談。能運用畫筆、紙張勾畫、呈現(xiàn)自己喜歡、嫻熟的事物、能與同伴互助互學、共同進步！ 特別是小年齡幼兒進步較明顯、本學期我們?yōu)橛變禾峁┝硕喾N展示平臺平常分組教學、值日、大帶小、班級競賽、才藝展示、主題結題、禮儀小天使、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手、周歡樂星、親子活動、通過

6、這些活動的熬煉技能弱的幼兒有了明顯進步。一學期來、舊生基本同步進展、幼兒間各技能水平差距也漸漸縮小。而新生也在各技能方面相對于開學有所進步。 二保育工作方面： 班級幼兒雖然大部分入園已有一段時間、自理技能也較強、但他們究竟年齡小、自我掌握及自我愛護技能等方面都存在很多差異、需要我們老師投入更多的精力、引起更全面的關注、只有幼兒身心均健康、他們才能全身心地投入到活動中、不斷進展。班級老師在意識、行動上均引起高度重視、尋求適合幼兒進展的假設干策略、實時溝通工作中遇到的問題、溝通好的閱歷做法、共同著重幼兒一日生活中的每個環(huán)節(jié)、實時發(fā)覺他們身體狀況的異樣、予以特別的關懷、照看。加強體育熬煉、提高身體素

7、養(yǎng)。保證每天兩個時間段的戶外活動每天早晨來園一次和下午一次、11月份在五中還進行了親子運動會。堅持每天下午離園前給幼兒擦臉、塞衣服。經(jīng)過一學期的共同努力、無論在園、還是在家部分幼兒生活自理技能都有所提高、會自己的事情自己做穿脫衣服、鞋襪等、而且還更懂事、援助家長一起承受力所能及的事、呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生氣！ 本學期開展了以下幾項針對幼兒自理技能的競賽：如自己的事情自己做系列活動 三 “我會整理小床鋪” 四 “我會塞衣服” 五“剝剝樂”等。通過這些活動、幼兒的自理技能有了很大的提高。 三教育教學工作方面： 主題活動：九月開展了主題整合活動“我喜愛”。在這一課程單元里老師與孩子們從“我”出發(fā)

8、、觀測自己的外貌、身體、心情、發(fā)覺自己與別人的不同之處、友好、微笑、關懷、援助、送自制禮物等等、學習了與同伴建立友情、體驗友情的溫馨;孩子們通過語言活動貝貝、別羞澀、抱一抱、快樂枕與出氣包、甜甜話接龍、社會活動光陰的故事、好伙伴火車、我的快樂法寶等進而獲得各種不同表達喜好的方式。初步學習理解和體驗他人心情。學習了一些關懷別人、排解不開心心情的方法。在“抱一抱、甜甜話接龍、好伙伴火車、甜美手語”等各種游戲中初步理解了伙伴的意義、共享和伙伴相處的歡樂時間。享受表達“我喜愛”時的那份愉悅。十月份在主題活動“傘的世界”的開展過程中、師生共同收集了很多傘、有陽傘、雨傘、油紙傘、兒童傘、還有工藝傘、玩具傘

9、等懸掛在活動室中、在這個會說話的環(huán)境中、帶領孩子從認識傘入手、引導幼兒觀測傘的外觀、種類、花樣、探究傘的特性、感受傘的重要性、進而援助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富閱歷、也進展了幼兒的想象世界。十一月我們圍繞主題活動給你一封信開展了一系列相關的活動、幼兒在社會、藝術、科學等方面得到了極大的進展、同時讓孩子們感受到是在玩中學知識、孩子們很放松、留意力較集中、參加性也較高：如寫信給好伙伴 初步了解了寫信的方式、并且學習用寫信的方式表達對老師、家人、伙伴的感情。 郵局之旅 孩子們?nèi)ム]局參觀、通過郵局阿姨的熱忱接待、讓孩子們感受到了人與人之間的友好、通過自己購買信封、郵票到寄信的過程、自己得到了尊敬、認

10、可、從而獲得了滿意感。最重要的是參觀郵局的內(nèi)部結構后、知道信是郵遞員、郵車送到家里的。 拼拼樂、稱一稱、有多重 建立了部分與整體的概念、知道郵局包裹得稱重方式、了解重量的概念 無字天書 這節(jié)課激發(fā)了孩子們的新奇心、他們體會了發(fā)覺的樂趣、同時在科學小試驗中培育了幼兒探究的熱忱。 信的博覽會 孩子們自己動手制作信封、設計郵票等、還配有圖案、想象力特別豐富。 幼兒還了解了信也是傳達信息、表達想法的一種方式、加強了口語聽說和前閱讀、前書寫的技能。十二月份圍繞主題開展了“認識感官”、 “視覺與聽覺閱歷”、“觸覺與味覺閱歷”等單元課程。讓幼兒認識感覺器官的位置及功能、引導幼兒運用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸

11、覺去探究四周的事物;在“靜心之旅”活動中、引導幼兒用各種感官體會四周的情境、并以圖畫的方式記錄;能在老師的援助下運用各種材料自制顏色眼鏡、搖搖瓶、嗅覺瓶、香香袋。 一月份開展的是“咚咚隆咚嗆”的主題、我們張貼一些過年的民間風俗照片、圖片供幼兒觀測、觀賞。和孩子們?yōu)檫^新年做預備、貼春聯(lián)、貼福字、掛燈籠、掛中國結裝扮節(jié)日的活動室。還開展一系列剪窗花、做獅子、折紙龍、畫年畫、做鞭炮等豐富多彩的活動。通過活動年獸來了了解了中國傳統(tǒng)慶賀新年的方式與來歷、知道一些中國人過新年放鞭炮、舞龍舞獅、貼春聯(lián)、大掃除的風俗與習慣。認識中國傳統(tǒng)的部分樂器：鼓、鑼、鈸等、與孩子一起探究節(jié)奏和聲音。學習歌曲過新年、新年好

12、、恭喜恭喜等、進一步體驗過年時的喜慶快樂氣氛。在歡呼雀躍舞龍舞獅活動中開展對獅、龍的想象、協(xié)作鼓聲做舞龍舞獅的各種動作、再現(xiàn)了中國傳統(tǒng)節(jié)日風俗和民族情感、享受舞龍舞獅的樂趣。拜年是中國人慶祝新年的一種特有習俗、讓幼兒知道拜年時要說些吉利好聽的話、情愿大膽地與四周同伴表達新年的祝愿、并制作了禮物要送給自己喜愛的人。 四班級工作： 1、提供多種展示平臺，熬煉幼兒的膽識，加強幼兒自信，培育幼兒表現(xiàn)力。平常分組教學、值日、大帶小、班級競賽、才藝展示、主題結題、禮儀小天使、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手、周歡樂星 2、開展值日生工作。利用幼兒自己推舉、投票的方式、調(diào)動了幼兒的積極性、表達了公正競爭的原那么。 3、運

13、用游戲、競賽的方式進一步強化了餐后活動的常規(guī)。如玩具擺放位置、標識、收放規(guī)章、收放要求和速度。 五班級教研方面： 1、利用音樂開發(fā)幼兒智力、陶冶情操。 學習許卓婭的音樂教學理念和教學方法、采納音樂教育資源教材開展音樂活動、在音樂活動中提升幼兒的肢體表現(xiàn)力和音樂感受性。 2、開展一課三研，提高日常教育教學質(zhì)量，促進老師專業(yè)成長。 3、區(qū)域和分組活動扎實、穩(wěn)步開展。 4、著重幼兒繪畫技能的培育、堅持每周一節(jié)美術活動。一學期來、幼兒繪畫水平直線上升。 中班班務總結計劃篇3 一、加強幼兒老師技能培育 優(yōu)秀的老師才可以培育出更多優(yōu)秀的同學，我們園內(nèi)老師資質(zhì)都不錯，但是缺乏工作閱歷，時間最長的老師也只有兩

14、年的工作閱歷，所以為了讓老師更快的成長，我們幼兒園對中班老師做集體培訓，培育老師的教學技能，指導她們教學方法，同時讓優(yōu)秀的老師共享自己的教學成果和心得，并且把優(yōu)秀的教學方法整理成冊供老師學習參考。每個月我們都會對老師進行考核，查看老師在教學和自我提升方面有什么進展，積極發(fā)揚老師勤學精神，讓老師在教學中不忘卻提升自己。對于取得優(yōu)異成果的老師會予以嘉獎，對于成果差的老師會做工作調(diào)整，并設置懲處。督促每一位老師積極努力學習。 二、加強老師與家長互動 許多時候家長都是我們不容忽視的群體，同學在學校內(nèi)的表現(xiàn)，學習成果等都應當對家長做匯報，讓家長能夠從中了解。依據(jù)過去狀況，有些家長由于工作勞碌，沒有時間主

15、動聯(lián)系學校，到學校查看同學狀況，但是又想要了解，各班老師都應當把這些狀況反饋給家長，同時與家長溝通，征詢家長對我們幼兒園的教育看法，博取家長看法，改進教育中的不足，提升教學質(zhì)量，同時讓家長了解到詳細狀況，明白我們的教育工作，積極協(xié)作我們教學。 三、開展趣味教學課程 對于教學，我們需要重視小伙伴在課堂學習的成果，如何讓他們更好的學習，讓他們集中精力學習，這是我們一貫都在考慮的問題，由于許多時候課程枯燥小伙伴并不喜愛，就會分神，或者在課堂上開小差。為了給變現(xiàn)狀，我們這學期，采用趣味教學，通過一些有趣的典故，或者教人向善的故事，極大的吸引了小伙伴的學習熱忱，讓他們的學習效率得到了提高，方便課程開展，

16、為了讓老師上好課程，每個老師都需要預備教學課程。 四、積極開展親子活動 在幼兒園，我們要教育同學學習，也盼望同學能夠與家長更好相處，舉辦親自活動，拉近同學與家長之間的關系，同時也讓家長從活動中了解到自己孩子的狀況，從而更好的協(xié)作我們教學，在三四月份我們幼兒園進行了學校繪畫互活動，讓同學與家長共同參加，通過活動，不但讓小伙伴快樂，也讓各位家長了解到了自己的孩子的狀況，同樣也對我們幼兒園的教育工作有了更多的認同，得到了許多家長的贊揚。 一學期的工作雖然重，但是在各位老師積極參加下，我們幼兒園很好的完成了工作任務做好了每日的工作量。 中班班務總結計劃篇4 一、采納多種方法，加強班級常規(guī)管理 對于一切

17、教育教學工作來說，一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。今年，我班的幼兒人數(shù)上升至37人，其中有11名幼兒的今年才轉(zhuǎn)來我班的插班生，在這些孩子中有些都沒有上過幼兒園，上課時坐不住，不能仔細聽講，有時還要影響他人因此，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是特別須要的。 1、發(fā)覺孩子身上的閃光點，實時予以鼓舞，建立孩子的自信心。 由于個體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個孩子的進展水平也各不相同。在對待孩子上，我們都做有心人，積極關注孩子的每個舉動，發(fā)覺孩子身上的閃光點。如我們發(fā)覺：嘉麟小伙伴雖然淘氣，但他有富有愛心，能主動援助一些有困難的小伙伴；家欣小伙伴雖然在學習等方面的技能較差，但是他的自

18、理技能是很強的；妮妮小伙伴雖然平常不善言語，但是她的動作進展得很好，自理技能也較強針對這些孩子們身上的閃光點，我們常加以表揚，鼓舞其他孩子向他們學習。在得到了老師和同伴的確定后，他們的自信心都得到了加強。同時，他們在其他方面也有了進步，如妮妮，她原來在進餐方面是很慢的，但是，現(xiàn)在她在進餐上已經(jīng)比以前有所進步了。 2、將嘉獎記錄下來，加強對幼兒各方面常規(guī)的教育。 在進行幼兒的常規(guī)教育工作中，實時嘉獎是一種很有效的方法。但這只能針對一些小的方面，涉及的面也不廣，用什么方面能促進幼兒各方面常規(guī)的進展呢？我們結合我們的評比欄設計了一張“幼兒常規(guī)進展評價表”。在表中，我們設計了幾個內(nèi)容，這些都是一些在平

19、常生活中常規(guī)較難抓的環(huán)節(jié)，如遵守紀律，同伴相處等。在每次給孩子嘉獎時，我們都對比相應的內(nèi)容進行記錄。然后，在每個月底，依據(jù)幼兒的得星狀況評出“明星寶寶”一名，有進步的孩子假設干名，并予以肯定的物質(zhì)嘉獎，如小貼紙等。 3、實時聯(lián)系家長，共同促進孩子良好常規(guī)的教育。 幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成，光靠在幼兒園的教育是達不到目的的，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成。而孩子的大部分習慣也是在家庭中養(yǎng)成的，因此，取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很重要的。當我們發(fā)覺孩子在哪方面存在的問題較大時，我們都實時與家長取得聯(lián)系，并與其共同探討，商討解決的方法。 通過我們的努力，孩子們的常規(guī)得到了肯定的提高，但是由于許多孩子

20、自控技能較差，另外有些家長在家比較嬌縱，不留意引導，許多孩子身上存在著許多壞習慣，需要我們在以后的教育活動中繼續(xù)加強引導。 二、創(chuàng)設良好環(huán)境，促進幼兒各方面技能的進展 綱要指出：環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的進展。因此，在教育活動中，我們很著重為孩子們創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。首先，是一個良好的心理環(huán)境。在日常生活中，我們都微笑對待每一位孩子，對于孩子的各種問題實時予以回應，另外在肢體上我們也常給孩子一些撫摩，一些擁抱，使孩子與我們建立起了良好的師生關系。其次，是一個良好的物質(zhì)環(huán)境，這個物質(zhì)環(huán)境既包括墻面環(huán)境，也包括認知區(qū)的材料投放。在墻面創(chuàng)設上，我們基本表達了以幼兒

21、為主，讓孩子參加設計，參加制作。當孩子們看到自己的作品涌現(xiàn)在墻上，都表現(xiàn)出無比的興奮。認知區(qū)游戲是我們整個教育活動中的一個很重要的組成部分，它能有效促進幼兒各方面的進展。在投放認知區(qū)材料時，我們能圍繞課題目標，有針對性地進行投放，并制作了一些自制材料，如數(shù)字接龍，數(shù)字小屋，釣魚等，使孩子們在游戲的過程中進展了各方面的技能。 三、著重保教結合，促進幼兒健康成長 綱要指出：幼兒園需要把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?？梢?，保證幼兒的健康是特別重要的。如何更好地促進幼兒的健康成長，這就需要我們著重保教結合，將保育工作落實到實處。在我們班，謝老師和保育員阿姨都是新來的，對于保育工作她們都

22、不熟識。協(xié)調(diào)好三人之間的關系，更好地進行保育工作，成了我們這一學期的重點。在開學初，我先為她們介紹我們所要進行的保育工作，在工作過程中，我也常常予以提示和指導，使我們班的保育工作較快地步入了正軌。 這一學期，我班出名幼兒出了水痘，在實時提示家長將孩子隔離外，我們還仔細對全部玩具進行了徹底地消毒，同時也出了通知告知我班的全部家長，使大家都有所了解，產(chǎn)生肯定的防范意識。經(jīng)過我們的努力，我班沒有第二例水痘患兒涌現(xiàn)。 四、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴 有效進行家園合作是我們勝利進行教育工作的保證。取得家長的理解是進行家園合作的前提條件。在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待

23、，耐煩聽取家長的詢問，并予以實時的回應，給家長留下了一個較好的印象，為我們順當?shù)剡M行家園互動打開了大門。在日常生活中，有些家長通常會跟我們將一些自己在教育孩子時所存在的困惑，對于這些困惑，我們將其寫成了每月話題，并組織家長用書面形式進行探討、溝通。同時，為了使家長更好地了解孩子在園的狀況，每一個月，我們都仔細填寫好“夸夸好寶寶”，使家長實時了解了孩子的狀況，同時也將孩子在家的狀況實時反饋給我們，使我們能有效地對孩子進行教育。 五、關愛非常兒童，促進其健康成長 雨晴是我班的一個非常孩子，各方面技能都較差，還常常要搗亂，常常要一個老師看著她。雖然，她常常會惹我們生氣，但是我們始終以良好的立場去關懷

24、她，去引導她，幫她穿衣，帶她跑步現(xiàn)在，她已經(jīng)學會了拍皮球，跳羊角球，還能說較多的話表達自己的意思，要知道，小班時的她連說幾個詞也是很困難的。另外，她也能寧靜地坐在小椅子上玩一會積木了?？粗某砷L，我們真實地感到自己的付出是值得的。 雖然，這學期我們在各方面取得了肯定的成果，但是我們在有些方面還存在著許多的不足，如常規(guī)方面，有些孩子沒有規(guī)章意識；在教育教學方面，在認知區(qū)材料的投放上不夠豐富；在家長工作方面，還有許多家長沒能積極參加到我們的家園互動中來等等，這些都需要我們在以后的工作中不斷加以調(diào)整，加以改進。 中班班務總結計劃篇5 一、班級狀況： 本學期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明

25、顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高。在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)章，并且也能學習一些基本的自我愛護方法，留意安全。 二、教育教學工作： 中班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，汲取新的知識也快。我們依據(jù)大綱精神及中班幼兒進展目標，結合本班幼兒的實際狀況制訂了一系列的教育教學活動，在教育教學中，我們兩位老師都能仔細預備，鉆研教材，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，提高了幼兒的自我意識，進展了幼兒的制造技能，使主題活動開展的特別有意義。本班幼兒在語言表達技能、社會交往技能、藝術審美技能、動手操作技能等都有了明顯的提高。 三、德育工作 幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎，而中班幼兒正處于學期晚期，是由學期教育過渡到學校教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培育