1、關(guān)于心理防御機(jī)制附圖解第一張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月保護(hù)第二張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月心理防御機(jī)制定義 是指個體面臨挫折或沖突的緊張情境時，在其內(nèi)部心理活動中具有的自覺或不自覺地解脫煩惱，減輕內(nèi)心不安，以恢復(fù)心理平衡與穩(wěn)定的一種適應(yīng)性傾向。 個體在心上受到挫折時，使用一些措施或機(jī)制，將個人與現(xiàn)實的關(guān)系修正一下，使挫折或刺激變得容接受，至于引起 過度的情緒痛苦。 心 理 防 御 機(jī) 制第三張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月心理防御機(jī)制的意義積極意義在于能夠使主體在遭受困難與挫折后減輕或免除精神壓力，恢復(fù)心理平衡，甚至激發(fā)主體的主觀能動性，激勵主體以頑強(qiáng)的毅

2、力克服困難，戰(zhàn)勝挫折。消極意義在于使主體可能因壓力的緩解而自足，但往往具有偽裝或者歪曲事實的特點，容易在面對現(xiàn)實中退縮甚至恐懼而導(dǎo)致心理疾病。第四張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 防御機(jī)制的類型五大類：1. 逃避性防御機(jī)制 2. 自騙性防御機(jī)制 3. 攻擊性防御機(jī)制 4. 代償性防御機(jī)制 5. 建設(shè)性防御機(jī)制 第五張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月（一）逃避性防御機(jī)制 這是一種消極性的防御，以逃避性和消極性的方法去減輕自己在挫折或沖突時感受的痛苦。這就像鴕鳥把頭埋在沙堆里，當(dāng)作看不見一樣。這類防御機(jī)制有以下四種形式：第六張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月1、壓抑（最重

3、要最基本）壓抑是各種防御機(jī)制中最基本的方法。此機(jī)制是指個體將一些自我所不能接受或具有威脅性、痛苦的經(jīng)驗及沖動，在不知不覺中從個體的意識中排除抑制到潛意識里去作用。是一種：“動機(jī)性的遺忘” ，極端情況是失憶。個體在面對不愉快的情堵時，不知不覺有目的地遺忘，與因時間久而自然忘卻的情形不一樣。例如，我們常說：“我真希望沒這回事” ,“我不要再想它了”，或者在日常生活中，有時我們做夢、不小心說溜了嘴或偶然有失態(tài)的行為表現(xiàn)，都是這種壓抑的結(jié)果。 第七張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月壓抑好處好處：避免緊張、內(nèi)心沖突、焦慮，緩解心理壓力?？梢哉f，我們之所以能保持正常的人際關(guān)系、社會秩序，很大程度上

4、是依靠每個人的壓抑作用來約束自己的行為的。越是成熟，有修養(yǎng)的人，就越能自如地使用壓抑作用。 第八張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月壓抑壞處壞處：過于頻繁易造成情緒積壓，心理失衡。過分使用壓抑作用，把自己本來無可非議、正常的欲望或本能都本能地去壓抑，以致無法自由行動，形成一種病態(tài)反應(yīng)。一般說來，過分謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅、呆板的強(qiáng)迫性性格異常者，就屬于這種例子。所以，如何適當(dāng)應(yīng)用壓抑作用來調(diào)節(jié)情緒、欲望，使自己能恰如其分地應(yīng)付現(xiàn)實環(huán)境，并符合社會價值規(guī)范，是人格完善與成熟的基本內(nèi)容。 第九張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月有一些曾遭受極悲傷或目賭驚恐事件的人，會把那次經(jīng)歷忘得一干二凈，無法再

5、回想起來。比如戰(zhàn)場上的士兵、從火里逃生的人、失戀的人在事件過后，以失去記憶來免去面對的痛苦與悲傷。 第十張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月李老師的岳母相當(dāng)勢利，又愛挑剔，由于她一直覺得李老師配不上自己的女兒，故此多年來每次見到李老師就總是冷嘲熱諷的，令李老師十分難受和尷尬。上星期日李太太生下第一個兒子，于是請李老師通知各至親好友。李老師忙碌地打了一連串電話后，在與太太復(fù)核有無遺漏時，才驟然發(fā)覺自己居然忘了致電岳母大人。 李老師用“壓抑”的防御方式來逃避面對岳母的痛苦。 第十一張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月2、否定（最原始最簡單）否定是一種比較原始而簡單的防御機(jī)制，其方法是借

6、著扭曲個體在創(chuàng)傷情境下的想法、情感及感覺來逃避心理上的痛苦，或?qū)⒉挥淇斓氖录胺穸ā?，?dāng)作它根本沒有發(fā)生，來獲取理上暫時的安慰 。第十二張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月否定否定不能否定事實，但否定了我們對事實的注意力。否定拒絕感受現(xiàn)實（不面對現(xiàn)實）扭曲現(xiàn)實（錯誤面對現(xiàn)實）第十三張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月小孩子闖了禍，用雙手把眼睛蒙起來，就像沙漠中的駝鳥，敵人迫趕逼迫在眼前，無法面對，把頭埋于沙堆中，當(dāng)做沒這回事一樣， 許多人面對絕癥，或親人的死亡，就常會本能他說“這不是真的，用“否定”來逃避刀距大的傷痛。其他如“眼不見為凈”、掩耳盜鈴”，都是否定作用的表現(xiàn)。第十四張，

7、PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月3、退行倒退是指個體在遭遇到挫折時，表現(xiàn)出其年齡所不應(yīng)有之幼稚行為反應(yīng)。是一種反成熟的倒退現(xiàn)象。（以較幼稚的行為應(yīng)付現(xiàn)實困難，惹人注意或博人同情以減低焦慮。） 例如，已養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的兒童，因母親生了弟妹或家中突遭變故，而表現(xiàn)出尿床、吸吮拇指、好哭、極端依賴等嬰幼兒時期的行為。第十五張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月自從知道丈夫有了外遇之后，每當(dāng)其夫要外出時，她就在地上大哭大叫，一直到丈夫答應(yīng)不外出為止。有一女學(xué)生，自從被班上同學(xué)嘲笑后。每當(dāng)要上學(xué)時，就會肚子痛而無法上學(xué)。夫妻吵架，妻子跑回娘家向母親哭訴 。第十六張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于20

8、22年6月退行事實上，人的一生中，難免有想重回到未成熟時代的表現(xiàn)以重溫舊夢獲取滿足的時候。只要無傷大雅，均可用退行作用來進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。如父親與孩子捉迷藏，像個小孩子一樣趴在地上玩。這種短時間、暫時性的退行現(xiàn)象，不但是正常的，而且是極其需要的。 第十七張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月退行可是假如一個人遇到困難時，常常退行，使用較原始而幼稚的方法應(yīng)付困難，或利用自己的退行來獲得他人的同情和照顧，以避免面對的現(xiàn)實問題或痛苦，就成了心理問題了。因為退行作用畢竟是一種逃避行為而不是面對困難解決問題，況且不成熟的行為幾乎無法避免地把困難加重得愈發(fā)不可收拾。假如一個人在小時侯，遇到困難時，常發(fā)生頭

9、痛、肚子痛、手腳麻木等現(xiàn)象，且一頭痛就可不去上學(xué)，肚子一痛就不用考試，手腳一麻父母就會特別照顧。到長大以后，遇到不能應(yīng)付的困難時，就易退行，采用同樣的方法處理，而“產(chǎn)生”頭痛、肚子痛等現(xiàn)象，以此逃避現(xiàn)實的困難。 第十八張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月退行好處：緩解外界的壓力；壞處：放棄了成熟的應(yīng)對方式，是成長的倒退。第十九張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）自騙性防御機(jī)制此類防御機(jī)制含有自欺欺人的成分，也是一種消極性的行為反應(yīng)。 第二十張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月1、反向形成（矯枉過正 ）當(dāng)個體的欲望和動機(jī)，不為自己的意識或社會所接受時，唯恐自己會做出，乃將

10、其壓抑至潛意識，并再以相反的行為表現(xiàn)在外顯行為上稱為反向。換言之，使用反向者，其所表現(xiàn)的外在行為，與其內(nèi)在的動機(jī)是成反比的。在性質(zhì)上，反向行為也是一種壓抑過程。 （內(nèi)心強(qiáng)烈的感情或沖動難以被接受，為抑制它而形成與之相反的感情或行為。）第二十一張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月人有時心中討厭或憎恨一個人，但在表面上卻又對此人十分熱情和關(guān)心；有時心里喜歡一個人，表面上卻異常冷淡。 一位好吃糖，但被告誡吃糖會長蟲牙，且不為媽媽所喜歡的女孩，每每與母親逛超市，總指著糖果對母親說：“不可以吃糖，吃糖會長蟲牙，且媽媽不喜歡。” 第二十二張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月反向形成 有一首歌，

11、曲名叫做我的心里沒有他，這首歌從頭到尾，都一直在強(qiáng)調(diào)“我的心里只有你，沒有他”，如果“你”也懂得一點反向機(jī)制的話，你就該了解他的心里到底有沒有“他”了。 第二十三張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月反向形成好處：緩解心理壓力；壞處：真實的心理沒有得到表達(dá)，容易扭曲。第二十四張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月2、合理化（rationalization）當(dāng)個體的動機(jī)未能實現(xiàn)或行為不能符合社會規(guī)范時，盡量搜集一些合乎自己內(nèi)心需要的理由，給自己的作為一個合理的解釋，以掩飾自己的過失，以減免焦慮的痛苦和維護(hù)自尊免受傷害，此種方法稱為“合理化”，換句話說，“合理化”就是制造“合理”的理由來解

12、釋并遮掩自我的傷害。（給自己的行為賦予合理理由以滿足內(nèi)心需要或讓自己的行為因此值得認(rèn)同）第二十五張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月（1）酸葡萄（sour grapes）追求的東西得不到而貶低目標(biāo)，恢復(fù)平衡。當(dāng)自己所追求的東西因自己能力不夠而無法取得時，就加以貶抑和打擊，稱為酸葡萄。此機(jī)制是引申自伊索寓言里的一段故事，從前有一只狐貍走進(jìn)葡萄園中，看到架上長滿了成熟葡萄，它想吃，但因架子太高，跳了數(shù)次都摘不到，而無法吃到葡萄，它就說那些葡萄是酸的，它不想吃了。其實葡萄是甜的，它因吃不到，而說葡萄是酸的。 合理化的三種方式第二十六張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月一個體育能力差的學(xué)生

13、，說只有四肢發(fā)達(dá)頭腦簡單的人，才會喜歡體育；容貌平凡的女子特別愛說“自古紅顏多薄命，“紅顏是禍水”；追不到女朋友的男孩說“這種女人品德不端、水性楊花，嫁給我，我都不要”。 第二十七張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月2）甜檸檬（sweet lemon）此方法是指企圖說服自己和別人，自己所做成或擁有的已是最佳的抉擇。上述伊索寓言里所說的那只狐貍，后來走到檸檬樹旁，因肚子餓了，就摘擰檬充饑，而且邊吃邊說檸檬是甜的，其實擰檬味道是酸澀的。 第二十八張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月娶了姿色平平的妻子，說她有內(nèi)在美 嫁給木吶寡言的丈夫，說他忠厚老實；孩子資質(zhì)平庸，說他“傻人有傻?！薄?第

14、二十九張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月（3）推諉（projection）指將個人的缺點或失敗，推諉于其他理由，找人擔(dān)待其過錯，以求個人心理之平衡。 第三十張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)生考試失敗，不愿承認(rèn)是自己準(zhǔn)備不足，而說老師教得不好、老師評卷不公或說考題超出范圍； 打人說是自衛(wèi)；喜歡應(yīng)酬、飲酒作樂，說是為了生意或工作在聯(lián)絡(luò)感情； 第三十一張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月合理化好處：對無法接受的（如自我否定）東西，短暫采用此方法減輕內(nèi)心痛苦，避免心靈崩潰。壞處：文過飾非，自欺欺人。第三十二張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月3、隔離（isolation

15、）所謂“隔離”是把部分的事實從意識境界中加以隔離，不讓自己意識到，以免引起精神上的不愉快。 第三十三張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月不說死掉而用“仙逝”、“長眠”、“歸天”，個體在感覺上就不會因“死”的感覺而悲傷或有不祥的感覺。 把“廁所”說成“上一號”或“出恭” 談戀愛的男女，為減少肉麻的感覺，不說“我愛你”，而改用“I love you”代替 第三十四張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月（三）攻擊性防御機(jī)制人心里產(chǎn)生不愉快時，但又不能向?qū)ο笾苯影l(fā)泄，便會利用轉(zhuǎn)移作用，向其他對象以直接或間接的攻擊方式發(fā)泄，或把自己的不是轉(zhuǎn)嫁到別人身上，并判斷他人的對錯。這類防御機(jī)制有兩種方式

16、轉(zhuǎn)移和投射。第三十五張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月1、轉(zhuǎn)移（displacement）轉(zhuǎn)移是指原先對某些對象的情感、欲望或態(tài)度，因某種原因無法向其對象直接表現(xiàn)，而把它轉(zhuǎn)移到一個較安全、較為大家所接受的對象身上，以減輕自己心理上的焦慮。 第三十六張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月有位被上司責(zé)備的先生回家后因情緒不佳，就借題發(fā)揮罵了太太一頓，而做太太的莫名其妙挨了丈夫罵，心里不愉快，剛好好小孩孩在旁邊吵，就順手給了他一巴掌，兒子平白無故挨了巴掌，滿腔怒火地走開，正好遇上家中小黑狗向他走來，就順勢踢了小黑狗一腳.第三十七張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月2、投射（proj

17、ection）所謂“投射”是指把自己的性格、態(tài)度、動機(jī)或欲望，“投射”到別人身上。 “以小人之心度君子之腹 ”第三十八張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月投射某些外射行為可認(rèn)為是人們自然而不可避免的失誤，是一種人人極其常用的心理防衛(wèi)術(shù)，借此對于錯誤的行為予以饒恕或解脫。但是責(zé)怪他人成為一種習(xí)慣，總是將自己的過錯歸咎于他人，就會妨礙我們與他人之間良好的人際關(guān)系。這不僅干擾了我們看到真實的自己，而且容易對他人形成敵對的、難以容忍的，以及懷疑心重的態(tài)度，從而把過錯外射到外界及懷疑他人而引起諸多麻煩。 有些青少年，別人無意中看他一眼，他就動手打人，認(rèn)為別人瞧不起他。 第三十九張，PPT共六十四頁

18、，創(chuàng)作于2022年6月【投射效應(yīng)心理學(xué)案例分析】在一家出版社的選題討論中，出現(xiàn)了這樣一種有趣的現(xiàn)象:編輯們列出他們認(rèn)為最重要的一個選題分別為：編輯A正在參加成人教育以攻讀第二學(xué)位，他選的是怎樣寫畢業(yè)論文；編輯B的女兒正在上幼兒園，她的選題是學(xué)齡前兒童教育叢書；編輯C是圍棋迷，他的選題是聶衛(wèi)平棋路分析第四十張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月宋代著名學(xué)者蘇東坡和佛印和尚是好朋友，一天，蘇東坡去拜訪佛印，與佛印相對而坐，蘇東坡對佛印開玩笑說：“我看見你是一堆狗屎。”而佛印則微笑著說：“ 我看你是一尊金佛?！碧K東坡覺得自己占了便宜，很是得意?；丶乙院?，蘇東坡得意的向妹妹提起這件事，蘇小妹說：“

19、哥哥你錯了。佛家說佛心自現(xiàn)，你看別人是什么，就表示你看自己是什么?！保ㄎ乙娗嗌蕉鄫趁?，諒青山見我亦如是）第四十一張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月（四）代替性防御機(jī)制代替性防御機(jī)制是用另一樣事物去代替自己的缺陷，以減輕缺陷的痛苦。第四十二張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月1、幻想（fantasy）當(dāng)人無法處理現(xiàn)實生活中的困難，或是無法忍受一些情緒的困擾時，將自己暫時離開現(xiàn)實，在幻想的世界中得到內(nèi)心的平靜和達(dá)到在現(xiàn)實生活中無法經(jīng)歷的滿足，稱為“幻想”。（思維的退化） 第四十三張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月幻想一個在現(xiàn)實中備受欺凌的女孩，她可以想象自己有一天會碰到一位英

20、俊的王子，且助她脫離苦境帶來幸福，這是西方童話中的“灰姑娘”幻想。對能力弱小的孩子來說，以幻想方式處理其心理問題，是正常的現(xiàn)象。但如果一個成人仍然常常采用這種方式應(yīng)付實際問題，就是毛病了。特別當(dāng)他將現(xiàn)實與幻想混為一談時，就淪為病態(tài)了。 第四十四張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月幻想好處：暫時獲得滿足感。壞處：幻想與現(xiàn)實混為一談病態(tài)。第四十五張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月2、補(bǔ)償（compensation）當(dāng)個體因本身生理或心理上的缺陷致使目的不能達(dá)成時，改以其他方式來彌補(bǔ)這些缺陷，以減輕其焦慮，建立其自尊心，稱為補(bǔ)償。 有些人覺得自己的身體素質(zhì)欠佳，不能在運(yùn)動場上驍勇稱霸，

21、于是在學(xué)習(xí)上拼命用功，在考場上奪冠摘桂。有的人功課不好，便在社交場所大出風(fēng)頭。所謂“失之東隅，收之桑榆”，乃補(bǔ)償作用也。 補(bǔ)償可分為消極性的補(bǔ)償與積極性的補(bǔ)償。 第四十六張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月消極性的補(bǔ)償，是指個體所使用來彌補(bǔ)缺陷的方法，對個體本身沒有帶來幫助，有時甚或帶來更大的傷害: 一個想減肥的人，一遇到不如意的事，就以暴飲暴食來減輕其挫折； 一個得不到正向注意與關(guān)懷的孩子，發(fā)展負(fù)面的行為以獲得他人的注意。第四十七張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月積極性的補(bǔ)償是指以合宜的方法來彌補(bǔ)其缺陷： 一個相貌平庸的女學(xué)生，致力于學(xué)問上的追求，而贏得別人的重視。 中國達(dá)人秀

22、劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒有因此而消沉，而是憑著超凡的毅力每天堅持7個小時的練習(xí)，一年內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7級的水平。劉偉還在2006年加入了北京市殘疾人藝術(shù)團(tuán)，并開始自己編曲填詞。第四十八張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月“過度補(bǔ)償”，指個人否認(rèn)其失敗或某一方面的缺點不可克服性而加倍努力，企圖予以克服，結(jié)果反而超過了一般正常的程度。 曾有一位17歲的男孩，近來突然拼命運(yùn)動，外出必須戴上寬邊太陽鏡，叼上一支大號的雪茄，一開口便說有多少女孩子在追求他，以各種方式想表現(xiàn)他是一個很了不起的男人。經(jīng)了解，發(fā)現(xiàn)他生長在一個充滿女性化的家庭，有六個姐姐，他是唯一的男孩，平時就很擔(dān)心敵不

23、過那些“娘子軍”，最近在學(xué)校里又被女生嘲笑他扭扭捏捏，像個姑娘。經(jīng)過此次刺激后，他突然來了一個180度大轉(zhuǎn)彎，企圖用行動來向他人證明自己是一個很富有陽剛之氣的男人，于是出現(xiàn)了這種過分的補(bǔ)償現(xiàn)象。第四十九張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月（五）建設(shè)性防御機(jī)制 在防御機(jī)制中較好的一類，是向好的方面去做補(bǔ)償，是屬于建設(shè)性的 。第五十張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月1、認(rèn)同（identification） “認(rèn)同”意指個體向比自己地位或成就高的人的認(rèn)同，以消除個體在現(xiàn)實生活中因無法獲得成功或滿足時，而產(chǎn)生的挫折所帶來的焦慮。 通過認(rèn)同成功的因素、個體、機(jī)構(gòu)來提升自己在他人眼中的價值，

24、獲得心理上的滿足感。第五十一張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月一位物理系學(xué)生留了胡子，是因為他十分仰慕系中一位名教授，而該教授的“注冊商標(biāo)”就是他很有性格的胡子，此學(xué)生以留胡子的方式向教授認(rèn)同。第五十二張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月2、升華（sublimation）有打人沖動的人，借鍛煉拳擊或摔膠等方式來滿足。喜歡罵人，以成為評論家來滿足自己； 想殺人，以“外科醫(yī)師”或“屠夫”（殺豬、殺牛）工作為職業(yè)來滿足自我本能的沖動 西漢文史學(xué)家司馬遷，因仗義執(zhí)言，得罪當(dāng)朝皇帝，被判處宮刑，在獄里，他撰寫了史記。 第五十三張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月3.幽默 是指當(dāng)事人面

25、臨困境時，并不轉(zhuǎn)移在場其他人的注意力，而是以幽默的方式化解當(dāng)事人自己的窘困出境。這也是最為積極、成熟的防御機(jī)制之一。 以幽默的語言或行為來應(yīng)付緊張的情境或表達(dá)潛意識的欲望，以表面的開心歡樂來不知不覺化解挫折困境和尷尬場面和內(nèi)心的失落。 第五十四張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月通過幽默來表達(dá)攻擊性或性欲望，可以不必?fù)?dān)心自我或超我的抵制，在人類的幽默表現(xiàn)（如笑話）中關(guān)于性愛、死亡、淘汰、攻擊等話題是最受人歡迎的，它們包含著大量的受壓抑的思想。當(dāng)然，過度的幽默也是一種心理疾病的掩飾。 蘇格拉底在和朋友討論學(xué)術(shù)問題，他的夫人突然跑來，先是大罵，接著潑上一盆水，把他全身弄濕了。而蘇格拉底只是笑笑說：我早知道，打雷之后一定會下雨。這本來很尷尬的場面，經(jīng)此幽默，立即化解。第五十五張，PPT共六十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 圖解心理防御機(jī)制 一、你排長隊準(zhǔn)備取錢，好容易終于輪到你，你剛要動作，一個年輕姑娘矯健地一閃，捷足先登了。你站在原地，無動于衷