1、木偶奇遇記推薦課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、推薦學(xué)生閱讀這本生動(dòng)有趣的童話書，分析主人翁皮諾曹的性格特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握整本書的閱讀方法，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生掌握整本書的閱讀方法，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書。三、教學(xué)過(guò)程：（一）課前游戲：看圖片，猜人物名稱。（二）談話導(dǎo)入： 同學(xué)們真厲害，只認(rèn)識(shí)這么多卡通人物，那現(xiàn)在我還要考考大家，請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏纯催@張圖片，你認(rèn)識(shí)它是誰(shuí)嗎？ 同學(xué)們還記得曾經(jīng)學(xué)過(guò)的快樂王國(guó)就是講的有關(guān)皮諾曹的故事。你們還想讀更多有關(guān)他的故事嗎？那今天就同老師一起來(lái)讀讀這本童話書木偶奇遇記（板書課題）吧！請(qǐng)孩子們讀題目。（三）看封面。1、出示封面的

2、圖片，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察：從書的封面中，我們能獲取到哪些信息？（題目、圖畫、作者、出版社）2、認(rèn)識(shí)作者，介紹作者。卡爾洛科洛迪，出生在意大利托斯坎納地區(qū)一個(gè)叫科洛迪的小鎮(zhèn)。他的筆名便是由這個(gè)小鎮(zhèn)的名稱而來(lái)。他一生寫過(guò)許多短篇小說(shuō)、隨筆，但最著名的還要數(shù)他寫給孩子們看的童話故事。木偶奇遇記是他晚年的經(jīng)典著作，這部經(jīng)典童話為他贏得了世界聲譽(yù)。為了紀(jì)念他，意大利還專門設(shè)立了“科洛迪兒童文學(xué)獎(jiǎng)”。3、從封面上我們能夠獲取這么多的信息，所以讀書時(shí)我們一定要注意關(guān)注書的封面喲?。ㄋ模┳x目錄。1、同學(xué)們，老師想請(qǐng)教大家一個(gè)問(wèn)題：在你讀書時(shí)，有沒有什么方法能夠快速地了解整本書的內(nèi)容？希望同學(xué)們能夠幫我解答。2、出

3、示“目錄”圖片，指出“目錄”的含義，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)“目錄”的重要性。目錄是記錄書名等情況，按照一定的次序編排，方便大家查閱。3、學(xué)生讀一讀目錄內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)故事，猜一猜故事情節(jié)。（五）讀故事、品人物。1、讀文本一：皮諾曹誕生了（1）請(qǐng)同學(xué)們用掃讀、跳讀或快速瀏覽的方式讀文章。（2）想想“皮諾曹”名字是怎么來(lái)的？請(qǐng)同學(xué)們邊讀便勾畫相關(guān)語(yǔ)句。（3）從文本中，你能看出皮諾曹是怎樣的一個(gè)小木偶？你能用一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下嗎？（4）皮諾曹剛剛會(huì)走，他就滿屋子亂跳，最后跑出大門，溜走了。他為什么會(huì)溜走呢？你能大膽地猜猜他溜走的原因嗎？2、讀文本二：久別重逢（1）聽故事。師：皮諾曹跟隨自己的朋友小

4、燈芯來(lái)到快樂國(guó)后，因?yàn)槌撩杂谕鏄?，最后變成了毛驢，輾轉(zhuǎn)被賣給別人。買主想要把他淹死，扒掉他的皮做鼓，皮諾曹一個(gè)漂亮的跳水動(dòng)作，撲通一聲逃到水里去了。正在他為自己順利逃脫感到高興時(shí)，水里鉆出一個(gè)高大的海怪，它的嘴張得老大，活像一個(gè)深淵，還露出三排長(zhǎng)牙齒，叫人一見就心驚膽戰(zhàn)。這是一只可怕的大鯊魚。鯊魚一口把可憐的皮諾曹吸進(jìn)了肚子里。在鯊魚肚子里，皮諾曹感到十分害怕?？删褪窃谶@里他遇到了一個(gè)人，他頓時(shí)高興得都要昏倒了。請(qǐng)同學(xué)們默讀文本二，猜猜他遇到了誰(shuí)呢？（2）如果你現(xiàn)在是皮諾曹，而我是杰佩托，你知道現(xiàn)在在鯊魚肚子里，你會(huì)怎樣說(shuō)？（師生分角色朗讀）（3）從文本中，你能看出皮諾曹是怎樣的一個(gè)小木偶？你能用一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下嗎？( 4 )情節(jié)猜想：他們會(huì)逃掉嗎？怎么逃呢？（5）請(qǐng)學(xué)生想想逃走的方法。然后小組討論，確定一個(gè)最佳方案。（六）回顧課堂，小結(jié)方法。讀整本書，我們可以：看封面、讀目錄、讀故事、品人物。我們?cè)谧x書時(shí)還可以運(yùn)用掃讀、跳讀、快速瀏覽、猜讀等閱讀方法。最后送給大家一句關(guān)于讀書的名