1、關注身邊的美術遺存執(zhí)教教師謝濤工作單位成都四十九中學執(zhí)教課題關注身邊的美術遺存學生初二學習地點美術室觀察內(nèi)容師生互動狀態(tài)教材分析本課是人美版教材八年級下冊第10課教學內(nèi)容，它和第11課、第12課教學內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，組成了一章關于美術遺存的課題單元。本課是圍繞本單元安排教學內(nèi)容，目的是培養(yǎng)學生學會發(fā)現(xiàn)身邊的美術遺存，了解其藝術價值和歷史文化知識，培養(yǎng)學生民族自豪感，熱愛人類文化遺產(chǎn)，增強保護與傳承文化遺產(chǎn)意識。因此，本課的設置對于培養(yǎng)學生從自身做起、提高文化視野與傳承美術遺存具有重要意義，也為后面?zhèn)鹘y(tǒng)民居的藝術魅力、美術遺存的保護與傳承和藝術品的收藏與拍賣做好知識的鏈接與鋪墊作用。學情分析八年級學

2、生已經(jīng)基本掌握欣賞及評述的方法，具備了一定的獨立思考、判斷等能力，在對身邊美術遺存的關注中，會自然地將所學內(nèi)容與各個學科間的綜合感知、實踐與體驗進行密切結合，進行合理的分析，判斷與思考。教學目標通過視頻及圖片欣賞民間美術遺存了解其藝術價值和歷史文化，從身邊點滴感受中國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)并加強學生尊重熱愛祖國和人類文化遺產(chǎn)的意識。教學重點了解美術遺存的歷史文化及藝術價值，并能分辨身邊的美術遺存。教學難點和實際生活結合，讓學生從自身做起，提高保護與傳承美術遺存的意識。教學方法通過圖片，視頻，PPT的展示講解，讓學生對美術遺存有一個立體的多方面的感知。學習指導聆聽 思考 分析 討論 探究觀察中心師生的

3、層層互動，如何更好推進課堂深入進行主要教學環(huán)節(jié)時間分配環(huán)節(jié)描述簡評一提問5分鐘一.提問教師：何為美術遺存，在你的身邊有哪些美術遺存？學生：美術遺存具有一定的歷史和文化藝術價值的美術作品，是不可再生。教師講得深情投入，學生聽得非常有興趣。二.導入10分鐘教師展示我們身邊的美術遺存的圖片。1.你發(fā)現(xiàn)美術遺存的特征是什么？學生看圖思考回答2.說一說你身邊的美術遺存！3.你認為應該怎樣保護美術遺存？學生思考討論回答提問能有效快速導入新課題三學習20分鐘1.明確學習目標教師播放美術遺存的紀錄片視頻，明確美術遺存的珍貴價值。了解保護與傳承美術遺存的方法。學生分組討論分析自己身邊的美術遺存，讓學生從自己做起，提高保護美術遺存的意識并增強民族自豪感。2.通過本節(jié)課的學習，學會用手機抓怕生活中的美術遺存。學生課后收集圖片歸類總結紀錄片能加深學生對美術遺存保護的意識四課堂總結，回顧提升5分鐘總結：美術遺存的珍貴價值有哪些？如何保護美術遺存？如何傳承美術遺存？中華民族的美術遺存作