1、第五單元 戲曲擷英第1課時對花課型歌唱課授課年級8年級授課教師黃雪月授課時間 1課時教學目標1、審美感知：感受、體驗黃梅戲的音樂風格，學會用自然流暢的聲音演唱對花，并能夠用簡單的，經(jīng)過提煉的動作配合演唱。2、藝術(shù)表現(xiàn)：通過欣賞、學唱、分角色演唱等方法，體驗、感受對花的情緒、速度、結(jié)構(gòu)、演唱形式等音樂特征，并能較為逼真地模仿對花唱腔。3、文化理解：感受體驗黃梅戲音樂風格特點，體會中國戲曲的魅力，增強民族自豪感。教材分析本課選自人民出版社出版的音樂（簡譜）“戲曲擷英”九年級下冊第五單元的第一課時對花，此曲是黃梅戲傳統(tǒng)劇目打豬草的經(jīng)典唱段之一，曲調(diào)優(yōu)美流暢，明快抒情，表演質(zhì)樸細膩，語言樸實易懂，生活

2、氣息濃郁。教學重點感受黃梅戲音樂風格，學會有表情地演唱對花并總結(jié)出歌曲的音樂特點。教學難點較為逼真地模仿對花唱腔，以及對倚音和“一字多音”處的準確把握。教學方法教法：欣賞、提問、交流、討論、練習、講授、對比、模唱、范唱、引導(dǎo)、評價學法：自學、對學、群學、自評、互評、模仿教學準備多媒體、鋼琴、課件 、板書 教學步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖課前準備復(fù)習（弦子）獻上最潔白的哈達師生問好發(fā)聲練習（“yi”母音）全體起立，載歌載舞；師生問好；模仿練習?；貞洸㈧柟躺瞎?jié)課內(nèi)容；戲腔的問好方式為新課學習打開思維；“yi”母音甩腔練習打開聲音，感受假聲音位，為歌唱做準備。導(dǎo)入一、欣賞黃梅戲經(jīng)典劇目天仙配選段樹上

3、的鳥兒成雙對說說歌曲的音樂類型及名稱。師：是的這就是我們的經(jīng)典黃梅戲劇目天仙配選段樹上的鳥兒成雙對黃梅戲簡介（三個要點;安徽、安慶、嚴鳳英）1、生：欣賞視頻，回答問題。（黃梅戲；天仙配）2、了解學習1、天仙配是黃梅戲中極具代表性的曲段，大部分學生都有一定的了解，為新課學習做準備。新課導(dǎo)語：今天我們要學習的是嚴鳳英老師另為一個代表劇目打豬草中的選段對花。聆聽對花，說說音樂的情緒是怎樣的？語言上有什么特點？欣賞對花視頻。師：說說表演上有什么特點并請同學模仿出印象最深刻的動作？演唱形式又是怎樣的？師：歌曲的風格是活潑歡快且優(yōu)美抒情，使用安慶方言演唱；表演特點是輕歌曼舞、富有生活氣息；采用了對唱的演唱

4、形式。劇情簡介。師：接下來我們就一起進入故事，學習這首好聽的對花。生：活潑歡快、優(yōu)美抒情；方言；生：邊唱邊跳，模仿生活中的動作；對唱。生：講解劇情。2、3、通過聆聽音樂，引導(dǎo)學生聆聽思考的習慣，并對唱段留下初步印象；欣賞視頻，學生對唱段留下較清晰的印象，激發(fā)學生學習歌曲的興趣，通過模仿和問答方式了解歌曲的音樂風格、表演特點等。4、了解歌曲背景，為學習新歌做鋪墊。學唱歌曲1、講解“對花”是什么。2、看全譜快速回憶這首歌曲是我們學過的哪種曲式結(jié)構(gòu)。3、學唱第一樂句。（難點）視唱歌曲第一句旋律，學生跟唱（2遍），再代入歌詞（2遍）。挑出“一字多音”處著重教唱。完整樂句范唱，學生跟唱。4、教唱歌曲剩余

5、對唱樂句。1、生：一段體2、學生反復(fù)學唱直至基本熟練。3、學生跟唱4、有表情地演唱5、學生回答6、學生模仿5、通過挑出難點樂句單獨教唱，“先難后易”地學唱，能讓學生較好掌握歌曲韻律。5、分角色完整對唱歌曲男生飾：金小毛女生飾：陶金花拓展學一學、演一演提取典型動作進行學習，并帶動作分角色完整演唱對花七、思考1、說說你還知道哪些戲曲種類？2、我們能為戲曲的傳承做些什么？男生飾：金小毛女生飾：陶金花6、通過模仿演唱，讓學生體驗黃梅戲的聲腔美和身段美。7、引發(fā)思考，引導(dǎo)學生要對傳承民族文化有使命感。總結(jié)1、總結(jié)唱段特點2、我國傳統(tǒng)音樂文化豐富，種類繁多，光戲曲就有幾百種。黃梅戲作為最具影響力的戲曲曲種之一，作為華夏