1、課學(xué)習(xí)好資料歡迎下載題： 第 1 課 我的網(wǎng)頁我設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 1. 熟悉 frontpage窗口的組成及各部分的名稱 2 學(xué)會創(chuàng)建一個站點； 3. 激發(fā)同學(xué)審美意識,提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)重點難點： 1. 制作簡潔的首頁文字內(nèi)容 2. 創(chuàng)建一個新網(wǎng)頁；教具學(xué)具： 電子教室系統(tǒng)、 frontpage 軟件；教學(xué)方法： 爭論法,講授法教學(xué)過程：二次備課內(nèi)容：（一）導(dǎo)入通過網(wǎng)絡(luò)我們可以瀏覽很多出色的網(wǎng)頁,你知道嗎？這些網(wǎng)頁都是用網(wǎng)頁制作軟件設(shè)計出來的； 制作網(wǎng)頁的軟件很多,如 firework,dreamweaver,javascript 等,微軟公司也有一款制作網(wǎng)頁的軟件frontpage ；這款軟

2、件簡潔有用,把握起來也比較簡潔； 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如作利 用它制作網(wǎng)頁；（板書課題：第 1 課 我的網(wǎng)頁我設(shè)計） 二 熟悉 frontpage 構(gòu)成；1、如何打開 frontpage ？（小組爭論,回答）（二）自主學(xué)習(xí)探究 分組解決任務(wù),分為 A、B、C、D 四個大組,每個大組同 時又分為四個小組,各大組長挑選自己爭論的任務(wù)；任務(wù)一：創(chuàng)建一個新站點；名稱為“ 珍愛生命” 放在 D 盤根目錄下； 制作網(wǎng)站的首頁內(nèi)容； 課本第 9 頁內(nèi)容； 并 以“index ” 為名儲存起來；請寫下你的操作步驟：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載任務(wù)二：創(chuàng)建一個新網(wǎng)頁,標(biāo)題為“ 交通安全” 輸入課本 第十一頁內(nèi)容； 設(shè)置好

3、字體、 字號和顏色； 調(diào)整段落的行 距,并以“ jiaotong.htm” 為名儲存在珍愛生命文件夾下；（三）各組長匯報各自任務(wù)完成情形, 并利用網(wǎng)絡(luò)教室向 全班同學(xué)展現(xiàn)操作方法；（四）提出組內(nèi)解決不了的問題, 共同爭論解決； 解決不 了的老師幫助完成；學(xué)問拓展：（老師適當(dāng)補(bǔ)充）1、在網(wǎng)頁中我們首頁都要用 “ index ” 由于在因特網(wǎng)的大 多數(shù)網(wǎng)站中都將它作為第一個網(wǎng)頁；2、網(wǎng)站中的每一個頁面都有網(wǎng)頁標(biāo)題,用來提示該頁面 的主要內(nèi)容； 在瀏覽網(wǎng)頁的時候, 網(wǎng)頁標(biāo)題顯現(xiàn)在瀏覽器 的標(biāo)題欄中；四、課堂檢測1、創(chuàng)建其次個網(wǎng)頁 “ 校內(nèi)安全”并以 xiaoyuan.htm 為名儲存在珍愛生命目錄下

4、；設(shè)置成自己喜愛的字體和顏色；注：以各小組為單位, 合作探究完成,每組選出優(yōu)秀作品,進(jìn)行展現(xiàn)溝通；老師進(jìn)行點評、總結(jié)；評比出“ 正確合作 小組” “ 正確創(chuàng)意作品” ；五、課后作業(yè) 課本 15 頁第 1、2 題；板書設(shè)計：第 1 課 我的網(wǎng)頁我設(shè)計（一）創(chuàng)建一個新站點（二）制作簡潔的首頁（三）創(chuàng)建一個新網(wǎng)頁教學(xué)反思：課題： 第 2 課學(xué)習(xí)好資料歡迎下載我的網(wǎng)頁我打扮教學(xué)目標(biāo)： 1. 在網(wǎng)頁中添加水平線； 2. 為網(wǎng)頁添加背景顏色和圖片 3. 激發(fā)同學(xué)審美意識,提高同學(xué)的綜合素養(yǎng) 重點難點： 1. 激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)制作演示文稿的愛好與信心； 2. 培育同學(xué)有意識進(jìn)行觀看摸索,合理進(jìn)行學(xué)問遷移的習(xí)慣；

5、教具學(xué)具： 電子教室系統(tǒng)、 frontpage 軟件；教學(xué)方法： 爭論法,講授法教學(xué)過程：二次備課內(nèi)容：（一）導(dǎo)入 通過前面的學(xué)習(xí), 我們已經(jīng)能夠創(chuàng)建自己的網(wǎng)頁, 單調(diào)的 文字并不能吸引人, 我們?nèi)绾巫屪约旱木W(wǎng)頁更美麗些呢？（板書課題：第 2 課 我的網(wǎng)頁我打扮）（二）自主學(xué)習(xí)探究 分組解決任務(wù),分為 A、B、C、D 四個大組,每個大組同 時又分為四個小組,各大組長挑選自己爭論的任務(wù)；任務(wù)一：為網(wǎng)頁添加水平線, 放在標(biāo)題的下方, 顏色和高 度、寬度設(shè)置成自己喜愛的樣式；請寫下你的操作步驟：任務(wù)二：為首頁添加背景顏色, 如何找到更多的顏色呢？任務(wù)三：為網(wǎng)頁添加背景圖片；（三）各組長匯報各自任務(wù)完

6、成情形, 并利用網(wǎng)絡(luò)教室向 全班同學(xué)展現(xiàn)操作方法；（四）師講解瀏覽網(wǎng)頁的方法；（五）提出組內(nèi)解決不了的問題, 共同爭論解決； 解決不 了的老師幫助完成；學(xué)問拓展：（老師適當(dāng)補(bǔ)充）1、在網(wǎng)頁中插入圖片時,會顯現(xiàn)“ 儲存嵌入式文件” 對學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載話框,請大家肯定將它儲存起來； 這樣當(dāng)我們要發(fā)布站點 課 時,就不會顯現(xiàn)找不到文件的錯誤提示了；題： 第 3 課我的網(wǎng)頁動起來2、在對網(wǎng)頁修改時,肯定要記得準(zhǔn)時將修改后的儲存起 來；四、課堂檢測 1、給“ 交通安全” 添加水平線,設(shè)置成自己喜愛的顏色；2、給“ 校內(nèi)安全“ 設(shè)置網(wǎng)頁的背景色；設(shè)置成自己喜愛 的顏色；3、連續(xù)充實自己的網(wǎng)頁,看誰把網(wǎng)

7、頁做得更美麗；注：以各小組為單位, 合作探究完成,每組選出優(yōu)秀作品,進(jìn)行展現(xiàn)溝通；老師進(jìn)行點評、總結(jié)；評比出“ 正確合作 小組” “ 正確創(chuàng)意作品” ；五、課后作業(yè)：課本 25 頁第 1、2 題；板書設(shè)計：第 2 課 我的網(wǎng)頁我設(shè)計（一）為網(wǎng)頁添加水平線（二）為網(wǎng)頁設(shè)置背景（三）為網(wǎng)頁設(shè)置背景圖片教學(xué)反思：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)： 1. 在網(wǎng)頁中添加滾動字幕； 2. 在網(wǎng)頁中插入剪貼畫的方法,學(xué)會使用圖片工具欄； 3. 激發(fā)同學(xué)審美意識,提高同學(xué)的綜合素養(yǎng) 重點難點： 1. 在網(wǎng)頁中插入圖片、 gif 動畫的方法； 2. 在網(wǎng)頁中添加滾動字幕；軟件；教具學(xué)具： 電子教室系統(tǒng)、 front

8、page教學(xué)方法： 爭論法,講授法教學(xué)過程：二次備課內(nèi)容：（一）導(dǎo)入 通過前面的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)能夠讓自己的網(wǎng)頁變得越來越 美麗,可以在網(wǎng)頁中插入水平線以及對網(wǎng)頁的背景進(jìn)行修 飾,靜止的畫面并不能太吸引人,我們發(fā)覺很多的網(wǎng)站,有各種動畫成效, 今日,我們就一起來爭論一下, 如何讓 自己的網(wǎng)頁動起來；（板書課題：第 3 課 我的網(wǎng)頁動起來）（二）自主學(xué)習(xí)探究 A、B、C、D 四個大組,每個大組同 分組解決任務(wù),分為 時又分為四個小組,各大組長挑選自己爭論的任務(wù)；任務(wù)一：為“ 珍愛生命” 站點的首頁添加流淌字幕；字幕 的內(nèi)容為：我們從小愛科學(xué)！并把這幾個字設(shè)置為隸書、顏色為藍(lán)色、字號為 14 磅；請

9、寫下你的操作步驟：任務(wù)二：在“ 珍愛生命” 站點的首頁插入剪貼畫,并調(diào)整 圖片的大小如 28 頁上圖所示,能不能利用圖片工具欄來 對插入的剪貼畫進(jìn)行一些處理呢？如去掉圖片的背景色 等,如何轉(zhuǎn)變圖片的位置呢？任務(wù)三：在“ 珍愛生命” 站點的首頁插入 Gif 動畫；并調(diào) 整動畫的大小及合適的位置, 自己試著得用預(yù)覽標(biāo)簽觀看 一下動畫的成效；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載任務(wù)四：將“ 珍愛生命” 網(wǎng)頁的背景換成動畫背景；（三）各組長匯報各自任務(wù)完成情形, 并利用網(wǎng)絡(luò)教室向 全班同學(xué)展現(xiàn)操作方法；（四）提出組內(nèi)解決不了的問題, 共同爭論解決； 解決不 了的老師幫助完成；學(xué)問拓展：（老師適當(dāng)補(bǔ)充）1、在網(wǎng)頁中插入

10、的圖片不要過大,過多,這樣會影響瀏 覽速度和下載速度；2、在設(shè)計網(wǎng)頁內(nèi)容時,不要太雜,要留意頁面的美觀與 整齊；挑選一些背景的圖片時盡可能是比較淡雅一點的；四、課堂檢測 1、給“ 交通安全” 添加滾動字幕,設(shè)置成自己喜愛的內(nèi) 容和顏色；2、在“ 交通安全“ 中插入一張搜集的圖片、gif 動畫等,取消圖片的背景色；設(shè)置成合適的大小、位置；3、連續(xù)充實自己的網(wǎng)頁,看誰把網(wǎng)頁做得更美麗；注：以各小組為單位, 合作探究完成,每組選出優(yōu)秀作品,進(jìn)行展現(xiàn)溝通；老師進(jìn)行點評、總結(jié)；評比出“ 正確合作 小組” “ 正確創(chuàng)意作品” ；五、課后作業(yè) 課本 36 頁第 1、2、3 題；板書設(shè)計：第 3 課 我的網(wǎng)頁

11、動起來（一）在網(wǎng)頁中插入滾動字幕（二）在網(wǎng)頁中插入剪貼畫（三）在網(wǎng)頁中插入圖片、gif動畫學(xué)習(xí)好資料教學(xué)反思：歡迎下載課題： 第四課我的網(wǎng)頁大變身教學(xué)案教學(xué)目標(biāo)： 1. 明白為站點添加自動縮略圖的方法和為標(biāo)題添加動態(tài)成效的方法； 2. 搜集有關(guān)安全的圖片資料,建好相應(yīng)的文件夾,儲存起來；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 3. 激發(fā)同學(xué)審美意識,提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)重點難點： 1. 明白為站點添加自動縮略圖的方法和為標(biāo)題添加動態(tài)成效的方法 2. 培育同學(xué)有意識進(jìn)行觀看摸索,合理進(jìn)行學(xué)問遷移的習(xí)慣；教具學(xué)具： 電子教室系統(tǒng)、 frontpage 軟件；教學(xué)方法： 爭論法,講授法教學(xué)過程：二次備課內(nèi)容：一、激趣導(dǎo)

12、入,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)前面我們對網(wǎng)頁進(jìn)行了文字的修飾,添加了背景, 滾動字幕、圖片、gif 動畫等,使我們的網(wǎng)頁變得豐富多彩起來；FrontPage 軟件仍為我們供應(yīng)了其它的網(wǎng)頁成效,可以讓我們的網(wǎng)頁更加與眾不同；師演示圖片縮略成效和動態(tài)標(biāo)題成效；這是什么成效嗎？如何實現(xiàn)的呢？結(jié)合預(yù)習(xí), 你知道任務(wù)一：為“ 珍愛生命”站點添加自動縮略圖的步驟是怎樣的？動手試一試；任務(wù)二：如何為“ 珍愛生命”成效？動手試一試；的站點首頁的標(biāo)題添加動態(tài)三、小組合作學(xué)習(xí),深化探究：1、小組內(nèi)演示溝通為“ 珍愛生命” 站點添加自動縮略圖 的步驟；（組長要仔細(xì)負(fù)責(zé),記得要相互幫忙,共同共享??；）2、小組內(nèi)演示溝通為“ 珍愛生

13、命” 站點首頁添加動態(tài)效果的方法；3、組內(nèi)溝通疑難問題；4、小組推選代表在全班邊演示邊講解,集體評判；四、精講點撥,升華熟悉：1、為站點添加自動縮略圖要用到“ 工具” “ 網(wǎng)頁選學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載項 ” 命令在“ 自動縮略圖” 進(jìn)行相應(yīng)設(shè)置后確定；2、添加動態(tài)成效,要從“ 格式” 菜單中找；五、質(zhì)疑 引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑,溝通解決疑難問題；六、課堂檢測：（一）我知道：1、為站點添加自動縮略圖要用到（）菜單中的“ 網(wǎng)頁選項 ” 命令在（）選項卡中進(jìn)行相 應(yīng)設(shè)置后確定；2、什么是自動縮略圖？3、在 FrontPage 中,讓標(biāo)題從頂部飛入,這種成效是使 用了 FrontPage 中的（）成效；（二）動動

14、手：1、連續(xù)在“ 安全圖片展” 網(wǎng)頁中添加自動縮略圖,將網(wǎng) 頁充實完整并儲存；2、為“ 珍愛生命” 站點首頁中的其它內(nèi)容添加不同的動 態(tài) HTML成效；（三）組內(nèi)檢查評比,推選優(yōu)秀作品全班溝通；七、課外延長：1、為“ 我愛我家” 站點新建一個“ 我家相冊” 網(wǎng)頁,添 記得保 加自動縮略圖, 并為各個網(wǎng)頁添加文字動態(tài)成效；存啊 2 拓展 今日我們制作的動態(tài)成效,只是網(wǎng)頁制作中很小的一部 分,我們只有充分運(yùn)用腦中、 手中的資料, 不斷學(xué)習(xí)新知 識,提出新問題才能成為“ 高手”；學(xué)習(xí)好資料板書設(shè)計：歡迎下載課題： 第五課我的網(wǎng)頁變整齊第 4 課我的網(wǎng)頁大變身教學(xué)目標(biāo)： 1. 懂得為什么要插入表格 圖

15、片縮略大變臉“ 自動縮略圖”網(wǎng)頁生動大變身“ 動態(tài) 2. 學(xué)會為網(wǎng)頁插入表格并會設(shè)置表格；轉(zhuǎn)變寬度合并單元格等 HTML成效” 3. 激發(fā)同學(xué)審美意識,提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)重點難點： 1. 學(xué)會為網(wǎng)頁插入表格并會設(shè)置表格；轉(zhuǎn)變寬度合并單元格等； 2. 培育同學(xué)有意識進(jìn)行觀看摸索,合理進(jìn)行學(xué)問遷移的習(xí)慣；教學(xué)反思：教具學(xué)具： 電子教室系統(tǒng)、 frontpage 軟件；教學(xué)方法： 爭論法,講授法教學(xué)過程：二次備課內(nèi)容：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載課前先分下組,五列分別是“ 紅、橙、黃、綠、紫” 隊,選出小組長；（一）創(chuàng)設(shè)情形,導(dǎo)入目標(biāo) 展現(xiàn)珍愛生命的相關(guān)資料 提問：我們?nèi)绾巫尀g覽我們網(wǎng)頁的人快速的明白？展現(xiàn)

16、：兩個網(wǎng)頁（一個是文字的,一個是表格的）大家一起來看下；說說：你依據(jù)哪一個網(wǎng)頁能快速的明白珍愛生命的內(nèi)容？為什么？生答：其次個；由于其次個更直觀；大家想不想知道如何在網(wǎng)頁中使用表格？課件出示：本課目標(biāo)：1、懂得為什么要插入表格 2、學(xué)會為網(wǎng)頁插入表格并會設(shè)置表格；轉(zhuǎn)變寬度合并單 元格等 3、能編輯和修飾網(wǎng)頁中的表格, 設(shè)定表格中文字的字體、字號、字型、顏色、對齊方式等；現(xiàn)在很多同學(xué)都磨拳擦掌, 嗯,老師信任, 大家連闖 幾關(guān)后,肯定能做出比老師改的更美麗的網(wǎng)頁；那大家抓 緊行動吧,為小組的榮譽(yù)而戰(zhàn)；（二）任務(wù)驅(qū)動,自主探究 大家在做闖關(guān)任務(wù)時, 要開動腦筋、 自主探究, 當(dāng)然遇到 不會的問題你

17、可以請教：課本、身邊的同學(xué)和老師；第 1 關(guān)：在網(wǎng)頁中插入表格 任務(wù)一：在網(wǎng)頁中插入表格 同學(xué)依據(jù)預(yù)習(xí)學(xué)案的第一部分看課本；老師提問預(yù)習(xí)學(xué)案的內(nèi)容,小組搶答 老師訂正與補(bǔ)充學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載同學(xué)上機(jī)操作,老師巡察指導(dǎo)；等全部完成后讓最先舉手的小組演示 老師總結(jié) 修飾表格更美觀 其次關(guān)：合并單元格 同學(xué)看課本自己學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)學(xué)案其次部分任務(wù) 老師依據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容提問并搶答 老師總結(jié) 同學(xué)上機(jī)操作,老師巡察指導(dǎo)；小組搶答并示范：找一同學(xué)上機(jī)示范操作并解說；老師加分嘉獎；同學(xué)自己適當(dāng)修改；第關(guān)：修飾單元格中的文字 同學(xué)看課本自己學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)學(xué)案其次部分任務(wù) 老師依據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容提問并搶答 老師總結(jié) 同學(xué)上機(jī)操作,

18、老師巡察指導(dǎo)；小組搶答并示范：找一同學(xué)上機(jī)示范操作并解說；老師加分嘉獎；同學(xué)自己適當(dāng)修改；第關(guān)：轉(zhuǎn)變單元格的大小 同學(xué)看課本自己學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)學(xué)案其次部分任務(wù) 老師依據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容提問并搶答 老師總結(jié) 同學(xué)上機(jī)操作,老師巡察指導(dǎo)；小組搶答并示范：找一同學(xué)上機(jī)示范操作并解說；老師加分嘉獎；同學(xué)自己適當(dāng)修改；第五關(guān)：讓表格更美麗學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載同學(xué)看課本自己學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)學(xué)案其次部分任務(wù) 老師依據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容提問并搶答 老師總結(jié) 同學(xué)上機(jī)操作,老師巡察指導(dǎo)；小組搶答并示范：找一同學(xué)上機(jī)示范操作并解說；老師加分嘉獎；同學(xué)自己適當(dāng)修改；第六關(guān)：作品修改 對本課中全部的錯誤的操作進(jìn)行修改；小組選出中最好的作品進(jìn)行展現(xiàn)

19、作品評判：先請同學(xué)回答同學(xué)網(wǎng)頁的優(yōu)點, 再找同學(xué)說下對這個網(wǎng)頁 作品有什么建議？最終請作者說下能不能接受同學(xué)的建 議；展現(xiàn) 2 3 個同學(xué)作品；當(dāng)然,除了這幾個同學(xué)的外, 老師看到仍有很多同學(xué)都做 出了美麗的網(wǎng)頁；由于時間限制,我們就不一一展現(xiàn)了；連闖六關(guān)后, 每個小組得到的五星數(shù)目不同, 可以評比出 優(yōu)秀小組；同學(xué)鼓掌以示勉勵；（四）課堂小結(jié),溫故知新 好,下面請大家組內(nèi)爭論下, 我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容,稍后請同學(xué)搶答：如何插入表格、編輯美化表格；板書設(shè)計：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載課題： 第 6 課我的網(wǎng)頁超鏈接教學(xué)目標(biāo)： 1. 明白超鏈接的含義及鏈接源和鏈接目標(biāo)的含義,把握同一站點內(nèi)以及不同站

20、點間網(wǎng)頁超鏈接的創(chuàng)建方法； 2. 通過創(chuàng)建網(wǎng)頁超鏈接的操作,使同學(xué)明白網(wǎng)頁中創(chuàng)建超鏈接的基本方法,消除對網(wǎng)頁鏈接的神奇感； 3. 激發(fā)同學(xué)審美意識,提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)教學(xué)反思：重點難點： 1. 通過對不同對象設(shè)置超鏈接的操作,使同學(xué)總結(jié)出操作的規(guī)律,培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)與操作的才能； 2. 培育同學(xué)有意識進(jìn)行觀看摸索,合理進(jìn)行學(xué)問遷移的習(xí)慣；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教具學(xué)具： 電子教室系統(tǒng)、 frontpage 軟件；教學(xué)方法： 爭論法,講授法教學(xué)過程：二次備課內(nèi)容：1、回憶學(xué)問、導(dǎo)入新課 引導(dǎo)同學(xué)回憶以前學(xué)過的相關(guān)學(xué)問和上網(wǎng)經(jīng)受,讓同學(xué) 各抒已見, 說出網(wǎng)站的魅力所在, 引入本節(jié)主題超鏈 接；2、分析超鏈接類型,明確其概念 每一種超鏈接都有鏈接源和鏈接目標(biāo), 上網(wǎng)演示各種超鏈 接類型,如鏈接到另一頁面, 鏈接到另一網(wǎng)站, 鏈接到電 子郵箱,讓同學(xué)明白什么是鏈接源, 什