1、因生制宜，開展高中生心理健康教育 安徽省太和縣第八中學豐蕾 摘 要 近年來隨著我國社會的不斷進步，高中生的心理健康教育正在不斷受到關注。加強對高中學生德育教育與心里健康的融合教育已經成為當前我國將于體系中不可或缺的重要組成部分。將二者融合是實現(xiàn)學生在高中階段健康成長、擁有正確的人生觀、世界觀、價值觀的基礎條件，更是為社會輸送人才所需要使用的必要手段之一。在實際的實踐教學中，將二者進行充分的融合存在著巨大的難度以及挑戰(zhàn)，為了培養(yǎng)出綜合素質較強的綜合性人才，推進教育改革的進行，高中教師要認真貫徹執(zhí)行教育部門所下發(fā)的各項文件精神。 關鍵詞 高中德育；班級管理；心理健康社會的不斷進步加快了人們的生活節(jié)

2、奏，為人們帶來了巨大的壓力。越來越多的人都存在一定的心理健康問題。這些問題已經成為焦點話題。高中生正處于身心發(fā)育的黃金時期，這個時期的心理健康教育和德育至關重要。教育改革提倡促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生綜合素質，德育教育和心理健康成為了高中教育的靈魂。心理健康教育是通過運用心理學原理、理論和方法消除受教育者的心理壓力，促進其身心健康發(fā)展。二者的結合，能夠促進學生形成良好的品德和健康的人格。 一、敏銳觀察，了解心理痼疾 善于觀察，總能發(fā)現(xiàn)生活中的種種問題。一個成績較好的學生，而且性格也活潑開朗，很喜歡和其他同學一起踢足球打籃球等做各種運動。但是突然有一段時間成績一落千丈，變得不愛和別人說話，見到

3、老師也不會主動打招呼了，而且下課就自己在教室也不和同學們一起出去玩。一系列反差讓我覺得他身上可能發(fā)生了什么事情。后來通過談話，才知道他父母離婚了。單親家庭的孩子總會覺得自己和別人不一樣，產生這樣稍有些自閉的行為也在所難免。于是，我針對他這種情況，制定了一系列治療方法，如音樂放松法等。過了一段時間之后，很明顯感覺到他整個人的精神狀態(tài)好了很多。心理問題有別于其他的地方就在于，很多時候它不容易發(fā)覺，所以就算很小的問題不接受治療的話久而久之可能演化成大問題。這就需要班主任去細致觀察，把握心理問題的產生原因，并從根本上解決這些痼疾。二、愛字當頭，打開封閉心門很多學生出現(xiàn)心理問題，都是因為感覺自己缺少關愛

4、。因此，在把握學生心理動態(tài)之后，及時地給予學生關愛，讓他們感覺到溫暖，這樣才能根治他們的心理問題。一個學生高中二年級時從其他學校轉來。這個學生患有比較嚴重的適應性障礙癥，在環(huán)境變化時會有強烈的不適感，會覺得很難融入這個新的集體。在了解到這個情況之后，我覺得要想緩解這個學生的問題，一定要讓他感受到班級的愛，他才能真正地打開心門。針對他的情況，我和班里的同學一起商量，辦一些集體活動。于是在一個周六，我組織全班同學一起去郊游，這位同學站在隊伍中間，算是我們對他的歡迎儀式。班里很多同學都還為他準備了小禮物，隨后我們玩了一些集體小游戲。在這個過程中，可以看出，不知不覺地，他已經開始慢慢敞開心扉了。三、傾

5、心互動，消除逆反現(xiàn)象當學生出現(xiàn)逆反現(xiàn)象時，往往是一個提示，告訴我們這個學生可能現(xiàn)在面臨著一些心理問題。這個時候的正確做法是溝通。只有做到和學生傾心溝通，班主任才能了解學生內心深處最真實的想法，消除學生的心理問題，從而杜絕逆反現(xiàn)象。當發(fā)現(xiàn)學生有早戀現(xiàn)象時，要一開始就明令禁止么？這樣只會打擊學生的自尊心，讓他們更加逆反。當我第一次發(fā)現(xiàn)早戀的學生時，我把他們兩個人叫到了操場上，和他們進行了一場深度溝通，告訴他們這件事情的利弊：可能現(xiàn)在你收獲了一時的歡樂，但是耽誤了學業(yè)的話可能就是一輩子的事。溝通結束之后，兩個學生最終決定把感情先暫時放一放，還是以學業(yè)為重。四、理想推動，激活堅強意志高中生對自己的興趣

6、愛好比較清楚，然而對未來的職業(yè)規(guī)劃未必清晰，因此，班主任可以合理引導學生，樹立一個自己的目標，然后為之奮斗。在高三的一次考試之后，學生們都比較疲憊，通過他們的舉動能看出來還是有很多同學產生了厭學心理，畢竟是高三最后沖刺階段，苦和難都是必然的。所以，這個時候，我召開了一次班會，讓同學們說說自己的理想是什么。說到這個問題，學生都很興奮，有人說要考醫(yī)科大學以后當醫(yī)生，還有的說自己想學計算機編程，做一個程序員。同學們在說自己理想的時候，眼睛里都放著光，這說明他們對未來很有期待。這個時候，我稍加點撥，告訴他們只要熬過了最后這幾月，理想就可能會變成現(xiàn)實，最起碼拼過，就不會后悔。由于我國的教育模式和社會各個方面對高中生的期望，高中生的課業(yè)負擔和思想負擔很重。很容易在巨大的壓力下產生思想問題和心理健康問題，教育工重視對其心理的關注，及時疏導，提高心理素質是十分必要的。這個時期的學生處于成熟和基本成熟的過渡期，學校的德育和心理教育十分重要。采用科學的教育方式，將德育與心理健康教育有效結合，實現(xiàn)現(xiàn)代化教育目標。 隨著教育行業(yè)的不斷改革和發(fā)展，每一個學校都應該堅守立德樹人的教育理念，德育教育與心理健康教育也逐漸引起人們