1、Word - 3 -中班主題活動家鄉(xiāng)的小吃教案反思 中班主題活動故鄉(xiāng)的小吃教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在活動主題背景下，樂觀動手制作各種小吃，提升孩子動手能力，并進(jìn)一步豐盛對故鄉(xiāng)小吃的熟悉，在嬉戲情境中，樂觀主動地與人交往，并利用活動促進(jìn)對故鄉(xiāng)小吃的愛慕之情，適合幼兒園教師們上中班主題活動課，快來看看故鄉(xiāng)的小吃教案吧。設(shè)計意圖： 在活動前，孩子們對故鄉(xiāng)的小吃已經(jīng)有一定的了解，而且在實際生活中絕對也都吃過?；顒又校⒆觽兛梢酝ㄟ^各種材料制作故鄉(xiāng)的小吃，還可以利用角色買賣嬉戲故鄉(xiāng)小吃店，自然地在活動中提升孩子的交往能力、語言表述能力、數(shù)學(xué)能力等。同時還

2、通過加工坊，讓孩子進(jìn)一步了解故鄉(xiāng)的小吃。在活動中孩子們的動手能力，交往能力，語言表述能力及合作、學(xué)習(xí)的能力都可以得到進(jìn)展?；顒幽繕?biāo)：1、在活動主題背景下，樂觀動手制作各種小吃，提升孩子動手能力，并進(jìn)一步豐盛對故鄉(xiāng)小吃的熟悉。2、在嬉戲情境中，樂觀主動地與人交往，并利用活動促進(jìn)對故鄉(xiāng)小吃的愛慕之情。3、體悟區(qū)域活動的歡樂。4、進(jìn)展幼兒思維和口語表述能力。5、考驗小伴侶們的反應(yīng)能力，熬煉他們的個人能力?；顒宇A(yù)備：學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒對故鄉(xiāng)小吃有了一定的了解，并吃過，到店里買過，看他人做過。活動材料預(yù)備： 美工區(qū)：海綿紙、白紙、掛歷紙、泡沫、橡皮泥、盤子，已制作好的部分小吃示范等將場地一角布置成故鄉(xiāng)小

3、吃店，有店面招牌，燒烤架、各種小吃、桌子、廚師服、店員服、盤子、小碗、筷子等?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入環(huán)節(jié)小伴侶，我們登封有無數(shù)好吃的小吃，你們都吃過哪些小吃呢？（請幼兒按照生活閱歷講一講）你到過特色小吃店吃這些小吃嗎？店員是怎樣招呼你的？你看過爸爸、媽媽或是店里的廚師做故鄉(xiāng)小吃嗎？是怎樣做的呢？二、介紹各區(qū)域材料及活動要求角色嬉戲區(qū)：教師和小伴侶已經(jīng)將這里布置成了故鄉(xiāng)小吃店。這個店特地賣我們登封的特色小吃，有燒餅、烙饃、燒烤等等，小伴侶可以飾演店員，廚師、小客人，飾演店員的小伴侶穿好工作服，飾演廚師的小伴侶戴好廚師帽。飾演小廚師的站好在廚房里，飾演店員的小伴侶看見客人來了應(yīng)當(dāng)熱烈地招呼他，客人走時也要有禮貌。美工區(qū)：教師在美工區(qū)預(yù)備了各種海綿紙，白紙、泡沫等材料，每個盒子里也有教師做好的小吃，你們可以通過這些材料，像教師那樣去制作我們故鄉(xiāng)的各種特色小吃，做好的小吃由小組長送去飯店。三、幼兒自主挑選區(qū)域舉行活動。四、老師觀看與指導(dǎo)幼兒活動。角色嬉戲區(qū)：觀看幼兒的活動狀況，按照幼兒活動狀況，考慮是否以顧客的身份舉行介入或指導(dǎo)。美工區(qū)：觀看幼兒制作狀況，鼓舞幼兒大膽動手制作。五、組織幼兒整理材料。要求把材料放回原處，垃圾撿到垃圾簍。六、評價幼兒活動狀況。活動反思：孩子們非常投入于自己的角色中，雖然在嬉戲規(guī)章上還有的不足，但是我想，孩