1、第 第 頁關于學校教導主任的個人總結范文三篇 最新關于學校教育主任的個人總結范文 教育處是學校教學討論和教學管理工作的主要行政機構，教育工作的好壞，徑直影響著學校的教學質量。在全面實施素養(yǎng)教育，積極推動課程改革的今日，學校教學與管理創(chuàng)新愈來愈顯現(xiàn)出它的重要性，教育主任這一角色的重要地位和作用也更加突顯。教育主任當好了，教育工作就搞得好，整個學校的教學質量就能提得高，才能為學校進一步的進展插上騰飛的翅膀。作為學校管理網(wǎng)絡中的幫助者、管理者和協(xié)調者，教育主任該怎樣開展工作，當好校長的參謀助手?對于這個問題，許多同仁有自己的見解，并提出了可操作方案，發(fā)表各自的閱歷進行廣泛的溝通。在這里，我僅從“教”

2、與“導”兩方面談談自己對教育主任工作的一些認識。 一、“教” 教育主任的生命在課堂，“教”是教育主任的立身之本。學校要進展，就需要要全力打造一支“會教”、“善教”、“樂教”的老師隊伍。作為教育主任，不僅要為老師的教學提供服務，還要予以老師們方法上的指導，援助解決教學中遇到的困難。這就要求教育主任需要具有較強的教學技能，假如教育主任自身業(yè)務素養(yǎng)平平，老師們會覺得你在那里是“擺設”。但是教育主任的“教”應與一般老師的“教”有所區(qū)分，應在某一學科方面是行家，在教學方面有“絕活”。要能在教學方面給老師“做出樣子”、“出好點子”，并且要教出特色，教出成果，用過硬的“教”撐起自己的腰桿。在新課程改革的今日

3、，教育主任要做好“教”這篇文章，就要不斷提高個人的文化素養(yǎng)，提高自己教書育人的品位，養(yǎng)成終身學習的好習慣，孜孜不倦地追求教育教學業(yè)務水平的提高，做老師自我學習提高的楷模和教學教研上的先行者，切忌浮于水面，脫離課堂，要沉得下去，像蘇霍姆林斯基的主見那樣“到老師中去，到同學中去，到課堂中去”。將來的人才需要自主、積極、進取、開拓創(chuàng)新的精神，而培育制造型人才的關鍵在課堂。因此，作為教育主任首先要解放思想，轉變觀念。課堂教學要立足同學的主體地位，著眼同學內(nèi)在素養(yǎng)和性格的進展，特別是同學制造思維的培育，讓同學自主地學習，制造性地學習。并且，教育主任還要有開拓進取勇于創(chuàng)新的精神，樂于開展教學討論，積極進行

4、教改試驗。通過新奇、直觀的教學手段和自主、開放、創(chuàng)新型教學模式優(yōu)化課堂教學，提高教學質量，走在課堂教學改革的前沿，由閱歷型老師轉型為制造型老師，這樣才能帶領老師們在學校的辦學特色上求突破，求進展。所以我們平常要多看教育、教學、管理方面的報刊書籍，多上網(wǎng)學習，多走出去聽課、聽報告，當然也要多向本校有閱歷的老師學習。 二、“導” “導”是教育主任的工作之魂，是教學工作的關鍵所在。教育主任要在“導”上下工夫，懂得教、學、研、思的內(nèi)容與技巧，以能更好地進行引導。實際工作中，可以從“勤、實、新”三方面著手進行。 (一)勤勤學習，勤聽課，勤積累，勤總結 1、勤學習，就是要深入鉆研吃透課標、教材，熟識各班級

5、的教材內(nèi)容，明確各學科、各班級教學的要求，教材編排體系，教材特點，了解各學段的教學要求和特點;吃透教材單元訓練的重難點，了解練習要求;更要吃透上級有關教育教學方面的指示精神。這樣才能心中有數(shù)，高屋建瓴談教學，從而有的放矢地指導教學教研活動，組織實施教學檢查、評估。另外，還要做到“六關注”：關注本校各班級、各學科的教研活動;關注廣播電視的教育教學專題節(jié)目;關注教育教學方面的有關報刊雜志、新書;各級各類教學觀摩溝通活動;關注教育家或優(yōu)秀老師的教學閱歷、教案設計、課堂實錄;關注各級教育行政部門領導的有關談話。這樣才能把握當前的教育教學改革方向，從宏觀上調控學校的教育教學工作。 2、勤聽課，就是要深入

6、教學第一線，推門聽課，聽各種形式，各種級別的課，尤其是素課。通過聽課，了解教與學的狀況，掌控學校教學改革的第一手材料。這樣，領導教學工作就有了發(fā)言權。 3、勤積累。勤于積累教育教學資料并做好資料的存檔工作。它包括個人的知識積累;學校教學常規(guī)管理檢查、評估資料積累;老師業(yè)務培訓進修資料的積累;教學觀摩、評優(yōu)、教改匯報活動資料的積累;老師、同學獲獎資料的積累等等。平常留意收集、積累資料，并分門別類的歸檔，便于查閱、應用和總結。 4、勤總結。作為教育主任要勤于動筆，擅長總結工作中的得與失，使各種活動條理化、系統(tǒng)化，使各種感性認識上升為理性認識，以便推廣教學改革閱歷，加大教研的力度。也使自己從純事務型

7、轉變?yōu)橛懻撔偷慕逃?。教育主任在管理中和教學中要擅長發(fā)覺問題，要從一般人司空見慣的地方發(fā)覺阻礙教育進展和質量提高的問題，要擅長思索，主動去查找解決問題的有力措施。通過：思索問題措施實踐再思索再問題再措施再實踐，不斷總結閱歷，逐步提高自身的討論技能和管理水平，成為一個具有開拓、創(chuàng)新精神的教育主任。 (二)實工作要扎實、務實。 作為教育主任需要具有求真務實、實事求是的工作作風。這“真”與“實”主要表現(xiàn)在扎實教學常規(guī)管理，落實課程方案上。在落實課程方案的過程中，嚴格執(zhí)行上一級教學計劃和課程方案，杜絕“挪、擠、占”。抓好備課、上課、批改、輔導等常規(guī)工作。 教育主任的中心工作是教學教研工作。其重點需要規(guī)

8、范教研管理網(wǎng)絡，建立以“教育處教研組備課組”為流程的教研網(wǎng)絡，狠抓落實常規(guī)教學、培優(yōu)補差和教學討論，做到教研活動制度化，學科討論常規(guī)化，實踐活動正?；?，培訓進修自覺化。 (三)新創(chuàng)新制度方法。 我們管理的對象是活生生的人，因而管理方法要新、活，要因人而異，因時而異，科學、敏捷。這樣，才能調動全體老師的創(chuàng)新潛能。如在培訓中就有老師在講座中介紹閱歷：改一個個老師的備課檢查為老師自查教研組查教育處查。也有人提出作業(yè)批改從教育處組織檢查改為定期展覽。即由原來單一的教育處評價，改為老師群體評價。這樣做，既可以提高常規(guī)檢查的效果與影響面，同時可以減小教育處單一評價主體的沖突對立面。甚至有人主見把規(guī)定公開課

9、改成邀請聽課制，如規(guī)定每個學期每人至少請15人次到教室里聽課，可以是領導、其它學科老師、家長等。這樣做的好處是既促進老師人際關系，又可避開領導聽課評價給老師帶來的精神壓力，同時加強老師自主教研意識，還能讓學校里最應當受到尊敬的有水平的老師真正受到尊敬，有利于學校學術氛圍的形成。 總之，要當好教育主任并非易事，既要善“教”又要善“導”，但也非難事。只要我們加強學習，不斷用新的知識來補充自己的“血液”，用新的理論來指導自己的工作，上心學、上心做，上心思，就肯定能把教育工作搞好。 最新關于學校教育主任的個人總結范文 一學年的工作即將結束，回顧一期來的工作有頗多收獲。 這一學年擔負智源學校教育主任職務

10、，主要分管學校教學工作及同學學籍整理，相關資料等工作，同時抓好教學教學。我經(jīng)常想，怎樣才能把教育工作及其它工作很好的統(tǒng)籌起來對此，在工作中，我創(chuàng)新思路，改善方法，統(tǒng)籌安排，仔細貫徹落實學校工作計劃。在校長室的徑直關懷下，學校老師的大力支持和幫忙下，工作有條不紊的開展?，F(xiàn)就本期工作總結如下： 一、思想立場方面 1、工作中我深知自己職責的重要性，不敢有半點馬虎。在思想上與學校精神持續(xù)高度全都，緊密團結在學校校長四周，仔細貫徹學校各項教育教學措施，模范遵守學校各項規(guī)章制度，顧全大局，不計個人得失，做好師生的表率。 2、做好思想溝通與情感溝通，平衡各方利益，團結同事。，盡可能地讓每一位同事的認識和職業(yè)

11、操守都能達學校的全都高度，恪盡職守工作。 3、在工作中本著都是學校的事為出發(fā)點，時刻以主人翁標準要求自己，學校事情想在前，做在前。 二、工作狀況方面 1、班主任工作與教學工作不放松。我明白，這是對同學負責，是同學成長一生的需要，更是同事們的榜樣。盡管工作煩雜，但我還是沒有落下，在班級管理與教育教學工作，我盡量想方法，改方法，一個目標就是要出實效。 (1)目標管理。開學初期并召開班級大會，確定班級管理目標。 (2)培育助手。為了有更多時間，在班級管理中，我大膽放手，培育助手，讓同學自律，自理，同學的自我管理潛力有了很大提高，班級管理工作簡約很多。 (3)歡樂教學。在課堂教學中，大膽嘗試生本教育，

12、讓同學自主學習，體驗到自我勝利的歡樂。透過一段時間的自主學習，同學的學習潛力較之以前有了很大的提高。 2、“質量是學校的生命線”。為了進一步提高學校老師的職業(yè)潛力，著眼于老師的的將來進展，學校以改革創(chuàng)新為契機，“生本教育”為理念。 (1)確定目標，制定方案。根據(jù)方案進行常態(tài)課的評價，在整個聽課評課中，老師的課改思想有了新的認識，業(yè)務潛力上有了需要的提高，信心指數(shù)上更是有的很大的提升，這對以后的教育教學改革奠定了基礎，為我校在將來教學實績上有了更充分的期望。 (2)深入課堂。在聽課中取長補短，在溝通中溝通提高。 3、作為教育主任，就是要做好校長的助手。 制定計劃，確定目標。開學初，在校長室的徑直

13、關懷下，制定好了工作計劃，按學校工作計劃及進展目標開展工作，工作有了方向，有了指導。 最新關于學校教育主任的個人總結范文 轉瞬間，一學期又匆忙而過，回顧這一學期，感受頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。為了力促提高、以求進展，現(xiàn)對本學年度的工作狀況，作簡要總結。 一、仔細落實教學計劃，狠抓教學常規(guī)管理。 一貫以來我總是以飽滿的熱忱對待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。 我始終仔細落實學校制定的教學教研常規(guī)，不斷規(guī)范老師教學行為。從學期初開始，仔細執(zhí)行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格根據(jù)

14、學校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查老師教案及作業(yè)批改狀況，發(fā)覺問題實時反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，不定時跟班聽課，與執(zhí)教老師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監(jiān)控，促進教學質量的提高。 二、制定老師進展規(guī)劃，促進老師專業(yè)成長。 學校要進展、要生存需要有一批高素養(yǎng)的老師隊伍，同樣老師今后要生存要進展需要具有過硬的本事。我清晰的認識到需要加強骨干老師的培育力度，也借助各種機遇，為老師搭建自我展示的平臺。加大新老師的培育力度，開展“師徒結對子”活動，通過隨機聽課，新老師展示課，鼓舞老師參與各級各類競賽、培訓活動等形式，促進新老師的快

15、速成長。我細心制定了以人為本的校本研修計劃，每學期開展兩至三次主題研討活動，研討活動做到人人有預備，人人有發(fā)言，人人有反思，老師們一同感悟，一起共享，在探究和溝通中，不斷提升教學水準。 通過開展語、數(shù)集體備課上課聽課評課研討這樣的教研活動觀摩，讓更多的老師參加到校本教研活動中來，加強了教研活動的實效性，提高了老師的課堂教學水平。新老師展示課活動，“小荷才露尖尖角”，新老師在歷練中成長;常態(tài)化的研討課，“萬紫千紅總是春”，老師們?nèi)￠L補短，共同促進;骨干老師的精品課，“萬綠叢中一點紅”，起了引領示范的作用。 為了發(fā)揮中心校的輻射示范作用，每學期，我都細心策劃，仔細預備鎮(zhèn)級的公開教學研討活動，共舉辦

16、鎮(zhèn)級以上的教學研討活動四場，涉及的學科有語文、數(shù)學等，活動的勝利舉辦，得到了上級領導及兄弟學校的全都好評，一些年輕的老師也在熬煉中得到成長。 三、營造教育教學討論氛圍，扎實推動課程改革。 教科研是教學的源泉，是教改的先導，我非常重視課題討論、管理。抓好各類課題的試驗過程管理，做好課題問卷調研、探究實踐、階段總結等環(huán)節(jié)，抓好試驗過程的資料建設。10年春，確定縣級小課題討論。通過理論學習、溝通教學案例、反思，聽課、評課等多種形式的學習和溝通活動，讓老師在常態(tài)教學活動中進行卓有實效的校本教學討論，讓每個老師性格化地進展，超越自己、提升自我。 四、抓實學校特色教育，提升育人品嘗 作為教育主任，我能正確

17、定位，努力做好校長的助手，協(xié)調各種工作，做好以下幾方面的工作： 1、關懷全體同學的全面進展，安排好學科愛好小組活動，組織好同學的競賽活動。在鎮(zhèn)組織的各種競賽中，我校同學獲獎率很高。 2、創(chuàng)建“書香學?！?，堅持檢查，發(fā)覺問題實時反饋，并以競賽促落實。構建“書香學?！杯h(huán)境，加強了學校文化建設，營造“書香長廊”，為學校增加書香氣息。文化長廊的建設，激發(fā)了同學讀書愛好，一到課間，同學就自發(fā)來到長廊品讀古詩詞，了解各科知識，感受祖國文化底蘊，現(xiàn)在同學課前提集體誦讀古詩詞已成為一種習慣。 3、關注同學人格進展，抓實同學養(yǎng)成教育。借三月文明月加強同學良好行為習慣的養(yǎng)成教育，從生活小事做起，要求同學遵規(guī)守紀，學會獨立生活