1、整理房間教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：“分類(lèi)”是北師大版教科書(shū)從一年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始新增設(shè)的一個(gè)單元，是新教材在向?qū)W生滲透“分類(lèi)”的數(shù)學(xué)思想方面做出的新的嘗試?！胺诸?lèi)”在生活中不僅應(yīng)用廣泛，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)基礎(chǔ)。教材在滲透數(shù)學(xué)思想方法方面做了一些努力和探索，把重要的數(shù)學(xué)思想方法通過(guò)學(xué)生日常生活中最熟悉的“整理房間呈現(xiàn)出來(lái)。本節(jié)課是在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用觀察、操作等手段，向?qū)W生滲透有關(guān)分類(lèi)的數(shù)學(xué)思想和按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，并體會(huì)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣化。學(xué)情分析： 本課的教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生,他們的認(rèn)知和思維方式仍處于直觀形象階段。由于日常生活中分類(lèi)的應(yīng)用隨處可見(jiàn),如:書(shū)店、商店、超市等等,學(xué)生也經(jīng)

2、常在這樣的場(chǎng)所出入,有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中充分創(chuàng)設(shè)生活情境,以喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生自主探究,從生活實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,以模仿和小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)形式,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系。同時(shí),使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)分類(lèi)的方法、含義及作用。教學(xué)目標(biāo)：1. 借助整理房間活動(dòng)初步體會(huì)分類(lèi)的含義和方法，滲透分類(lèi)思想。2. 讓學(xué)生經(jīng)歷按一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品整理分類(lèi)的過(guò)程，感受分類(lèi)在生活中的作用。3. 培養(yǎng)有條理地思考問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷分類(lèi)的過(guò)程，學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行分類(lèi)。教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)會(huì)用不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行分類(lèi)。教具準(zhǔn)備：

3、教學(xué)課件、淘氣房間物品圖片教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：小朋友，還記得我們的好朋友笑笑和淘氣嗎？師：今天笑笑和淘氣想邀請(qǐng)你們?nèi)⒂^他們房間，你想去看看他們的房間是什么樣子的嗎？那先看看笑笑的房間。（出示課件）師：我們?cè)僖黄鹑タ纯刺詺獾姆块g吧！出示淘氣房間圖片。師：看了淘氣和笑笑的房間，你有什么感覺(jué)？有什么想說(shuō)的呢？二、探究新知，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)師：同學(xué)們都覺(jué)得笑笑的房間很整潔，你能說(shuō)說(shuō)笑笑房間里的物品是怎樣擺放的嗎？學(xué)生回答a.桌子和椅子放在一起，擺放整齊。b.玩具放在第一格，書(shū)放在第二格，衣服放在第三格。c.床鋪的很整齊，很漂亮。師：笑笑的物品都是分類(lèi)擺放的，像這樣把同類(lèi)物品擺放在一起就是分

4、類(lèi)。師：同學(xué)們都覺(jué)得淘氣的房間很亂，書(shū)本、衣物、玩具到處都是，這節(jié)課我們一起來(lái)幫淘氣整理一下房間。你愿意幫淘氣整理他的房間讓他的房間也變得整潔嗎？那你會(huì)怎樣整理？先獨(dú)立思考，再和同桌的小朋友說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)孩子上來(lái)整理淘氣的房間，并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣整理擺放。孩子們整理的真好，按照剛才你們整理的，我們一起來(lái)整理好淘氣的房間。剛才說(shuō)把衣服、褲子、襪子放在一起為什么？因?yàn)樗鼈兌际欠b類(lèi)。把它們折疊好放在第三格。足球、小汽車(chē)這些都是玩具，我們把它放在第二格。書(shū)、文具盒、鉛筆都是文具放在書(shū)包里，將書(shū)包放在桌子上,再將椅子放回桌子下面。師：看在大家的幫助下，淘氣的房間整理得多整潔啊。 師：像上面整理房間的過(guò)程就

5、是分類(lèi)，在不同的物體中，把同一類(lèi)物品和其他物品分開(kāi)。三、 應(yīng)用練習(xí) 1、給動(dòng)物涂色。(課件出示動(dòng)物圖片)師:剛才我們整理了房間,現(xiàn)在我請(qǐng)大家看一看可愛(ài)的小動(dòng)物,你們認(rèn)識(shí)嗎?一起說(shuō)說(shuō)它們的名字吧。現(xiàn)在老師想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙,請(qǐng)把會(huì)飛的動(dòng)物涂上顏色。師:你認(rèn)為應(yīng)該把哪些動(dòng)物涂上顏色?把你的想法跟同桌的小朋友說(shuō)一說(shuō)。哪個(gè)小朋友愿意說(shuō)說(shuō)你的想法?為什么?還有不同意見(jiàn)的嗎?(課件演示)小結(jié):我們把小動(dòng)物分成了兩類(lèi),一類(lèi)是會(huì)飛的,已涂上了顏色,另一類(lèi)是不會(huì)飛的。2、分水果蔬菜。師:小朋友們愛(ài)吃水果和蔬菜嗎? 老師這準(zhǔn)備了一些水果和蔬菜,瞧,這是-。(學(xué)生齊說(shuō)水果和蔬菜的名字)你能分清哪些是水果,哪些是蔬菜嗎?

6、請(qǐng)?jiān)谒南旅娈?huà)在蔬菜的下面畫(huà)你們還喜歡吃哪些水果和蔬菜?集體訂正3、整理多類(lèi)事物。請(qǐng)小朋友看屏幕上都有什么?學(xué)生說(shuō)物體的名字。老師還給每個(gè)物品編了號(hào)呢!看1、2、3一直到12號(hào),現(xiàn)在我們要把這些物品分成3類(lèi),一類(lèi)是玩具,一類(lèi)是文具,一類(lèi)是服裝鞋帽。比如1號(hào)是衣服屬于服裝鞋帽就應(yīng)該寫(xiě)在服裝鞋帽的下面讓學(xué)生按一定的順序把物品分類(lèi)，再集體訂正。四、拓展訓(xùn)練分類(lèi)在我們生活中處處都用到,下面我們?nèi)コ锌纯?。超市分為蔬菜區(qū)、糖果區(qū)、服裝區(qū)和玩具區(qū),這樣分類(lèi)可以讓我們快速找到自己需要購(gòu)買(mǎi)的物品。假如你想買(mǎi)菜可以到蔬菜區(qū),你想買(mǎi)漂亮的玩具熊就到玩具區(qū),你想買(mǎi)衣服就到服裝區(qū),你想買(mǎi)糖果就到糖果區(qū),是不是很方便呢?我們的垃圾箱也分為不可回收垃圾和可回收垃圾兩種,大家在扔垃圾的時(shí)候可不要將垃圾扔錯(cuò)地方了哦,讓我們都做一名環(huán)保小衛(wèi)士吧!這節(jié)課你都學(xué)會(huì)了分類(lèi)了嗎？你能根據(jù)今天所學(xué)習(xí)的知識(shí)整理自己的