1、第2課時 在社會中成長第一課 豐富的社會生活 八年級學生小東和伙伴們利用暑假在社區(qū)組織了“墨緣大手拉小手”活動，每周三和周五下午教小學生書法和國畫。你是否有與小東類似的經(jīng)歷？與同學交流分享你的付出和收獲。打掃衛(wèi)生主動讓座 1.知識目標：理解社會化的含義，懂得社會是個人成長的訓練場，應充分利用社會提供的條件實現(xiàn)個人成長；知道親社會行為的表現(xiàn)，掌握參與社會生活的方法。 2.能力目標：運用已有經(jīng)驗分析問題，逐步由感性認識上升到理性思考；學習在社會交往和實踐中鍛煉自己，為個人價值的實現(xiàn)做準備。目標導航 3.情感態(tài)度與價值觀目標：體味隨著自身的成長，對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻；樹立積極的

2、生活態(tài)度，有了解、關心、融入、服務、奉獻社會的意識和愿望。在社會課堂中成長1.人的成長是不斷社會化的過程想一想，我們是如何成為一名合格的社會成員的？父母同學老師法律 通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。 社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。在社會生活中，我們通過學習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經(jīng)驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。相關鏈接探究與分享教材7頁結合上圖，說明食物、學習用品、衣服等是怎樣生產(chǎn)出來的。2.人的生存和

3、發(fā)展離不開社會 我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。印度“狼孩”的故事 在印度發(fā)現(xiàn)了兩個狼哺育的女孩，她們不會說話，發(fā)音獨特；不會用手，也不會直立行走，只能依靠兩手、兩腳或兩手、兩膝爬行。她們懼怕人，對于狗、貓似乎特別有親近感。白天她們一動也不動，一到夜間，到處亂竄，像狼那樣嚎叫，人的行為和習慣幾乎沒有，而具有不完全的狼的習性。她們被救了出來，但智力水平還是僅僅相當于三四歲的兒童，掌握不了基本的生存技能，回到社會中相繼死去。養(yǎng)成親社會行為1.養(yǎng)成親社會行為的必要性 （1）青少年處于走向社會的關鍵時

4、期，我們應該樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，了解社會，服務社會，養(yǎng)成親社會行為。 （2）謙讓、分享、幫助他人、關心社會發(fā)展等親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。親社會行為的表現(xiàn)謙讓分享幫助他人關心社會發(fā)展教材8頁探究與分享結合圖片和你參加的社會實踐活動，談談如何養(yǎng)成親社會行為。2.親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成 （1）我們要主動了解社會，關注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。 （2）在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。3.參與社會的過程是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程 我們只有

5、主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。拓展延伸 從小到大，我們讀過很多成功人物的故事。以你感興趣的一個人為例，參考下面的提示，探究其成長過程。主人公對成長環(huán)境有怎樣的認識和判斷？主人公是怎樣確立自己人生志向的？主人公是如何利用社會條件實現(xiàn)人生目標的？主人公為社會作出了哪些貢獻？社會對主人公作出了怎樣的評價？課堂小結在社會中成長在社會課堂中成長養(yǎng)成親社會行為不斷社會化物質(zhì)支持、精神滋養(yǎng)養(yǎng)成親社會行為的必要性如何養(yǎng)成親社會行為課堂練習蓮花中學各年級每年都組織一些師生參加“學雷鋒”等社會實踐活動。這告訴我們（ ）A.學雷鋒活動只適合在學校舉行B.融入公共生活，是我們健康、

6、快樂成長的需要C.只有蓮花中學每年舉行了學雷鋒的社會實踐活動D.蓮花中學的師生對學雷鋒活動的熱情最高B截至2016年1月，東營市已有4842人加入造血干細胞資料庫，20人成功捐獻了造血干細胞，這種行為（ ）是真善美的行為，有利于弘揚社會正氣是一種大愛的表現(xiàn)，是親社會行為能夠挽救更多的生命，使生命得到持續(xù)與傳承完全靠個人自愿，與我們青少年關系不大A. B. C. D.A3.簡答題。 “之前根本不知道還會有人這么辛苦，收入低不說，好幾個春節(jié)都不能和家人團聚，也得不到家人的關愛”。這是一名高中女生武世忱在俏江南后廚做了一星期的志愿者后最直接的感觸。這是她第一次感到工作的不易，第一次感受到底層勞動者的

7、辛酸。當這個家境殷實的小女孩說出這些話時，眼中泛著淚花。你是否有上述類似的經(jīng)歷？請與同學分享你的收獲。中學生應怎樣積極在社會課堂中成長？此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學科專業(yè)方面重在進行“引”與“導”，通過點撥、搭橋等方式讓學生豁然開朗，得出結論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類1. 集體力量是強大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應用于生活嗎?你的探究目標制定好了嗎?2. 自學結束，請帶著疑問與同伴交流。3. 學習要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.

8、 請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5. 你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類1. 說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2. 你的設計(方案、觀點)富有想象力，極具創(chuàng)造性。3. 我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎?4. 某某同學的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5. 讓我們一起為某某喝彩！同學們在學習過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚類1. 你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2. 這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3. 你預習的可真全面，自主學習的能力很強，

9、課下把你的學習方法介紹給同學們，好不好？4. 哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學們以后有問題要就找你幫忙。5. 通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1. 你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2、能提出這么有價值的問題來，真了不起！3、會提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！7、猜測

10、是科學發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨特，老師都佩服你！12、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！ 13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！18、同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動

11、腦筋的同學！19、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？21、你有自己獨特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會思考，真像一個小科學家！24、老師很欣賞你實事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、謝謝大家聽得這么專心。2、大家對這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。4、我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。5、我不知道我這樣說是否合適。6、不知我說清了沒有，說明白了沒有。7、我

12、的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關的書來讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？9、會“聽”也是會學習的表現(xiàn)。我希望大家認真聽好我下面要說的一段話。10、從聽課的情況反映出，我們是一個素質(zhì)良好的集體。1、謝謝你，你說的很正確，很清楚。2、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見，這非常可貴。請再響亮地說一遍。4、說得還不完全，請哪一位再補充。5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉述出來，然后再請你學說一遍。6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。7、對！說得很好，我很高興你有這樣的認識，很高興你能說得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說話，是把自己心里的想法表達出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？10、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容易糾正不良習慣，經(jīng)常注意哦。 1、“讀”是我