1、猜一猜有個(gè)寶寶真稀奇，身穿三百多件衣，天天都要脫一件，等到年底剩張皮。謎底（日歷）年、月、日月份(月)123456789101112天數(shù)(天)（1）1年有（ ）個(gè)月。（2）觀察年歷，完成表一。你拿的年歷是（ ）年表一自學(xué)任務(wù)小組合作要求： 1、小組內(nèi)相互檢查每月天數(shù)是否填寫一樣，如果不一樣，請(qǐng)判斷并糾正。 2、認(rèn)真觀察表格，再小組討論，說說31天和30天分別是哪些月份？最后完成題單。月份(月)123456789101112天數(shù)(天)3128或2931303130313130313031（1）1年有（12）個(gè)月。（2）觀察年歷，完成表一。你拿的年歷是（2015或2016）年表一自學(xué)任務(wù) 一年有（

2、 ）個(gè)月，有31天的月份有（ ），有30天的月份有（ ），2月有（ ）天。題單填空12 1，3，5，7，8，10，12 4，6，9，1128月份考考考！4月8月11月7月游戲規(guī)則： 老師報(bào)一個(gè)月份，如果是大月男生站起來，如果是小月女生站起來。歌訣記憶拳頭記憶法記憶大、小月方法。1234567891012117前單月大，8后雙月大，二月是個(gè)特殊月。 （1）2年有（ ）個(gè)月，有31天的月份叫做（ ），分別是（ ）；有30天的月份叫做（ ），分別是（ ）。 （2）8月1日的前一天是（ ）月（ ）日，3月30日的后一天是（ ）月（ ）日。 1、一年有6個(gè)大月、6個(gè)小月。（ ） 2、25個(gè)月是2年零5個(gè)

3、月。 （ ） 3、小明的爸爸到北京去開會(huì)，4月31日才會(huì)回來。（ ） 4、小江去外婆家住了7、8兩個(gè)月，一共住了62天。 （ ） 我愛動(dòng)腦7月8月9月10月11月12月1月31天31天30天31天30天31天31天1月2月3月4月5月6月31天28天31天30天31天30天 我的生日在大月，生日的下一個(gè)月還是大月。歡迎指導(dǎo)年、月、日大月（31天）：1月、3月、5月、7月、 8月、10月、12月。小月（30天）：4月、6月、9月、11月。特殊月（28天或29天）：2月復(fù)習(xí)平年閏年一年有12個(gè)月（365天或366天）請(qǐng)小朋友計(jì)算出一年有多少天？ 全年是365天，我被稱為平年，也就是說：2月有28天

4、的年是平年。 全年是366天，我被稱為閏年，也就是說：2月有29天的年是閏年。自學(xué)任務(wù)觀察對(duì)應(yīng)年歷，完成表二。觀察二月的變化，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組合作討論：我的發(fā)現(xiàn)：表中每4年中有3個(gè)平年1個(gè)閏年?！靶芏苯衲?歲了，但從出生到現(xiàn)在他的生日只出現(xiàn)過2次，也就是說，他到現(xiàn)在只過了2個(gè)生日。你能猜出他的生日是幾月幾日嗎？2月29日我愛動(dòng)腦如何判斷根據(jù)年份判斷是平年還是閏年？拓展探究,年份能被4整除的就是閏年，一般情況下不能整除的是平年。地球總是圍繞太陽旋轉(zhuǎn)的。地球繞太陽轉(zhuǎn)一圈需要365天5時(shí)48分46秒。為了方便，一年定為365天，叫做平年。這樣，4年就多了23時(shí)15分4秒，接近1天，把這天加在2月

5、里，這一年就有366天，叫做閏年。你知道嗎？照上面推算，每4年又多算了44分56秒，每400年就要多算3天2時(shí)53分。所有每400年就少增加3天。就作了“四年一閏，百年不閏，四百年又閏”的規(guī)定。你知道嗎？（1）2020年是閏年，那么2021年也是閏年。（2）2004年是閏年，那么2016年也是閏年。（3）每年都有365天。 （4）平年2月29天，閏年有28天。 （ ）（ ）（ ）（ ）題單判斷（1）2月有28天的年稱為平年，平年有365天；（2）2月有29天的年稱為閏年，閏年有366天；（3）一般情況下，年份后兩位數(shù)能被4整除的為閏年，不能整除的為平年。小結(jié)平年有（ ）天，平年2月有（ ）天。

6、閏年有（ ）天，閏年2月有（ ）天。一般情況下，每4年有（ ）個(gè)平年和（ ）個(gè)閏年。2008年是閏年，那么2004年是（ ）年，2002年是（ ）年，2000年是（ ）年。如果今天是5月1日，那么昨天是（ ）月（ ）日，明天是（ ）月（ ）日。題單填空謝謝！ 墨子，(約前468前376)名翟，魯人，一說宋人，戰(zhàn)國初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾為宋國大夫。早年接受儒家教育，后聚徒講學(xué)，創(chuàng)立與儒家相對(duì)立的墨家學(xué)派。主張兼愛”“非攻“尚賢”“節(jié)用”，反映了小生產(chǎn)者反對(duì)兼并戰(zhàn)爭，要求改善經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地A 完整地聆聽歌曲。B 提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說什么？C 聽歌

7、曲小燕子分小組編創(chuàng)動(dòng)作。D隨著復(fù)聽歌曲的錄音，分組表演。三結(jié)束部分：小結(jié)。結(jié)束全課。課題：表演春天 課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：，通過演唱小雨沙沙，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛大自然。，用柔和的聲音演唱布谷，并和杜鵑圓舞曲相比較，說出旋律相似的地方。，能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌（樂）曲，準(zhǔn)確地唱歌。教學(xué)重點(diǎn)：用柔和的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一開始部分：聽音樂問好！復(fù)習(xí)歌曲。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。二基本部分：、表演布谷a 完整地感受歌曲的旋律，課題是學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。然后聽歌曲錄音，用手指點(diǎn)歌詞，想一想哪些音長？B 聽歌曲的錄音，分小

8、組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。C 唱會(huì)歌曲后在自編動(dòng)作邊唱邊表演。、表演小雨沙沙a 完整地聆聽范唱歌曲，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的感受。提示：注意聽，是誰在說話，使學(xué)生集中聽歌曲。B再聽范唱。C盡快用聽長發(fā)學(xué)會(huì)歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。D分小組創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。三結(jié)束部分：小結(jié)。結(jié)束全課。課題：編創(chuàng)與活動(dòng) 課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：通過一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)風(fēng)、雨的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：編創(chuàng)與活動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)：編創(chuàng)與活動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)

9、內(nèi)容及過程：一、開始部分：、聽音樂問好！、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。、復(fù)習(xí)小雨沙沙。二、基本部分：、編創(chuàng)與活動(dòng)：（）這是一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，是配合歌曲小雨沙沙及教材主題春天安排的。（）啟發(fā)學(xué)生對(duì)風(fēng)雨的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識(shí)。（）允許學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽，使學(xué)生積極動(dòng)腦，主動(dòng)參與。（）在分組設(shè)計(jì)更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動(dòng)、形象，千萬避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。比一比，哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的風(fēng)雨聲更形象、生動(dòng)、有趣。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。課題：放牧 課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽牧童到哪里去了和牧童，使學(xué)生感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活

10、，理解牧童生活的變化。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，感受牧童生活。教學(xué)難點(diǎn)：理解音樂，理解牧童生活的變化。教學(xué)準(zhǔn)備；錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：、聽音樂起立問好，入座。、復(fù)習(xí)歌曲小雨沙沙。二、基本部分：、導(dǎo)入。結(jié)合“放牧”主題讓學(xué)生開展短小的談話，已獲得對(duì)牧童生活的感受，更好地理解本課作品。、聆聽牧童：（）啟發(fā)學(xué)生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。（）聽著范唱錄音，用手指著圖譜（羊）輕輕地跟唱。提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里？結(jié)束據(jù)在哪里？（）能跟著老師的手勢，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。、聆聽牧童到哪里去了：（）聽前，猜一猜“牧童到哪里了”。（）教師完整地播放歌曲錄音，學(xué) 生初聽。歌中唱出的牧童到哪里去

11、了？為什么？滲透珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光的教育。（）學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。三、結(jié)束部分：小結(jié)。課題：放牧 課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：在音樂實(shí)踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱牧童，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在放牛歌的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確有感情地演唱牧童教學(xué)難點(diǎn)：加入打擊樂伴奏教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：、聽音樂問好！、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。二、基本部分：、導(dǎo)言：、表演牧童（）完整地聆聽音樂錄音。（）提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽歌曲。（）隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。、編創(chuàng)與活動(dòng)雙響筒的認(rèn)識(shí)、

12、表演放牛歌（） 提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合。（）跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。（）提示學(xué)生，沒有歌詞的旋律時(shí)間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。、編創(chuàng)與活動(dòng)認(rèn)識(shí)三角鐵、編創(chuàng)與活動(dòng)鑼鼓镲的創(chuàng)編三、結(jié)束部分：位的愿望，他的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命論，一方面又提出同樣是唯心的“天志”說，認(rèn)為天有意志，并且相信鬼神。墨于的學(xué)說在當(dāng)時(shí)影響很大，與儒家并稱為顯學(xué)”。 墨子是先秦墨家著作，現(xiàn)存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所記的墨子講學(xué)辭和語錄，其中也有后期墨家的作品。墨子是我國論辯性散文的源頭，運(yùn)用譬喻，類比、舉例，推論的論辯方法進(jìn)行論政，邏輯嚴(yán)密，說理清楚。語言質(zhì)樸無華，多用口語，在先秦堵子散文中占有重要的地位。解析引起污染的細(xì)菌可能是由接種人員未戴口罩、接種時(shí)說話等引起的，真菌污染可能是植物材料滅菌不當(dāng)引起的。為了避免再次污染，應(yīng)先將所有被污染的培養(yǎng)瓶統(tǒng)一放在高壓蒸汽鍋內(nèi)進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，然后再打開培養(yǎng)瓶，進(jìn)行清洗。解析透析的原理是相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)能透過半透膜，相對(duì)分子質(zhì)量大的物質(zhì)不能透過，乙保留在袋內(nèi)，甲則不一定保留在袋內(nèi)；凝膠色譜柱分離時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)路程長、移動(dòng)慢；離心時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量大的物質(zhì)先沉淀，戊沉淀，則乙、丁、丙均已沉淀；用SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳分離蛋白質(zhì)時(shí)，電泳遷移率取決于分子大小。 公輸，名盤，也作“般”或“班”又稱魯班